隨著對(duì)于孩子教育問(wèn)題的重視程度提高，家庭教育也漸漸的進(jìn)入到家長(zhǎng)的視線當(dāng)中，傳統(tǒng)的教育方式慢慢的被拋棄掉，但是在家庭教育實(shí)施的過(guò)程中，有些家長(zhǎng)會(huì)感受到并沒(méi)有那么順利，因此應(yīng)該先弄清楚影響實(shí)施的因素有哪些，才能更好的解決問(wèn)題。

影響家庭教育實(shí)施的因素有哪些

1、父母的文化修養(yǎng)是影響家庭教育的主要因素，家庭方面的其他因素基本上都是由這種因素決定的。父母的文化修養(yǎng)會(huì)影響到他們所從事的職業(yè)，甚至是影響也會(huì)影響到收入情況。其次，父母的文化修養(yǎng)決定了他們對(duì)孩子的教育方式及對(duì)孩子的期望值，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著深刻的意義。

2、家庭情感氛圍，是指在家庭中占主導(dǎo)地位的態(tài)度和感受，是全體家庭成員共同營(yíng)造的。在大多數(shù)家庭當(dāng)中中，盡管還存在著親子關(guān)系，但主要關(guān)系都是由夫妻關(guān)系決定的。如果夫妻關(guān)系和諧，他們對(duì)孩子的教育培養(yǎng)就很上心，親子關(guān)系也就和諧，這樣的家庭氛圍往往也是溫暖融洽的。

3、家庭極端貧困，經(jīng)濟(jì)水平在溫飽以下，就不能為其子女提供正常或者必要的學(xué)習(xí)條件，這就影響子女的教育和身心發(fā)展。過(guò)于富裕的家庭環(huán)境對(duì)子女的學(xué)習(xí)和教育也不一定會(huì)產(chǎn)生積極的影響和積極的作用。相反還可能會(huì)養(yǎng)成子女養(yǎng)尊處優(yōu)的品性，成為影響他們學(xué)習(xí)的不利因素。

4、知識(shí)和能力儲(chǔ)備情況，父母一方面要經(jīng)常反省家庭人才戰(zhàn)略的知識(shí)和能力儲(chǔ)備是否正確時(shí)，另一方面還要經(jīng)常反省家庭人才戰(zhàn)略的知識(shí)和能量?jī)?chǔ)備是否足夠，因此，應(yīng)該在孩子每個(gè)年齡段到來(lái)之前，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)溫故知新，同時(shí)去了解和發(fā)現(xiàn)，是否有更新的知識(shí)可以運(yùn)用到家庭人才戰(zhàn)略中。

良好家庭教育對(duì)孩子的影響

父母營(yíng)造出幸福的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的氛圍中成長(zhǎng)，時(shí)刻接受愛(ài)的熏陶，給孩子創(chuàng)造舒適自由的生活環(huán)境。有助于幫助孩子培養(yǎng)健康平和的心態(tài)，讓孩子在寬松安靜環(huán)境中自由學(xué)習(xí)空間，以學(xué)習(xí)為樂(lè)，有利于孩子自我探索世界，挖掘孩子的天分，表達(dá)自己的想法，幫助孩子自我性格和自我天賦的養(yǎng)成。

家庭教育對(duì)孩子的身份認(rèn)同感很重要，在家庭中父母對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)和接納可以給孩子極大極深的安全感，孩子知道自己是深深被愛(ài)的，被接納的。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母！教會(huì)孩子做人是孩子成長(zhǎng)的首要條件，在孩子們用詢問(wèn)的眼光注視世界，同時(shí)，認(rèn)識(shí)著世界的時(shí)候，在他的眼中最常見(jiàn)到的，是父母，父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。

如何正確的教育孩子

1、不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

2、家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛。

3、父母在管束孩子時(shí)保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對(duì)爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場(chǎng)時(shí)，再與他進(jìn)行討論。