在孩子成長的過程中，我們作為家長都希望孩子能夠有自己的想法，對于自己的事情能夠有主見，但是如果孩子真的成為了這樣，又會覺得孩子不夠聽話，總是和自己對著干，那么孩子有自己的想法是好是壞呢？

孩子有自己的想法是好是壞

首先，孩子有自己的想法，說明他們具備獨立思考的能力。在成長過程中，孩子需要逐步形成自己的價值觀和人生觀。在這個過程中，他們需要對事物進行分析和判斷，從而鍛煉獨立思考的能力。這種能力對他們未來的學習和工作具有極大的幫助。

其次，孩子有自己的想法，有助于培養他們的創新意識。一個擁有獨立思考能力的孩子，更容易在解決問題時提出創新性的方案。在當今社會，創新能力已成為衡量一個人競爭力的重要標準。因此，孩子有自己的想法，有助于為他們未來的發展奠定基礎。

此外，孩子有自己的想法，能幫助他們建立自信。當孩子發現自己具備獨立思考和判斷的能力時，他們會對自己的能力更加自信。這種自信對他們應對生活中的困難和挑戰具有重要意義。

總之，孩子有自己的想法其實不是一件壞事。作為父母，我們應該學會尊重、傾聽、支持和引導，讓孩子在成長過程中充分發揮自己的潛能。

孩子有自己的想法怎么教育

重視孩子內心的需求和感受：和大人一樣，每個孩子都有內心的需求和感受，但從現實中來看，孩子內心的需求和感受往往很難得到父母的重視。

從孩子的角度來看，他們是非常希望父母能夠體會到自己的心聲和苦惱，能耐心聽一聽自己的想法和感受。如果父母在這方面能夠滿足孩子的內心需求和感受，孩子就更愿意在父母面前展現自己的內心世界。

孩子有過錯要冷靜處理：孩子出現過錯，最能考驗父母教育孩子的耐心程度。每個父母都希望自己的孩子能夠不犯錯，在這種心理期望值的影響下，面對孩子的過錯，不少父母很難保持冷靜，而父母一旦情緒失控，不僅不能幫助孩子改正錯誤，還會對父母與孩子之間的正常溝通起到負面的影響。

多認可孩子的想法：每個孩子都希望自己的想法得到父母的認可，這是他們的一種心理需要。

但從現實中來看，孩子的這種樸素需求往往得不到滿足，而這恰恰是造成親子之間代溝問題的重要因素之一。

孩子有自己的想法不良后果

影響自我形象：這種自私的行為，是會損害孩子的自我形象的，因為會令別人很反感，甚至會感到厭惡，當然，別人也會看不起他。

影響思想品德的形成：孩子習慣了以自我為中心，那么，他是沒辦法形成良好的思想品德的，因為他根本不懂得為別人著想。

影響人際關系：習慣以自我為中心的人，他會把所有心思都放在追求蠅頭小利上，沒有理想和目標，只看著個人得失，這樣是很少會有人喜歡與他合作的。

換班級對孩子有影響嗎

很多孩子到了初中以后，家長想讓孩子擁有一個更好的學習環境，就會選擇給孩子換班級，但是有的孩子換班級之后，成績反而下降了，那么除此之外，換班級對孩子還有哪些影響呢？

換班級對孩子有影響嗎

利有：家長給孩子轉班，可以讓孩子遠離原來班級對孩子的傷害，比如原來班級的老師或同學做了傷害孩子的事情，那么孩子轉班就不會再受到傷害了。

弊有：孩子容易變得更加敏感；打破學習進度。

1、孩子容易變得更加敏感。

給孩子換班，意味著孩子需要到一個新的班級，接觸新的老師，原本玩得熟悉的朋友都不在了。新班級的同學自己都不熟悉，都不和孩子玩。孩子需要去建立新的人際關系，久而久之孩子會變得更加敏感，自己給自己增加壓力，對于其心理健康將會造成不利影響。

2、打破學習進度。

每個班級學習進度都是不一樣的，換到新班級后，孩子可能會跟不上新班級的學習進度，這時候需要去適應新的班級上課進度，孩子會因為自己落后而自責、不安，產生許多負面情緒。

