如今很多孩子都是在家長(zhǎng)的寵溺中長(zhǎng)大的，生活中的各種大事小事都被家長(zhǎng)包攬，孩子失去了鍛煉的機(jī)會(huì)和動(dòng)手能力，一部分孩子會(huì)反抗，也有一部分孩子變得安于現(xiàn)狀，對(duì)任何事情都缺乏動(dòng)力，缺乏主動(dòng)性，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的自主能力呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的自主能力

陪伴的實(shí)質(zhì)是建立一種親密的依戀關(guān)系，這種關(guān)系可以帶給兒童安全感和幸福感。給予兒童溫暖的陪伴，就要讓孩子在體驗(yàn)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中，不斷提高生活能力。在生活中學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、分辨輕重緩急，學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，逐步培養(yǎng)起自主管理的意識(shí)。

父母應(yīng)該給孩子獨(dú)立自由的空間，只要孩子不傷害到自己，不侵犯別人，不破壞環(huán)境，孩子都可以自由自在地活動(dòng)。父母還可以根據(jù)條件給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的房間，在這里孩子享有充分的自由。

在不影響孩子學(xué)習(xí)的情況下，給孩子充分的自由時(shí)間，有利于孩子學(xué)會(huì)自主地安排事情，提高生活的獨(dú)立決斷力，給孩子更多自由支配的時(shí)間，會(huì)使孩子更加快樂(lè)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的家長(zhǎng)，可以有效培養(yǎng)孩子更加獨(dú)立，更加負(fù)責(zé)。所以說(shuō)試著給孩子安排一些可以完成的家務(wù)，比如說(shuō)擦桌子，疊衣服，洗衣服等。讓孩子在實(shí)際中學(xué)習(xí)一些基本的生活技能。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，其獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，叛逆心也是如此。父母應(yīng)特別注重與青春期孩子的溝通交流。在交流中，正確的做法應(yīng)是，認(rèn)可孩子的。學(xué)習(xí)熱情，肯定孩子在學(xué)習(xí)上的付出及價(jià)值。當(dāng)孩子減輕了對(duì)父母的抵觸情緒時(shí)，他們便能很好地接受的父母在學(xué)習(xí)上給予的教育。

孩子缺乏自主能力的原因

1、現(xiàn)代家庭由于獨(dú)生子女的關(guān)系，父母往往會(huì)把孩子視作家庭的中心，因此只要是孩子想要的，家長(zhǎng)都盡可能的有求必應(yīng)。這就導(dǎo)致了孩子自我中心，目中無(wú)人的性格。孩子在家里沒(méi)有被合理的約束，慢慢的也就變得懶惰起來(lái)。

2、現(xiàn)在有相當(dāng)于部分的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而不是干家務(wù)，所以他們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，把側(cè)重點(diǎn)就放在了學(xué)習(xí)上，從而輕視了在生活的方方面面中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。

3、很多父母在教育孩子上，稍有不順心，便會(huì)對(duì)孩子大發(fā)雷霆，完全不顧孩子自身的想法。這完全違背了教育孩子的初衷。爸爸媽媽的頤指氣使，會(huì)潛移默化的影響到孩子，從而使孩子的自控力差。

自主能力差對(duì)孩子的影響

很多孩子在遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想著要放棄，并且做事總是沒(méi)有時(shí)間觀念，想到什么就去做什么，也沒(méi)有長(zhǎng)久性不能堅(jiān)持下去。

自主能力差的孩子，做事情沒(méi)有任何規(guī)律，因此可能會(huì)養(yǎng)成懶惰的性格。容易沖動(dòng)，做錯(cuò)事不承認(rèn)，把責(zé)任推給別人，注意力也會(huì)不集中，上課走神，東張西望，心不在焉。

孩子習(xí)慣什么都讓父母去做，慢慢他們就會(huì)覺(jué)得這一切都是應(yīng)得的，父母就應(yīng)該付出，自己就應(yīng)該享受，這樣下去孩子不懂得感恩，將來(lái)何談孝敬父母？