作文在試卷中的占比比較大，但是很多家長都會忽略對孩子的寫作監(jiān)督，認為隨便寫寫就可以得分。因此當老師發(fā)信息說孩子作文不好時，家長通常比較懵。此時一定要清楚一點，老師是來反饋孩子情況的，并不是興師問罪的，及時回復后，再一起解決孩子的問題。

老師發(fā)信息說孩子作文不好怎么回復

老師發(fā)信息說孩子作文不好，家長可以回復：謝謝老師的反饋，給您添麻煩了，我一定會對他多加督促的。一般來說，老師向家長反映孩子作文水平不好，是老師盡職的一種體現(xiàn)。所以這個時候，應該要感謝老師才行。至于孩子的作文，平時多督促，幫助他養(yǎng)成良好的習慣，不斷提升寫作水平。

孩子作文不好怎么辦

一、廣泛閱讀

廣泛閱讀不但有助于孩子的語文學習，還可以開闊他的眼界，讓孩子領略文學，歷史，科技之美。所以，愛閱讀的孩子，寫作文素材多，想象力能非常豐富。讀書的過程中要畫出精彩詞句，多讀幾遍，然后做好摘抄。

比如，寫一個人的外貌，家長可以讓孩子留意不同的作者是如何寫的，哪些外貌描寫給人的印象深刻。也可以讓孩子把這些歸類整理、摘抄，經(jīng)常拿出來讀一讀。讀完后，還要分析作者的寫作思路和寫作手法，以及作者要表達的情感。

二、積累生活中的素材，提高觀察能力

寫作素材源于生活，孩子作文不好，可能不知道寫啥，沒有素材可用。其實是孩子還沒有養(yǎng)成觀察生活、感受生活的習慣。寫作文離不開觀察和感受，也就是說，五官并用，才能寫出生動的作文。

比如寫春天，當孩子不會寫時，就帶孩子去公園、去草地，到處看看。問問孩子看到了什么、聽到了什么、聞到了什么、摸到了什么，心里有什么感受。讓孩子通過眼睛去觀察，用心去感受，再加上一些修辭，這樣寫出來的作文就不會太差。

三、勤練筆

熟能生巧，要想提高作文水平，不動筆練是不行的。可以讓孩子堅持寫日記，既能豐富學生的詞匯，積累作文素材，又能增強寫作能力，培養(yǎng)他對生活的觀察力。

要把自己的所見所聞用文字描述出來，剛開始孩子可能只能寫幾句話，沒關系，堅持下去，量變能引起質變。也可以讓孩子仿寫，根據(jù)一篇文章的立意、選材、結構、語言、表現(xiàn)手法等，有目的地進行模仿的一種寫作方法，這是解決孩子作文不好很有效的方法之一。