成績不好轉學或者換班級就一定能夠提高成績嗎

轉學或者是轉班也許有用也許沒用，對于那些真正愛學習，且學生成績是因為周邊的學習氛圍所影響的孩子們來說，換一個學習環境也許真的會對孩子學習有幫助，因為周邊的同學都是屬于那種比較愛學習的，或者是因為學校管理比較嚴格，所以孩子們能夠在這種環境中重新找到學習的“儀式感”，于是在沒有人打擾的情況下能夠在成績上有所進步。

但是這里家長需要注意，孩子換環境也是需要一定的心理適應條件的，比如老師的教學方法、與新同學的相處等，這都是需要給孩子一定時間去適應的，如果是關鍵時期就不是特別建議給孩子轉學或者是換班級。

如果是孩子不愛學習，想要給孩子換一個環境逼迫孩子學習，那么，效果并不會那么明顯，甚至會沒有，有些孩子還會因此跟家長產生隔閡。

所以，這種情況下，家長所要考慮的不是給孩子轉到什么學校去，而是思考孩子的學習出現了什么問題，怎么讓孩子回到學習的正規上來，這才是重要的。建議家長多跟孩子老師溝通交流，了解孩子在學校的情況，平時也要耐心的和孩子溝通。

換班級好換嗎

在我看來，轉班比轉校更難。一般情況下換班級意味著你覺得原來班級教學質量不好或者老師難以相處，為了老師之間的團結與和諧，校長一般不會同意轉班。

即使校長同意了，你想去的那個班級老師會出于各種顧慮而婉言拒絕你，他們可能會覺得期望值過高，或者過于計較，就是轉進去了，也不會特別優待你的孩子，怕你拿前后老師對孩子的態度做對比而引起同事之間的矛盾。

孩子有暴力傾向的原因

在學校里，孩子之間打打鬧鬧、磕磕碰碰的情況很常見，大多都是正常的玩耍嬉鬧，但如果孩子因為某一點被激怒了，突然情緒失控，產生嚴重的打人、罵人等暴力行為，此時家長和老師都需要多關注孩子是否存在暴力傾向，并及時教育引導。

孩子有暴力傾向的原因

1、家庭因素

當孩子身處一個有暴力情況的家庭中，他們會模仿這種言行，從而不斷加重自己的暴力行為。孩子在家庭關系不好、父母離異、家暴等環境下，更容易出現暴力行為。因為這些問題會導致孩子精神上的壓抑，使他們情緒不穩定，從而出現打人罵人的情況。

2、學校因素

集體環境對孩子的影響也很大。當孩子處于壓力較大、競爭激烈的集體環境中時，他們可能會出現攻擊、暴力的行為。

3、教育方式不當

當老師或家長給予的教育方式不當時，例如嚴厲批評、不尊重孩子、以強制手段制裁孩子等方式，會讓孩子產生反叛心理，嚴重的會有暴力傾向。

4、網絡影響

網絡游戲和影視作品中的暴力場景經常會影響孩子的學習和成長，使他們樹立錯誤的價值觀念，從而導致孩子學習暴力行為。

5、缺乏溝通的能力

如果孩子缺乏與人溝通的能力，那么當他們遇到問題時，就不知道該怎么好好跟別人溝通，也不知道如何跟別人溝通，所以就會采用一些比較極端的方式來表達自己。

孩子有暴力傾向怎么教育

1、家庭教育

家長的言行舉止對孩子的影響很大。首先需要家長改變自己的暴力行為，不要以暴力手段解決問題，要尊重孩子的人權和尊嚴。然后建立和諧的家庭氛圍，培養孩子的情感和溝通能力，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。其次給孩子制定明確的家規家訓，讓孩子知道哪些行為是不被允許的，同時也要給予孩子表揚和獎勵，讓孩子養成好習慣。

2、學校教育

學校教育對于孩子的品德和行為有著重要的影響。學校可以加強心理健康教育，讓學生了解如何管理情緒，如何與他人和諧相處；建立“零容忍”暴力的校園文化，對于暴力行為要及時處罰和糾正，同時給予表揚和獎勵；加強與家長的溝通，讓家長了解孩子在學校的表現和問題，共同協作解決問題。

