在生活中，大多數(shù)父母下班后都要看著孩子寫作業(yè)，有些孩子在寫作業(yè)的時候一點都不自覺，必須要父母監(jiān)督著，不盯著就不寫作業(yè)，這也說明孩子寫作業(yè)的積極性不高，缺乏自覺性。對于這種情況，家長應(yīng)該怎么辦呢？

孩子不盯著就不寫作業(yè)怎么辦

1、了解孩子不寫作業(yè)的原因。很多家長把不寫作業(yè)當(dāng)成是一種不良習(xí)慣，不管是孩子還不想寫作業(yè)，還是孩子根本不愿意寫作業(yè)，家長都會感到非常的著急。但是，家長卻可以先放下身段，認真地和孩子溝通一下，孩子不想寫作業(yè)時，家長應(yīng)該給與充分的理解和寬容。

2、制定明確而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的。無論是課堂學(xué)習(xí)還是家庭作業(yè)，都是很盲目的，似乎就是為了不被老師和家長責(zé)罵，如果采取其他諸如欺騙之類的手段也能躲過懲罰，那是再好不過了。

因此，對于不盯著就不寫作業(yè)的孩子，家伙在那個幫助孩子改變作業(yè)態(tài)度，首先要幫助他樹立明確和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的。不要籠統(tǒng)地說，要提高學(xué)習(xí)成績，要認真做作業(yè)，不如具體地告訴他，你的成績要趕上某同學(xué)，你做完家庭作業(yè)就可以看電視了等。

3、注意勞逸結(jié)合。孩子寫作業(yè)的時候，當(dāng)孩子寫完一科，我們就可以讓孩子休息一下，因為并不能說我們要讓孩子寫作業(yè)，一直從頭寫到尾，雖然說不要打擾孩子，要讓孩子自己寫，但是我相信孩子也會是會休息的，當(dāng)他們用腦以后，他們肯定要有一段的休息時間，這時候孩子可能喝個水上個廁所，我們這時候可以給孩子準(zhǔn)備一些吃的，讓孩子喝個牛奶，或者說讓孩子吃個水果都是可以的。

4、父母應(yīng)該注意孩子的優(yōu)點，及時鼓勵他們。這樣的鼓勵會讓他們更加積極，讓他們感受到父母的關(guān)注，時間久了他們也會及時改正自己的缺點了。通過訓(xùn)練培養(yǎng)孩子做事的意志力，父母可以讓孩子學(xué)習(xí)下棋，畫畫等等。

孩子不主動寫作業(yè)的原因

1、壓力太大

還有一部分孩子覺得寫作業(yè)是一件非常有壓力的事情，畢竟當(dāng)回到家里的時候，他們更希望放松一下。一大堆作業(yè)積壓在自己的身上，有很多孩子都會因此喘不過來氣，他們又怎么可能會喜歡寫作業(yè)呢？所以有的時候也并不是孩子的錯，很有可能就是因為壓力太大了。

2、學(xué)習(xí)困難

孩子可能在某些學(xué)科或任務(wù)上遇到困難，導(dǎo)致他們不愿意寫作業(yè)。對于這種情況，家長首先應(yīng)該了解孩子具體哪些學(xué)科或任務(wù)讓他們感到困難，并嘗試找出問題所在。

孩子厭學(xué)家長怎么辦

1、注重心理健康

在孩子的成長過程中，心理健康同樣重要。家長可以陪伴孩子，參加一些活動，緩解孩子的壓力和疲勞。此外，家長還可以引導(dǎo)孩子學(xué)會自我情緒調(diào)節(jié)，注重心理健康，從而保持良好的心態(tài)。

2、培養(yǎng)孩子抗壓能力

孩子的適應(yīng)能力比較差，在學(xué)習(xí)生活中偶爾遇到一點挫折就無法承受，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生情緒問題。所以家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨立生活能力、人際交往能力等等，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時候，就不會因逃避挫折而輕言放棄學(xué)習(xí)。

首先我們要了解孩子不愿意做作業(yè)，或者是拖拉的原因。孩子拖拉，磨蹭，很大一部分原因是注意力不集中惹的禍，在條件不充分的情況下呢，建議可以在家庭中采取一些方法。

孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、對孩子表示理解，跟孩子約定下時間

可以跟孩子講講人類大腦是如何工作的，講講拖延的機制。孩子就會覺得家長理解自己。然后，跟孩子說，作業(yè)還是要做的。我們來商量下，什么時候做。跟孩子商量著定個時間，然后這個時間到了，孩子必須坐下來學(xué)習(xí)。提前打過招呼，到時候孩子也不至于太過反抗。

2、分解任務(wù)

作業(yè)太多，跟大山一樣，孩子一想到就頭大。家長可以幫孩子把任務(wù)分解。一步步來。讓孩子的關(guān)注點在當(dāng)前的小任務(wù)上。比如，又有抄寫又有背誦。那先抄寫一段兒行不行，這一段就是個小任務(wù)。孩子頂著小任務(wù)，就感覺不到那么大的壓力了。

做完一個小任務(wù)給孩子表揚，然后開始下一個。過程中要不斷的給孩子反饋，不要心急，也不要吼孩子。不然孩子的精力都用來處理跟家長的情緒對抗了，哪兒還有心思寫作業(yè)。

3、做完后給予反饋、激勵

孩子做完后家長一定要口頭贊揚，表揚孩子。這樣幫孩子形成美好的記憶。孩子下次再想到作業(yè)，就沒那么抵觸了。

這樣時間長了，堅持兩個月，孩子形成習(xí)慣，以后就會自己按照這個步驟來寫作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)家長怎么教育

1、給孩子自由的空間

家長在發(fā)現(xiàn)孩子上課不認真的時候，要跟孩子講道理，告訴孩子平時怎么玩，家長不會給你限制，但是上課的時候是一定要認真的。同時，家長還可以假裝“威脅”孩子，如果下次不認真被家長看到的話，家長就要“監(jiān)督”了。

孩子聽到家長的話之后，可能會愧疚，覺得自己辜負了家長的信任，而變得認真。家長的“威脅”行為既給孩子敲響了警鐘，也讓孩子知道了自己的錯，又給了孩子自由的空間，一舉三得。

2、給孩子一個好的示范

孩子的習(xí)慣養(yǎng)成在平時，家長是與孩子相處時間最久的，所以家長的行為會對孩子造成很大的影響，如果家長在生活中做事比較拖沓，缺乏自律性，那么孩子也會因為受家長的影響而變得拖沓。因此，家長要先自查，自己有沒有拖沓的地方，然后及時改正，給孩子一個積極的示范。

3、培養(yǎng)孩子的時間觀念

孩子不自覺，自律性差很大的原因是孩子缺乏時間觀念，他們總覺得自己的時間還有很多，肯定能完成自己的任務(wù)，而且會有不到最后一刻，絕不完成任務(wù)的想法。

孩子養(yǎng)成這樣的想法是不應(yīng)該的，家長要及時的糾正他們的錯誤觀念，并且引導(dǎo)孩子形成良好的時間觀念。