初一的孩子不聽話，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子想要求關(guān)注，家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注不夠，導(dǎo)致孩子覺得家長(zhǎng)忽視了自己的存在，進(jìn)而引發(fā)孩子以不聽話來引起家長(zhǎng)注意，對(duì)此還需要家長(zhǎng)對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)注。

初一的孩子不聽話咋辦

同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)入題，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的對(duì)立面，而是學(xué)著站在孩子的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受。

家長(zhǎng)在管教初一的孩子時(shí)要立規(guī)矩而不是胡亂批評(píng)。有些家長(zhǎng)在孩子管教方面，管理上無手段和方法，教育上只重空口說教，這根本起不到真正的作用。

真正起作用的則是家規(guī)的擬定與完善，家規(guī)是家庭中的“法律”，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰都是依據(jù)家規(guī)進(jìn)行。因此，家長(zhǎng)必須要清楚你每一次管理和教育都必須要有理有據(jù)，絕不能過于隨意。

初一的孩子不聽話，最好的應(yīng)對(duì)辦法是與孩子進(jìn)行平等的溝通和交流。先摸清孩子表現(xiàn)叛逆的原因，再曉之以理，動(dòng)之以情，耐心地加以誘導(dǎo)。只要思想工作到位，我相信，除極其個(gè)別的情況之外，再叛逆的孩子也是能夠慢慢回歸正常的。

改變初一孩子的不良行為，并不是一朝一夕的事，其實(shí)更多的是，更關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)的觀念一定要改變，親子間的關(guān)系模式是互動(dòng)的，互相作用的。這好比我們對(duì)待朋友，你對(duì)他和氣，對(duì)方一定沒理由對(duì)你不和氣，你對(duì)他尊重，對(duì)方?jīng)]理由不尊重你。

找出抗拒的心理原因。理解不等于不立規(guī)矩，不過在給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定，不再不由分說地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出孩子產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。

家長(zhǎng)有必要清楚孩子服的是理。初一的孩子雖然有不聽話和逆反的行為表現(xiàn)，但是只要你說的話有理，你做的懲罰有依據(jù)，只要堅(jiān)持原則，絕不手軟，孩子往往會(huì)在掙扎一段時(shí)間后，自然就屈服了，也就是常說的慫了。

家長(zhǎng)要以理服人，以德服人，而不是在孩子犯錯(cuò)時(shí)才火暴三丈，而應(yīng)把功夫放在孩子平時(shí)不犯錯(cuò)時(shí)教育和引導(dǎo)。