3、心理輔導

孩子有暴力行為可能是由于心理問題所致，如情緒不穩定、自卑、焦慮、孤獨等。心理輔導可以幫助孩子認識自己的問題，提升情緒管理能力，增強自信心和自尊心。可以通過游戲、藝術、音樂等方式，讓孩子表達自己的情感和想法。可以引導孩子學會傾聽、理解和尊重他人的意見和感受。可以給孩子提供適當的情境和挑戰，讓孩子鍛煉自己的能力和自信心。

孩子有暴力傾向的危害

1、被集體孤立

具有攻擊性的孩子，因為無法與他人友好相處，所以常常不被別人喜歡，沒有朋友，大家因為害怕或是厭惡都會本能地避開他，被集體孤立。長此以往，會讓孩子變得性格孤僻，更加暴力。

2、情緒失控

孩子的“暴力傾向”容易讓他在面對問題矛盾時產生不好的情緒，如自我放棄或是死纏爛打，如果達不到孩子想要的結果，他就會情緒失控動手打人。其實這是一種偏激的社交方式，是缺乏社交力的表現。

3、影響身心健康

孩子如果長期處在憤怒暴躁的情緒里，長久之后肯定會對孩子的身心造成自我傷害，影響內分泌的調節，阻礙孩子身心的健康成長。

做為父母如何教育自己孩子

三字經里說：“子不教，父之過”，說的就是家庭教育的問題。教育自己孩子是每個父母的任務之一，會對孩子的各方面都會產生重要影響，不能簡單的由他人來代替。正確的家庭教育，能夠塑造出一個積極健康、有責任心以及具備良好品德的孩子。

做為父母如何教育自己孩子

1、尊重孩子

尊重孩子是家庭教育的起點。父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，我們要自覺地意識到：尊重童年。尊重孩子的隱私，尊重他的選擇，尊重他的交友，尊重他的愛好，等等方面。你尊重孩子，孩子也會相應的尊重你，這是個良性循環，在相互尊重的環境下，我們的很多教育方式都能進行友好的推進。

2、樹立自信

在父母教育自己孩子的過程中，要先幫助孩子樹立自信，這很關鍵。有些父母喜歡把別人家的孩子作為標桿，然后用自己孩子的短處去比較別人孩子的長處，這樣會打擊孩子的自信心。父母應學會準確了解孩子，接納孩子，順著孩子自己的天性走，協助孩子自信健康的成長。

3、陪伴孩子

父母的陪伴對孩子來說很重要。有些父母認為教育自己孩子就是多關注他的學習，其他都不重要，其實這樣的想法是不對的。當孩子缺乏父母的日常陪伴時，可能會出現孤獨、害怕、膽小、缺愛等等心理問題。美好的陪伴也是對孩子的一種教育，能給孩子帶來關愛和幸福感。

教育自己孩子有哪些困惑問題

1、家庭和學校的教育差異

家庭教育和學校教育是孩子成長過程中最重要的兩個方面。然而，在實踐中，這兩種教育往往存在很大的差異，這會給孩子的成長帶來一些負面影響。家長應該加強與學校的溝通交流，與老師相互合作，使家庭教育和學校教育能夠協調起來，互相補充和促進。

2、工作和教育之間的平衡

現代社會中，家長需要承擔繁重的工作壓力，使他們很難平衡工作和教育自己孩子的需求。家長需要制定合理的計劃，安排自己的時間，與孩子共同學習和成長。同時，家長也需要接受教育來更好地支持孩子的成長。

3、孩子的行為問題

孩子在每個階段都會出現一些行為問題，例如缺乏紀律和自律、貪玩和懶散、學習態度不認真、人際關系差等等，這都是教育自己孩子最常見的問題。家長需要了解孩子的特點和需求，積極與孩子溝通，在適當的時候給予引導和糾正，引導他們的行為往積極的方向發展。

做為父母教育自己孩子的重要性

1、影響孩子品格

父母教育自己孩子可以塑造孩子的品格。孩子生命中許多好的品格都是在家庭環境中塑造出來的，父母的言傳身教很重要，會影響孩子的一生。

2、影響孩子學習社交

家庭教育對孩子的學習、社交都有深遠的影響。在孩子成長的過程中，父母的優質陪伴可以培養孩子良好的閱讀習慣、學習的習慣，父母教導孩子如何去交朋友，給孩子正確的社交示范。這些對孩子在生活中都有很大的幫助，讓孩子在學習和社交中充滿自信。

