新學(xué)期開課已經(jīng)有一段時間了，相信有不少的家長已經(jīng)收到了來自老師反映的情況，比如說孩子走神這一情況，孩子走神是影響孩子學(xué)習(xí)好壞的直接原因，那么老師說孩子上課走神怎么和老師溝通呢？

老師說孩子上課走神怎么和老師溝通

積極的跟老師溝通，你可以直接跟老師講，說孩子上課不能集中注意力，希望老師能夠多多關(guān)照他，不過你最好還是給孩子去做一些注意力訓(xùn)練。如果孩子對于老師的課程不感興趣，就需要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，根據(jù)孩子興趣愛好培養(yǎng)興趣；如果孩子是大腦發(fā)育機制未完善原因，建議你引起重視，孩子注意力不集中會影響他的一輩子的。

老師說孩子上課走神怎么辦

1、培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時應(yīng)用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、和老師溝通

孩子上課走神，請老師幫忙配合效果應(yīng)該是最好的。家長要耐心和老師交流、溝通，請老師幫忙，課堂上如發(fā)現(xiàn)孩子走神能及時提醒，或有意識的安排孩子上黑板做題、回答老師的提問等具體任務(wù)，幫孩子盡快把心收回來。

3、了解孩子的想法

很多家長自以為是，總是去揣測孩子的想法，其實，對孩子沒有一些真實的了解。怎么去了解呢，當(dāng)然是放低姿態(tài)，和孩子去聊天，才能了解到孩子的真實想法，這樣才能去找到孩子的問題，和老師再去溝通，達(dá)到讓孩子進(jìn)步的目的。

4、定時、定量地學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)過程中，首先給孩子建立一個明確的節(jié)奏和規(guī)律，他會慢慢形成習(xí)慣。比如在制定學(xué)習(xí)計劃時，要充分考慮孩子的實際情況，規(guī)定好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)量。時間要選在孩子精力最充沛的時候，每次不超過40分鐘。任務(wù)量要“量體裁衣”，根據(jù)孩子的情況調(diào)整每一階段的學(xué)習(xí)量。

5、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，家長一定要幫助孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：孩子的書桌上可以多放幾本書，一定不要出現(xiàn)玩具和零食。同時家長更不要在孩子學(xué)習(xí)期間，看電視或者是大聲的講電話，也不要來來回回的進(jìn)出孩子的房間，這些都會影響孩子學(xué)習(xí)的專注力。