每個孩子厭學都有著不同的原因，有可能是環境的問題、家長的問題、方法的問題、興趣的問題。所以我們首先應該找到孩子厭學的真正原因，才能給予孩子正確的指導，讓孩子在學習上重新找回自信。

孩子厭學了，其實也不是一朝一夕形成好的，這個還本身所出的環境和孩子的心理路程有很大的關系，想要讓孩子走出厭學的心境，需要很大的耐心和做好持久性的的對孩子的關注。那么，家長面對孩子有點厭學怎么辦呢？

培養孩子對學習的興趣，可與孩子的特長結合起來。其實，特長與學習并不矛盾。很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

避免過度地批評和指責。很多厭學的孩子，學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經常逃學。

老師和家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發出來。

盡量減輕孩子的心理和學業負擔。老師和家長要盡量減輕孩子的學業負擔和心理負擔，結合青少年的心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結合。

幫助孩子建立良好的人際關系。鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學會傾聽，學會表達贊美和感謝。當孩子與同學發生沖突時，家長要給予正面引導，幫助孩子正確處理沖突。

導致孩子厭學的心理有哪些？家長有沒有注意到？

厭學心理—般的情況要經過四個階段，即焦慮階段、懷疑階段、恐懼階段和自卑階段。

1、焦慮階段：是指學生由于沒有實現預期目標而產生冷淡和焦慮意識。

2、懷疑階段：是指學生由于在學習上多次失敗學習目標常常不能實現，進而對自己的學習能力產生懷疑，覺得自己似乎不是一塊學習的“料子”。

3、恐懼階段：是指學生在學習上產生了明顯的障礙，真的懷疑自己的學習能力有問題，從而對學習產生恐懼心理。表現為上課聽不懂、對學習毫無興趣、一聽到學習就頭痛等，內心上會伴隨著想逃避學習的心理發生。

4、自卑階段：是指學生把學習上的失敗，全部歸結于自己學習能力低下，自己沒有用，自己毫無價值，以至于失去了學習信心。

常言道，最大的悲哀莫過于心死，學生失去了學習信心，輕則不但學習學不好，重則會影響到學生的整個學校生活，使其籠罩在自卑的心理陰影之中。

孩子有點厭學，對學習沒興趣，父母可以這樣做！

1、建立積極的學習氛圍

一個積極的學習環境對于激發孩子的學習興趣至關重要。家長可以通過在家中設立一個專門的學習角落，提供舒適的桌椅和良好的照明，來營造一個適合學習的空間。此外，家長還應鼓勵孩子在學習時保持專注，避免在學習時間內干擾他們，確保學習時間的質量。

2、制定合理的學習計劃

適當的學習計劃能夠幫助孩子更好地管理時間，減輕學習壓力。家長可以與孩子一起制定一個合理的學習計劃，根據學科難易程度和孩子的學習習慣進行安排。在計劃中，要留出一些時間來進行休息和娛樂活動，以保持學習的新鮮感和愉悅感。

3、以興趣為引導

激發孩子對學習的興趣是培養他們學習動力的有效途徑之一。家長可以通過發現孩子的興趣點，將學習內容與他們感興趣的事物聯系起來。

例如，如果孩子喜歡動物，可以通過閱讀關于動物的書籍或參觀動物園來引導他們對自然科學的興趣。在培養興趣的過程中，家長要靈活變通，不拘泥于傳統的學習方式，為孩子提供多樣化的學習體驗。