家長經(jīng)常和老師溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)校和家庭共同配合教育孩子有很大的幫助，能讓孩子全面發(fā)展。但平時(shí)家長和老師都會(huì)忙于工作，能溝通交流的機(jī)會(huì)并不多，家長并不知道如何溝通才有助于管教孩子。那么家長該怎么樣和孩子的老師溝通呢？

家長該怎么樣和孩子的老師溝通

1、注意時(shí)間

家長不要隨便給孩子的老師打電話，尤其是白天，因?yàn)樗谛Ｆ陂g的工作比較繁忙，不僅要完成教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。

所以，除了特別緊急的事情，家長盡量不要遇事就給老師打電話，最好以留言的方式跟他聯(lián)系，這樣做就能讓班主任體會(huì)到家長對(duì)其工作的理解和支持，也能達(dá)到更好的溝通效果。

2、大方地了解孩子值得表揚(yáng)的地方

家長們不要覺得不好意思，孩子成績不論好還是一般，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。假以引導(dǎo)，或許就成了可造之材。

所以，需要引導(dǎo)老師多尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，并且把老師的表揚(yáng)第一時(shí)間告知孩子。讓孩子也知曉他在老師心中的評(píng)價(jià)。這樣不但可以樹立孩子的信心，還能樹立老師在他心中的正面形象，一舉多得。

3、用行動(dòng)配合老師的工作，是最有效的溝通

家長對(duì)老師最大的支持，也是最有效的溝通，其實(shí)是多配合老師的一些教育工作。比如，孩子在學(xué)校里犯錯(cuò)誤了，老師如果主動(dòng)聯(lián)系你，肯定是孩子的錯(cuò)誤非常嚴(yán)重。

這個(gè)時(shí)候，家長就要耐心聽老師講孩子的問題，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就反駁，覺得老師對(duì)孩子有偏見，要耐心聽完老師的處理意見，只要不是特別過分，就應(yīng)該積極配合老師，和老師唱好教育孩子的雙簧。

4、不要對(duì)老師懷有成見

如果家長對(duì)老師存有成見，孩子也會(huì)因?yàn)榧议L的成見對(duì)老師心存芥蒂，惡性循環(huán)，孩子還可能學(xué)得好嗎？在父母的心中自己的孩子總是最好的，就算意見是老師提出來的，只要家長覺得不中聽不受用，也有可能把它當(dāng)作耳旁風(fēng)。

但是卻不得不認(rèn)清一點(diǎn)：作為成長中的孩子，身上會(huì)有這樣的那樣的問題是很正常的，而每一個(gè)老師也大多本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，向家長反映孩子身上的問題，如果家長因?yàn)閷?duì)老師有成見對(duì)老師的意見置若罔聞，最終受害的就會(huì)是孩子。