每個家長都對自己的孩子寄予厚望，希望自己的孩子能夠出人頭地，但是由于沒有教育孩子的經(jīng)驗，在遇到問題的時候，總是會通過發(fā)脾氣，或者是打罵孩子來解決，就導(dǎo)致孩子變的越來越難以管教。

家長最失敗的五大教育

1、表揚過多：太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)達(dá)不到父母的期望時，孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”，當(dāng)考試成績不理想時，孩子就會產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。

因此，父母最好就某件具體的事情表揚孩子，如“你今天的作業(yè)寫得很好！”

2、不尊重孩子的隱私和權(quán)利：傳統(tǒng)的教子方式中，家長往往站在權(quán)威的地位，子女站在從屬地位，所以他們進(jìn)孩子房間不敲門，隨意翻看孩子的日記和信件，對孩子的交友橫加干涉……這種不把孩子當(dāng)成獨立個體的錯誤觀念，會導(dǎo)致很多種不良的后果。

所以無論孩子大小，都應(yīng)注重他們的隱私和權(quán)利，把他們當(dāng)成大人一樣看待。要讓孩子尊重你，你首先要尊重他們。

3、和其他孩子比較：很多家長為了所謂的激勵孩子上進(jìn)，就會常常這樣說“你看人家某某，考了多少分，比你強多了！”這其實是在傷害孩子的自尊心。家長應(yīng)記住：多賞識孩子，看到進(jìn)步，給予奮進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，不要與別的孩子比較。

4、喜歡嘮叨：家庭教育不是一昧的說教，嘮叨或數(shù)落只能讓孩子厭煩甚至逆反，家長應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。家長應(yīng)記住：少說多做，多引導(dǎo)。

5、嘲笑孩子：盡管孩子們還很小，但這并不意味著他們可以隨意被嘲笑。嘲笑會讓孩子滋生無盡的自卑感，還會扭曲孩子的溝通方式，使他們喪失正確表達(dá)情感和需求的能力。

父母應(yīng)學(xué)會保護(hù)自己孩子的隱私、尷尬和丑聞。而不是將孩子的隱私視為公眾輿論，并切拿來公開和取笑。這不僅會嚴(yán)重?fù)p害孩子的自尊心，還會使孩子感到被父母背叛，從而破壞父母與子女之間的關(guān)系。

當(dāng)孩子被嘲笑時，父母不能無視它，而是應(yīng)該耐心地傾聽，使孩子感到心理上的支持，并激勵和鼓勵孩子主動去尋求解決的辦法。

不正確的教育方式對孩子的影響

第一、導(dǎo)致孩子的人際溝通關(guān)系能力低下，無法與朋友或者同事保持持久的友誼和關(guān)系。

當(dāng)孩子沒有因犯錯而受到譴責(zé)或懲罰時，通常就會發(fā)生這種情況。因此，孩子長大后會理所當(dāng)然地認(rèn)為一切都要按照自己的意愿來，都要處于自己控制之中并且自己永遠(yuǎn)是對的。他會成為一個被寵壞的孩子，自私自利、肆意妄為會成為孩子的代名詞，這會對孩子建立的人際關(guān)系產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。孩子在與他人相處時會變得困難，而且這樣的孩子比起交朋友，更容易結(jié)交更多的敵人。

第二、可能會導(dǎo)致孩子自卑。當(dāng)孩子被父母控制著，永遠(yuǎn)不允許做決定，還要不斷承受來自父母的批評，貶低，甚至遭受責(zé)罵，這樣的孩子根本沒辦法培養(yǎng)出自信心和自尊心，自卑在這種情況下也極易滋生。尤其是當(dāng)孩子小時候遭受性侵害時，孩子的情況會變得更糟，會使孩子更容易發(fā)生暴力行為。

作為父母，我們都希望孩子可以成人成才，這樣自己才會覺得體面。但是教育孩子并不需要揠苗助長式的教育，我們不能一味地追求結(jié)果，而是要重視孩子的性格培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，讓孩子在正確的教育方式下健康成長。

父母最失敗的三種教育方式

家長最關(guān)心的就是關(guān)于孩子的教育問題，但是有很多家長，從一開始就對孩子用錯了方式，導(dǎo)致孩子在成長的過程中，出現(xiàn)了叛逆的情況，經(jīng)常性的頂撞家長，對身邊的人也是極其的不尊重。

父母最失敗的三種教育方式

1、包容孩子的錯誤

孩子是兩個人的愛情結(jié)晶，也是家庭的未來。父母對孩子的寵愛是必然的，但對孩子的教育也是必不可少的。過分的寵愛就會變成溺愛，孩子的三觀還未完全成型，過分的溺愛會對孩子的三觀產(chǎn)生巨大的不好的影響。

孩子的行為更多是來自于性格，隨性就是他們的行為。因此，做錯事是必然的，這時候最應(yīng)該的是教育。有的父母會想孩子還小，小時候自己也會犯這樣的錯誤，不舍得教育孩子，因此包容自己孩子產(chǎn)生的錯誤。導(dǎo)致孩子會認(rèn)為這件事其實也沒錯，或者說做錯了這樣的事并不會帶來什么后果，影響孩子的觀念，讓他的是非觀產(chǎn)生偏差。

