初中時(shí)期的孩子在自制力方面還比較的薄弱，很容易在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)走神、磨蹭等問題，很多家長(zhǎng)為了解決這類問題選擇陪著孩子一起學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，但是有些孩子對(duì)此表現(xiàn)出抵觸情緒，那么初中家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)嗎？

初中家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)嗎

關(guān)于家長(zhǎng)是否要陪同孩子學(xué)習(xí)這個(gè)問題我認(rèn)為要看情況，如果孩子能夠較好的要求自己，在學(xué)習(xí)的過程中專心制止，不容易被外界因素所影響，那么就沒有陪同的必要，家長(zhǎng)過分的干預(yù)反而會(huì)打擾到孩子。

但是如果孩子自覺性比較差，寫作業(yè)的時(shí)候總是胡思亂想，那么即使孩子不愿意家長(zhǎng)也應(yīng)該監(jiān)督孩子，孩子寫作業(yè)的時(shí)候坐在旁邊，要注意的是“學(xué)”，而不是“一起”，如果孩子寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)在旁邊玩手機(jī)，這樣做的效果不可能好，建議家長(zhǎng)在旁邊放下手機(jī)，拿起一本書靜靜閱讀。

和孩子一起學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、在陪學(xué)的時(shí)候我們要幫助孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)橹挥袪I(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能讓孩子在和諧的氛圍中好好學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

2、當(dāng)學(xué)習(xí)不順利時(shí)，要幫助孩子想辦法突破。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)中遇到的難題家長(zhǎng)可以嘗試著去解答一下，弄清楚之后再給孩子講解，這樣孩子不但更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也感受到了父母的關(guān)心。

3、不要總是拿自己的孩子和別人家的孩子攀比，高質(zhì)量的陪伴應(yīng)該是讓孩子始終能感受到來自父母的愛、溫暖和依靠，而不是無形有形的壓力和沒完沒了的嘮叨指責(zé)。

4、陪讀時(shí)，建議家長(zhǎng)只在孩子特別需要指導(dǎo)的時(shí)候，給孩子一些必要的幫助，孩子能夠自主解決的問題，一定要放心地交給孩子。同時(shí)，也要留機(jī)會(huì)讓孩子接受挑戰(zhàn)，接受挫折，這樣孩子才不會(huì)離開家長(zhǎng)就手足無措。

5、陪伴孩子一定要做到少影響、少批評(píng)、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，這樣能讓孩子感受到父母對(duì)他的尊重，給孩子思考和調(diào)整的時(shí)間，讓孩子把知識(shí)真正內(nèi)化為自己的想法。

6、當(dāng)孩子出了錯(cuò)，無論父母心中怎樣焦急，也得耐下心等孩子完成這項(xiàng)作業(yè)后，再心平氣和地指出來，說出自己的看法，讓孩子在理解的基礎(chǔ)上去糾正自己的錯(cuò)誤。