3、影響孩子成長

父母對教育的重視程度影響孩子的成長。父母教育自己孩子不僅僅是一些簡單的物質投入，而更多的包括對孩子心理的關愛和呵護。父母如果能準確的了解孩子的心理，遵循孩子心理發展規律，會讓孩子在成長過程中更輕松快樂。

00后的孩子有什么特點

00后的孩子是備受爭議的一個群體，有些人認為這些孩子普遍嬌生慣養，沒有承擔挫折的能力，但是也有一部分人認為，這群孩子充滿了責任感，有著自己的思想和見解，是未來的棟梁。

00后的孩子有什么特點

首先，00后的孩子普遍具有較高的科技素養。他們從小就開始接觸智能手機、平板電腦和互聯網，對科技產品的使用得心應手。他們不僅擅長使用社交媒體和通訊工具，而且對新興科技趨勢和產品有著濃厚的興趣，許多人還有著豐富的編程和數字素養。

其次，00后的孩子更加個性化和自信。他們成長于信息爆炸的時代，有著豐富的信息和知識儲備，因此也更加有主見和自信。他們在表達自己的觀點和想法時，往往不會被傳統觀念所束縛，敢于挑戰權威和傳統思維。

此外，00后的孩子也更加注重個性化和多元化。他們追求個性化的生活方式和消費體驗，喜歡通過自己的方式來表達自己的個性和態度。同時，他們也更加注重多元化和包容性，能夠理解和尊重不同文化、不同背景的人和事物。

最后，00后的孩子也面臨著一些挑戰。他們成長于社會和經濟變革的時期，面臨著就業壓力、心理健康等問題。同時，他們也更加需要培養批判性思維、創新能力和社會責任感等素質，以適應未來社會的需求和發展。

總之，00后的孩子是充滿活力和潛力的一代，他們的特點和挑戰也是這個時代的產物。

00后的孩子為什么越來越叛逆

不是因為00后的孩子不聽話，是他們這一代普遍相對他們父母輩早熟許多，生活條件也好了許多，因此也會與上一代大為不同。作為新世紀的兒童，擁有更加良好的條件與教育氛圍，這是不可否認的。

我國的教育同樣在發展，00后的孩子更具有創新精神和開放的思想，更加注重德智體美全面發展。良好的物質條件和教育理念都是最重要的，而大多數00后得到的都比上一代多。所以，他們的觀念可能和上一代有所不同，也不能代表他們不聽話。

家長如何把握與00后的相處之道

身為父母，如果想要了解自己的“00后”孩子，就要敢于擁抱新事物，明白孩子現在關注的東西是否健康、了解他們所感興趣的話題，這樣才能減少和“00后”之間的代溝。現在在大火的50后父母，身為“50后”都愿意去接觸新事物，用年輕人喜歡的方式去嘗試著讓他們接受，身為父母，不更應該去接觸自己孩子感興趣的事物，用他們的語言和他們交流嗎？

孩子幾歲以后自己帶就遲了

一般是三歲之前最好能自己帶，但是生活條件允許的話，一直自己帶肯定是更好的。但是很多上班族一般都產假修完需要上班的，如果有家人可以幫忙，并且教育理念能保持統一的話。給家人幫忙也不錯。沒有統一的要求，按照自己的情況取舍吧。

孩子的成長除了吃飽穿暖之外，還需要父母的呵護，一歲半之前是孩子的依戀期，這個階段誰一直照顧寶寶，他長大之后就會跟誰更親近。如果寶媽錯過寶寶成長的這個重要時期，即使是親媽，寶寶長大以后可能都會跟你不親近，到時候后悔也來不及了。

孩子三歲后再自己帶肯定沒有一開始就帶在身邊的好。

如果你要上班沒有辦法顧到孩子的話，可以在你休息的時候回去看他，多跟他相處。跟小孩兒相處的時候要全心全意的跟他在一起，不要看電視，也不要看手機，就是陪他玩。

然后教他一些日常用的到的感性詞匯，比如說快樂是什么樣子的啊，悲傷是什么樣子的，什么是委屈？什么是難過？這樣子他會跟你越來越親密，而且長大了也不會通過撒潑打滾的手段來得到自己想要的東西，因為他可以清晰的表達出來，這樣孩子會越來越好帶。

