孩子非常粗心很多時(shí)候孩子自己并沒有意識(shí)到，他只是覺得自己沒有做好，卻到不到原因在哪里，有的家長也只是會(huì)責(zé)怪孩子為什么沒有做好，卻從來不幫助孩子分析粗心大意的原因。

孩子非常粗心怎么回事

很多孩子寫作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習(xí)慣的問題。還有書寫習(xí)慣等，也會(huì)導(dǎo)致一些粗心問題。

還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯(cuò)，還會(huì)導(dǎo)致按步驟得分時(shí)得不到本應(yīng)獲得的那些分。

家長可以回想一下自己打字時(shí)，每個(gè)詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問題。如果平時(shí)做事力求“一遍做對”“每遍都提升”，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對。

這需要用心投入，反復(fù)多次后才能成為本能。如果做錯(cuò)了，覺得“沒關(guān)系”，常常會(huì)造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和做題量以及題目類型有關(guān)。

孩子非常粗心有可能跟熟練度有關(guān)系，所謂熟練度，可以想象一下，成年人做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題，每一題其實(shí)對我們來說都很簡單。

但是當(dāng)我們在計(jì)時(shí)的情況下完成1000題，并不一定全對。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的工作，很可能做得又快又準(zhǔn)；如果平時(shí)疏于做簡單計(jì)算的人，很可能又慢又錯(cuò)誤百出。

有時(shí)候家長和老師雖然初衷是在提醒孩子不要粗心，但是因?yàn)榘仔苄?yīng)的存在，家長越提醒孩子不要粗心，孩子腦子里反而只有“粗心”二字比較深刻。

因此，很多時(shí)候家長和老師對孩子的粗心評(píng)價(jià)，反而會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候注意力更加不集中，反了更多“粗心”的問題。

雖然很多家長為孩子的粗心而感到頭疼，但是在他們的潛意識(shí)里小，還有日常表達(dá)中，都透露出“粗心”其實(shí)不是一個(gè)大問題，孩子的本質(zhì)是聰明的。

這樣的話語，在孩子看來就不會(huì)太把粗心當(dāng)一回事，反而會(huì)在犯錯(cuò)之后不認(rèn)真反思自己的原因，就會(huì)導(dǎo)致孩子非常粗心。

如果家長和老師總是說孩子犯錯(cuò)“因?yàn)榇中牧T了”，那么孩子也會(huì)在失敗的時(shí)候自然而然地把失敗歸因?yàn)榇中模皇抢潇o下來去分析思考自己的不足，這樣反而不利于孩子的成長。

還有一類孩子，是家長最心疼的。我們看他們很努力，每次遇到粗心時(shí)，也非常誠懇的希望改進(jìn)，但總是沒有效果。

這類孩子，其實(shí)多是因?yàn)楦改富蚶蠋煹囊痪湓拰?dǎo)致的。“孩子很聰明，就是有太粗心。”

這句話聽起來滿滿的遺憾和埋怨，但細(xì)品起來，卻有另一層意思：“如果不是粗心，我的孩子就是個(gè)佼佼者”。

殊不知，這句對孩子充滿期待的遺憾之語，猶如一劑慢性毒藥，侵害著孩子突破自己的動(dòng)力。