家長要在教育孩子的時候，不要只求結果，其中最重要的就是過程。就好比高中學生自身存在畏難情緒，那家長就需要去了解原因，才能幫助孩子解決；而不是不管不顧，直接讓孩子自由生長，這樣很難得到較好的結果。

高中學生如何克服畏難情緒

首先，家長可以告訴學生要知不足而后改之，以不變應萬變。

當高中孩子復習了很長時間，做了很多題目，看到還有很多題目不會做，但是看到答案后，似乎認為自己會做了，以此判斷自己懂了這道題目，而實際上沒有懂題目本身，只是懂了答案。

對于這種現象要迅速改正，要嘗試不同的解題方法做同一樣的題目，做到以不變應萬變，才能真正解決自身存在的畏難情緒。

其次，上高中前預習新課不要太深入，將各科內容大致了解一下就行。

如果學的太深入，預習過程中碰到的問題就會越多，反而會增加自己的焦慮。因為預習的時間是有限的，不可能會將高一一個學期的課程預習完，更需要對高中課程知識框架、學習目標等方面有一個了解，為自己進入高中課程學習做準備。

何況正式開學之后，要在老師的引導下循序漸進的去學習，到時再深入的學習會更好。俗話說：人無遠慮必有近憂，提前規劃，可以避免自己陷入盲目的狀態，有了目標就有了動力，有了動力就會有克服困難的信心，也就能夠克服自己存在的畏難情緒了。

最后，家長需要及時疏導孩子情緒。

家長可以通過老師、家校通與高中學生溝通，學習上有什么困難和問題沒有得到有效的解決，或者是同學之間的相互比拼給孩子帶來了壓力，又或者是孩子階段性考試成績不理想，這些因素都會影響孩子的心情。

從而導致孩子的焦慮，引發孩子情緒急躁不安。所以一定要想辦法對孩子進行有效的疏導，讓孩子放下包袱，輕裝上陣，以好的精神狀態投入到緊張的學習中。

高中學生產生畏難情緒有哪些原因

1、學生性格內向，不愛交流。

臨危不懼的前提是對自己有自信，相信自己能解決問題，而解決問題的前提是，孩子曾經歷過這樣的問題。我們常常說，只有經歷了，才能真正感同身受。孩子也是如此，生活中，缺乏實踐經驗，見識少了，對未知的東西就會越害怕，也就會產生畏難情緒。

2、家長常以“笨”、“傻”形容孩子，讓孩子自我認知偏失。

也許孩子本身確實存在一些問題：理解慢，不愛思考，但孩子平時古靈精怪，并不笨，只是家長的話常常縈繞在孩子耳邊，讓孩子失去了正確的自我認知。同時，孩子發現這樣的方式還可以逃避作業，所以對“自己笨”的事實也就欣然接受了。