孩子的性格在這世上都是獨(dú)一無(wú)二的，但是在父母的眼中，孩子永遠(yuǎn)都是最好的，但在他人的眼中，性格內(nèi)向的孩子往往是不受歡迎的，隨著老師與孩子接觸的較多，我們就可以求助老師，來(lái)引導(dǎo)孩子逐漸養(yǎng)成開(kāi)朗的性格，那么孩子性格內(nèi)向希望老師怎么做呢？

孩子性格內(nèi)向希望老師怎么做

對(duì)于內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)就可以請(qǐng)老師幫忙讓孩子跟性格開(kāi)朗一點(diǎn)的孩子同桌，并請(qǐng)老師多帶領(lǐng)孩子一起參加游戲；或者讓別的小朋友跟他一起互動(dòng)；又或者請(qǐng)老師讓孩子在課堂上多多回答問(wèn)題，然后就這樣慢慢影響孩子。

讓老師能夠運(yùn)用賞識(shí)教育理論，讓內(nèi)向的孩子找到閃光點(diǎn)，找到潛能爆發(fā)點(diǎn)，喚醒自信，釋放潛能，追求進(jìn)步，逐漸去邁向成功。

孩子性格內(nèi)向怎么引導(dǎo)

1、多用鼓勵(lì)，少用批評(píng)

向的孩子往往天生就做事謹(jǐn)慎，自律性強(qiáng)，一旦事情做錯(cuò)，常常自己就開(kāi)始自責(zé)。相對(duì)于外向的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)批評(píng)更加敏感。所以平時(shí)應(yīng)該多鼓勵(lì)，如果要批評(píng)，一定了解清楚情況，不要冤枉了孩子而使他們自信心和安全感受挫。

如果要改變這一切，家長(zhǎng)和老師不僅要鼓勵(lì)孩子增加溝通，還要及時(shí)肯定孩子取得的一些成績(jī)。孩子會(huì)覺(jué)得自己會(huì)逐漸被父母和老師認(rèn)可，會(huì)盡力改變內(nèi)向的性格。

2、多讓其與同齡人交往

相較于父母，孩子可能和同齡人應(yīng)該更有話說(shuō)，所以可以多為孩子創(chuàng)造與同齡小朋友交往的機(jī)會(huì)。比如把小朋友邀請(qǐng)到家里來(lái)，讓自己的孩子做一次主人，他們會(huì)很樂(lè)意招呼自己的小伙伴，這么做可以逐漸孩增強(qiáng)子的自信心，讓他的性格變得開(kāi)朗起來(lái)。

3、幫孩子開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)自信

在和孩子獨(dú)處時(shí)，多一些交流，語(yǔ)言的輸出不是憑空的，而是需要模仿和積累。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子多參加一些活動(dòng)，使他開(kāi)闊眼界、增強(qiáng)自信。當(dāng)然還要教給孩子適當(dāng)?shù)募寄埽绯琛⒗L畫、手工等，使孩子堅(jiān)信自己并不笨，這會(huì)給孩子自豪感，從而增加自信心，敢于參加小伙伴的活動(dòng)。

4、主動(dòng)進(jìn)行溝通

內(nèi)向的孩子一般不善于溝通，父母應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表達(dá)自己的想法。每天抽出一些時(shí)間，讓孩子們談?wù)勀翘彀l(fā)生了什么有趣的事情，以及他們看到后有什么想法。及時(shí)表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)孩子正確的想法和做法。鼓勵(lì)孩子講出自己的想法，做孩子的好朋友。