種一顆樹最好的時間是十年前，其次是現在，所以如果三歲再帶也來得及，當然最好是出生開始就自己帶，母愛是任何人也代替不了去給予的，而且帶他的過程也是我們做父母成長的過程，時光一去不復返，珍惜陪伴孩子的每一個時刻。

孩子不管是哪一個年齡階段的都是希望和爸爸媽媽在一起的，很多時候雖然他嘴上不說但是心理還是期盼的，看看每年上演的留守兒童和父母相見然后又分離的生離死別的大戲就知道了，孩子都是希望在父母身邊，又歡笑了可以有人一起分享，又委屈了可以有人傾述，父母就如同大樹一樣給自己遮蔭和乘涼。

如果長時間沒有和父母在一起，那么肯定會有一定的生疏感，父母不要著急要給孩子一定的適應的時間，等孩子逐漸適應了父母，并且確認父母不會再中途不辭而別的話，孩子還是很好相處的，前段時間的熱播劇《小歡喜》里面，季區長因為工作的原因和兒子一直關系不好，孩子高三了現在搬回來陪孩子，中間發生了不少的事件，包括妻子生病等等，剛開始父子兩個一見面就吵，到后來相互的理解和支撐，一起面對母親生病的事實，相互取暖，其實這就是親情的魅力所在。

叛逆期的女孩子有哪些表現

大多數女孩在小時候都是比較乖巧聽話的，但是長大以后，尤其是進入叛逆期后，孩子就會出現各種逆反心理，這讓父母們很苦惱。女孩子在叛逆期的表現大都可以理解，所以家長一定要調整好自己的心態。

叛逆期的女孩子有哪些表現

1、對父母產生對抗情緒。女孩步入青春叛逆期后，跟父母的溝通越來越少，態度也越來越冷淡，親子關系越來越遠，對父母的不尊重自己行為產生極其的厭惡和反感。

2、情緒波動大。女孩在叛逆期的情緒可能會非常不穩定，一會兒開心，一會兒就生氣，這可能是因為她們正在試圖找到自己的位置和身份。叛逆期的小女孩可能會更喜歡獨自待在家里，而不是和父母或者其他人在一起。

3、喜歡跟家長對著干。女兒進入青春期之后，首先情感偏于脆弱，所以她在情緒的波動上面會很大；其次，隨著身體的逐漸發育和身高的猛增，她覺得自己是一個小大人了，所以自我意識很強，不喜歡家長干涉自己的決定；最后，在這個敏感的時期，不管自己做什么，她都厭煩父母的嘮叨和說教。

4、青春期的女生對裝異服感興趣。叛逆期的女孩，對時尚有了一個模糊的概念，開始有了愛美的想法。學校發的校服他們不喜歡，而喜歡一些奇裝異服。所以經常會在街上看到一些女孩，穿著比較夸張的衣服，與其他人格格不入，也吸引了不少人目光。

叛逆期的女孩子怎么教育

1、多聽少說

尊重對于父母和孩子的交流很重要，而傾聽本身就是對孩子的一種尊重，這樣更有利于與孩子平等交流，更有利于了解孩子的內心，而說教往往只是表面的，很難深入女孩子的心里。家長應該通過有效的傾聽，更多地了解女孩的獨立意識，從而對女孩進行更有效的引導。

2、認可女兒的觀點，給予支持

如果女兒的想法，真的挺不錯，我們要及時認可和支持女兒，以此去增添女兒的自信心。如果女兒的想法，比較天真，還不是那么盡善盡美，作為父母，我們可以有耐心的給女兒闡述一下自己的觀點，提出一些自己的建議，給女兒一些有價值的參考。當感受到父母對自己的幫助時，下一次遇到類似事情，女兒也一定會事先跟爸媽溝通溝通。

