在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，如果家長(zhǎng)們的教育不夠到位，對(duì)孩子們某些方面沒(méi)教育好，家長(zhǎng)們就可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有“偷東西”的行為。這樣的行為是必須要認(rèn)真教育的，如果讓孩子們養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。

發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為怎么教育

首先，家長(zhǎng)們要理解孩子的行為，這屬于正常的心理范圍。孩子們還小，對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣，家長(zhǎng)們不能簡(jiǎn)單的將其定義為偷東西。

當(dāng)成人見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得，自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，他只知道我喜歡就要拿回來(lái)，不管別人是否同意。

其次，在平時(shí)生活中，家長(zhǎng)們要注意尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)。有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人，這樣做會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清。建議家長(zhǎng)在送人前，都要先問(wèn)一下孩子的意見(jiàn)，這樣孩子就知道，贈(zèng)予或索取都是需要?jiǎng)e人的同意的，而不是任意拿走的。

同時(shí)，家長(zhǎng)們要信任孩子們。“偷竊”事件不能表明孩子品質(zhì)不好或行為不端，小朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)滿足家人對(duì)他們的期望。如果家長(zhǎng)把孩子看成喜歡偷東西、行為不端或經(jīng)常撒謊的人，這樣孩子極有可能如其所愿，變成家長(zhǎng)所形容的這種人。

最后，如果發(fā)現(xiàn)孩子有“偷東西”的行為，事發(fā)后家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子，或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識(shí)到，這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

如果孩子是從家里拿了錢，估計(jì)一下他到底拿走了多少錢，并向他說(shuō)清楚這些錢必須償還，孩子可以通過(guò)幫忙做家務(wù)來(lái)還錢。

孩子有偷東西的行為是什么原因造成的

1、成人或同伴的不良影響。孩子出現(xiàn)“偷東西”行為也可能是受到父母或同伴行為的影響，如果父母、其他小朋友有私自拿別人東西的行為，并且這種行為被孩子看到，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的行為是對(duì)的，自己也可以跟著學(xué)。

2、孩子們的強(qiáng)烈占有欲。孩子年幼，他們的自我意識(shí)剛剛覺(jué)醒，所有的行為處事都是以自我的需求為中心，并且家庭中一切基本都是圍繞孩子旋轉(zhuǎn)，孩子更加分不清楚他人的需求，就容易產(chǎn)生“偷東西”的行為。

3、對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，某件事物的歸屬問(wèn)題，還不是這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該考慮的問(wèn)題，畢竟孩子在家里是被愛(ài)被寵著的一方。而且這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，與外界的交流并不多，一般情況下都是在家里，接觸的東西幾乎都是自己的，這個(gè)心理認(rèn)知讓孩子不自覺(jué)地用于外面的世界。