孩子升到三年級(jí)后，作業(yè)老是完不成已經(jīng)是正常的現(xiàn)象了，家長(zhǎng)要做的就是正確面對(duì)孩子的這種現(xiàn)象，并且?guī)椭⒆酉氲教岣咦鳂I(yè)效率的方式方法，才能幫助孩子早點(diǎn)解決這一問(wèn)題，度過(guò)這一時(shí)期，還有就是要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，那么孩子三年級(jí)了作業(yè)老是不完成怎么辦呢？

孩子三年級(jí)了作業(yè)老是不完成怎么辦

1、接納孩子，分析原因

家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)接納孩子，接納孩子現(xiàn)在寫(xiě)不完作業(yè)的狀況。調(diào)整好自己的情緒，不要一碰到孩子寫(xiě)不完作業(yè)，立即就火冒三丈，各種威脅利誘甚至打罵一通而上，卻收之甚微。

然后再心平氣和分析自己的孩不完成作業(yè)的原因，是孩子本身性子就慢，做什么事情都慢半拍？還是孩子對(duì)學(xué)習(xí)根本就沒(méi)有興趣？還是孩子對(duì)時(shí)間根本就沒(méi)有概念？還是較近發(fā)生了什么事，孩子有情緒問(wèn)題，投射到寫(xiě)作業(yè)上？

2、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在三年級(jí)，孩子必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師和家長(zhǎng)都要在這方面努力工作。否則，孩子們上了高年級(jí)，他們更不會(huì)喜歡寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)將受到很大影響。老師可以利用班干部的力量，促使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通常，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子。尤其是當(dāng)孩子表現(xiàn)出色時(shí)，必須受到表?yè)P(yáng)。

父母應(yīng)該是明智和講道理的。當(dāng)孩子不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要對(duì)孩子保持耐心，提前與孩子討論：寶貝，看電視需要多長(zhǎng)時(shí)間？寶貝，做家庭作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間？讓孩子有一種準(zhǔn)備的感覺(jué)，并先給孩子戴上準(zhǔn)時(shí)的帽子。

3、設(shè)置時(shí)間，陪伴孩子

對(duì)于老師不完成作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)要根據(jù)三年級(jí)的作業(yè)量，預(yù)估一下所需要的時(shí)間。然后告訴孩子，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，可以陪他一起游戲20分鐘，或者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小印章，連續(xù)得到10個(gè)小印章，帶他去公園玩一次。

最好是在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母有一方陪在他身邊，默默的看看書(shū)，因?yàn)榻o孩子最好的禮物是榜樣。這樣的氛圍有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情！改掉一個(gè)壞習(xí)慣，需要刻意練習(xí)21天。在這個(gè)過(guò)程中孩子也會(huì)出現(xiàn)反復(fù)的情況，做家長(zhǎng)的要有耐心陪伴孩子成長(zhǎng)！

4、讓孩子可以自由支配

很多家長(zhǎng)喜歡給三年級(jí)孩子布置一些家庭作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)布置讀英語(yǔ)，孩子剛讀完英語(yǔ)，家長(zhǎng)又安排練琴。孩子也很聰明，看出問(wèn)題的所在，那就是，只要孩子有空閑時(shí)間，家長(zhǎng)就會(huì)安排任務(wù)。這是家長(zhǎng)不寬容的表現(xiàn)。

所以，孩子就會(huì)養(yǎng)成作業(yè)老是不完成的習(xí)慣，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給孩子留下休息的時(shí)間或者是自由支配的時(shí)間。