3、發現孩子的閃光點

每個孩子都有自己的閃光點，我們要認真的去發現孩子身上的有事，更要以信任的態度來鼓勵孩子，給予孩子自信，給予孩子充分的認可。讓她在叛逆期也能感受到來自父母的支持，以減少孩子的敏感與不自信。

女孩子的叛逆期多長時間

一般情況下女孩子叛逆期是比較短暫的，也就是一年兩年的問題。但是叛逆期的具體時間和持續時間因個體差異而異，可能會稍早或稍晚出現。作為家長，通過了解、支持和引導，以積極的心態和正確的方法應對孩子的叛逆行為，有助于促進其健康發展。

女孩叛逆期一般從10-12歲開始，叛逆的高峰年齡段是14歲，一般在16-20歲時候結束，叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。

孩子有沒有叛逆期

很多家長對于孩子叛逆期的問題不夠了解，導致孩子進入叛逆后，家長無法及時發現，更別說正確引導了。因此，家長要明確孩子叛逆期是客觀存在的，只不過有的早；有的晚而異，所以家長要學會理性對待。

孩子有沒有叛逆期

有，其實叛逆期大部分孩子還是有的，叛逆過程中，從而引發了焦慮、失望和無奈的情緒，最后就成為我們口中所說的叛逆期。對于每一個時間段，孩子都會出現叛逆期。根據不同年齡，不同性別都會出現叛逆期。對于叛逆期也因人而異，有的會出現早一些，也有的孩子沒有叛逆期，所以不是每一個孩子都會有叛逆期，所以，家長也不要過度的緊張。

不管怎樣，家長都要多關愛與呵護孩子，遇到問題多，幫助孩子并且分析問題所在，并一起成長，度過孩子所謂的叛逆期。因為這個時期的孩子是最矛盾的時候，一方面很想玩；另一方面又不得不學習。但家長怕孩子學習跟不上，于是就將孩子的學習全權攬了過來，時刻監督。其實，與其天天盯著孩子學習，不如幫孩子養成—個好的學習習慣。

比如制定好固定的作業時間、地點、正確姿勢等，就算孩子因為磨蹭作業沒寫完，也要定時收作業；孩子寫作業的時候不去打擾更不去點評，除非孩子求助。另外一方面，父母也可以跟孩子探討夢想與未來，讓孩子能夠為夢想產生激情和動力，熱愛學習。家長也要以身作則，營造良好的讀書氛圍。平時可以帶孩子去圖書館，參加讀書分享會，讓孩子體會到學習的樂趣。

切記，叛逆期的孩子是不能強行管教的。這時父母如果強行管教，肯定是適得其反。而是要先試著跟孩子做朋友，真正理解和尊重他，才能正確引導他。可以多給他看一些積極的勵志書，比如名人傳記等，讓他內心有個學習的楷模。不同時期的孩子，有著不同的心理變化，所以家長的教養方式不能一成不變。也是需要通過不斷地學習，才能成為一個合格的家長！

孩子叛逆期怎么辦

1、勤溝通

叛逆期的孩子需要家長勤溝通的，因為孩子已經有了自己的想法，還容易和家長對著干，所以家長必須要多多的關心孩子，不要讓孩子覺得家長忽視了他的想法，關系不夠。如果管教太嚴厲也是會適得其反的，因此，家長說話的時候也需要注意自己的言辭，不要說必須之類的詞語，可以用應該，孩子比較容易接受。

2、允許，甚至支持孩子去犯錯

父母的角色定位，分“極權”、“縱容”和“權威”幾種。因此，家長要用權威的定位，而不是威權的定位。威權的定位，是指只對孩子進行命令和控制，而不給孩子機會去犯錯，也不提供他們成長中必要的支持和資源。權威的家長在孩子面前有權威，但也給孩子各種支持和資源。權威角色的另外一個方面，是自己以身作則，不能對孩子要求一套，對自己一套。

3、理性引導

面對孩子的叛逆，父母需要意識到，他們最初并不是為了反抗父母，而是為了“建立自己”，找到自己，我們要溫柔、理性地對待孩子叛逆時的“倔強”，父母們要意識到，讓孩子選擇悄悄“遠離”的方式，恰恰是父母的“執意與強勢挽留”。

