好的行為習慣和道德的品質要從小培養，作為家長要時刻關注孩子的舉止，如果發現一年級小朋友偷偷拿別人東西，不要急著生氣，有的孩子未來避免家長的懲罰甚至會撒謊抵賴，因此發脾氣是起不到作用的，那么家長應該怎么教育孩子呢？

一年級小朋友偷偷拿別人東西該怎么教育

父母可以和孩子一起，對家中的物品進行“所有權”確認，讓孩子先分清楚哪個物品屬于誰，接著在物品上標上姓名或做個記號，并訂立規則：未經本人許可，任何人不能使用或拿走他人物品。然后，父母要親自示范給孩子看，讓孩子知道誰是該物品的“所有權者”。

當家長發現，這件東西并不屬于自己家孩子的時候，就應該有了某種意義上，對這件事情的認知，但是不要發怒，也不要生氣，首先鼓勵孩子，把事情的經過和真相，說出來。

當孩子意識到問題的時候，家長要幫助孩子去解決問題，可以告訴孩子，爸爸媽媽愿意陪你一起，把這個東西還給小朋友，因為她的東西弄丟了，肯定會哭鼻子的，通過誘發孩子的內疚感，從而讓孩子對于“受害者”產生同情。

告訴孩子自己也有過這樣的經歷和感受，但這個做法一定是不對的，這是原則問題，不被允許，但自己對孩子的愛和關注不會減少。和孩子談一談，正確的引導孩子認識到自己的錯誤，并且愿意承擔責任，鼓勵孩子面對后果。

作為家長也要自我反思下，是不是我們平時對孩子太嚴厲了，適當地延遲滿足孩子，也要及時滿足孩子。通過孩子的錯誤，我們也及時調整自己的育兒方式。

無論怎樣家長們都不要一開始就給孩子貼上種種標簽，甚至在以后的日子里，反復提及。這樣無疑是加大孩子的心理壓力，不利于他們的健康成長。犯錯不重要，重要的是父母如何對待孩子的錯誤。不同的方式，教育出來的孩子也會有不一樣的發展。

一年級小朋友偷偷拿別人東西的原因

有些家長對孩子管教非常的嚴格，比如說孩子小的時候從來不給孩子吃零食，即使帶孩子去野炊的時候，其他的小朋友都在吃零食，但是家長卻嚴格的管著自己的孩子不給吃，這會導致孩子內心存在著非常強的匱乏感。

有時候我們不得不承認，之所以孩子會偷偷拿別人的東西是受到了家長的影響。有些家長就特別喜歡占小便宜，孩子小的時候他模仿能力特別強，在父母的影響下養成了壞習慣。