孩子進入叛逆期的表現

1、孩子進入叛逆期后，會有很強的反抗心理，他們總覺得老師對自己不公平或者父母總是約束自己，所以就會試圖與權威對抗。比如與父母吵架、與老師對著干等。

2、容易莫名煩躁，發脾氣。叛逆期的孩子情緒是不穩定的，而且情緒的自我控制能力也差。所以很小一件事就可能引燃他們心中的怒火，從而大發脾氣。因此，如果自家孩子開始總是莫名的煩躁發脾氣，那么家長就應該注意看看孩子是不是已經進入叛逆期了。

青春叛逆期的孩子有什么樣的表現

在孩子進入青春叛逆后，家長是可以從他們的日常行為上發現變化的。此時，家長要對孩子的逆反行為做分析，找出他們逆反的真正原因，為孩子提供正確的教育，幫助他們平穩度過這個時期。

青春叛逆期的孩子有什么樣的表現

1、成人感與幼稚感的矛盾

青春期少年的心理特點突出表現是出現成人感。他們認為自己已經成熟，長成大人了。因而在一些行為活動、思維認識、社會交往等方面，表現出成人的樣式。在心理，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他，但由于年齡不足，社會經驗和生活經驗及知識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

2、冷漠性

青春叛逆期的孩子會出現冷漠性。對抗造成與父母關系惡化，對父母的不尊重行為產生厭惡和反感，產生關系情感的冷漠情況和行為上的違拗性。這時，面對父母傷心的眼淚不可以使他們動情，軟化。

3、逆反厭學

青春期孩子進入高中，大多學校管理比較嚴格。這時，有的孩子對嚴格的管教非常反感，自己的心性得不到釋放，因而會產生厭學的心理。厭學心理并不鮮見，雖說因為逆反而厭學，但激發逆反的原因有很多，不能一概而論，作為家長也不要過于焦急，允許孩子出現厭學情緒，去撫平這種情緒，然后了解孩子厭學的真正原因，才能有的放矢。

4、會頂嘴

家長如果發現你的孩子以前很聽話懂事，尤其是高中以后喜歡頂嘴不講理，這次不要害怕，這可能是叛逆的青春。此時的孩子，有了自己獨立的個性和思維方式，不再依賴父母和大人的看法，通過自己對世界的觀察，衍生出自己的想法。雖然說無理取鬧真的很頭疼，但是這是青春期必須要過的一道坎，過了自然就好了。

青春叛逆期的孩子怎么教育

1、舒緩壓力

許多家長和老師只知道給孩子學習壓力，卻不會和孩子交流，不知道孩子的心理情況。繁重的學習作業，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學校，卻不顧他們的心理承受能力，其實孩子們的壓力不比家長小，精神壓力過大沒有適當的放松的話，不利于孩子的成長。

2、正確引導

生活中孩子犯的小錯誤，只要家長及時引導就能很好的解決，切記，引導時要注意語氣、表情等。雖然看似孩子長大成人了，可畢竟他還只是個孩子，心智并沒有發育成熟，而且叛逆期也會讓他變得更加敏感。

因此，父母對孩子的錯誤首先要表示理解，然后聽聽孩子的想法，再針對性的引導。千萬不要采取直接否定、諷刺、挖苦式的教育，孩子心理反感的同時，根本聽不進父母講的大道理。要想孩子做個社交達人，父母一定要給孩子做一個正面的榜樣，長大后的孩子就會用相同的方式去處理別人犯的錯誤。

青春期孩子叛逆的原因有哪些

1、孩子的自尊心受到傷害

隨著青春期的到來，有些孩子的獨立意識逐漸增強，開始有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長出于對孩子的保護，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨立與家長不恰當的好意關心，就會產生思想上的沖突、矛盾。

另外，還有一些家長經常無視孩子的自尊心和心理承受能力，特別是孩子有了過失時，不是與他們一起分析錯誤，商量補救辦法。而是責罵甚至毆打孩子，特別是在眾人面前受到批評或者受了委屈，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產生叛逆心理。

2、社會因素

媒體不恰當的引導也會導致青少年產生叛逆心理。比如一些視頻或者影視作品極力美化叛逆者的個人行為，這樣就會讓孩子十分欣賞這個叛逆的形象，從而導致他們出現叛逆行為。