有多大的錯誤，就要給多大的教訓(xùn)。一定要讓孩子明白，什么事是錯的，錯了就要接受懲罰。父母能給的懲罰又能有多大？一定比社會給出來的懲罰要小得多。樹立孩子正確的是非觀是必要的，也是父母的責(zé)任之一。

2、隨時隨地自我感動

父母強調(diào)自己多么辛苦，付出了這么多，還換不來孩子的理解和感恩。你越這樣，孩子越疏遠(yuǎn)你，他們會覺得父母對自己的好，都是有條件的、要求回報的。對孩子好，是親情的維系，是血濃于水、發(fā)自內(nèi)心的體貼、關(guān)愛，希望他能成長為更好的人。

想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，其實真的不是看孩子有多“懂事”，而是看父母有多注重細(xì)節(jié)。

3、不要在大庭廣眾之下教育和懲罰孩子

尤其是在孩子的同學(xué)面前。的確，有些孩子不但調(diào)皮喧鬧，做事情也很沒有分寸，常常讓老師和父母特別頭疼，但是孩子畢竟是孩子，如果大人在不同意或是不贊成孩子的想法和做法時就隨意地大媽和責(zé)罰孩子，而且不分時間和場合，這顯然是不對的，這樣的做法不但起不到很好的教育效果，而且容易給孩子造成心理陰影，對孩子的身心健康沒有好處。

父母該怎么正確教育孩子

父母要認(rèn)真傾聽孩子的想法：孩子無論是犯錯誤還是沖撞了父母，都有他們這樣做的理由，有時候孩子并不是故意的，只是他們的經(jīng)驗不足，或者想法與大人不同。老師認(rèn)為，與其對孩子不分青紅皂白地大吼大叫，不如靜下心來與孩子好好談?wù)劊尯⒆诱f出自己的想法，父母做一個傾聽者，比做一個訓(xùn)誡者，更容易讓孩子接受。

父母應(yīng)放下身段與孩子協(xié)商：很多父母認(rèn)為自己是長輩，在孩子面前有著家長的威嚴(yán)，所以習(xí)慣對孩子下達(dá)命令，而且往往是一種頤指氣使的姿態(tài)，認(rèn)為孩子必須聽自己的，但是這樣的姿態(tài)會讓孩子產(chǎn)生距離感，不僅影響親子關(guān)系，也不利于孩子的成長。老師建議，家長正確的做法是放下身段，以朋友的姿態(tài)與孩子交流協(xié)商，表現(xiàn)出對孩子的尊重。

父母創(chuàng)造機會讓孩子“自食惡果”：有時候再怎么打罵，孩子也意識不到問題的嚴(yán)重性，反而會認(rèn)為父母在跟自己過不去，這樣的教育方法不僅達(dá)不到效果，還會讓孩子更不好管。老師的觀點是，在保證孩子足夠安全，以及不會產(chǎn)生真正惡果的前提下，家長可以創(chuàng)造機會讓孩子體驗做錯事的后果，當(dāng)孩子身臨其境體驗到了，就會知道犯錯的成本。

不正確的教育方式有哪些影響

任何一種不恰當(dāng)?shù)慕逃粫齺韮蓚€極端，一個極端就是把孩子培養(yǎng)成唯唯諾諾的狀態(tài)，打罵之下的孩子可能對任何事情都膽小如鼠，而更有甚者在機會合適的時候就會變本加厲成了另一個恐龍。

所以說打罵教育為代表的錯誤的教育方式是不可取的，傷害了孩子的身體，傷害了孩子的心靈，孩子在未來的成長過程中甚至在成年過程中會進(jìn)行報復(fù)，當(dāng)然也有的是不報復(fù)，但是卻產(chǎn)生了對抗性的反抗，比如說對父母不尊重不孝敬。

另外這種教育方式絕對不是行之有效的教育方式，但是不代表著一無是處僅僅說錯誤的教育方式，以哪種方式為主，或者哪一種方式成為了主要的手段而已。

一些嚴(yán)重的危險道德的行為，在孩子成長過程中如果出現(xiàn)家長可以施之以雷霆暴擊，讓他幡然醒悟，能夠迷途知返，這也是一個非常不錯的教育手段。所有的教育方式中，唯一不可取的就是以傷害孩子自尊，摧殘孩子自信的教育方式，在我們現(xiàn)在的教育過程中，特別是家庭教育通常會出現(xiàn)這種。

小女孩叛逆期作為家長該如何教育

叛逆期的小女孩雖然獨立性很強，但是她們的內(nèi)心比較敏感脆弱，所以需要家長的正確引導(dǎo)教育。這就要求家長在教育叛逆期的孩子時，保持充分的耐心，盡量不要指責(zé)孩子，以免傷害到小女孩的自尊心。

小女孩叛逆期作為家長該如何教育

1、了解孩子的情緒變化

面對進(jìn)入叛逆期的孩子，家長要觀察注意孩子的情緒變化，在發(fā)現(xiàn)孩子有不好的情緒之后，不要表現(xiàn)出不耐煩的樣子，要嘗試著去接納孩子的情緒，鼓勵孩子表達(dá)出自己的情緒變化，允許孩子有發(fā)泄情緒的空間，但不要無條件滿足孩子的需求，要在孩子情緒發(fā)泄之后，適當(dāng)給其安撫，并告訴她一些小道理。

2、時刻守護(hù)孩子的自尊心

進(jìn)入青春叛逆期的女孩子，自尊心很強，想要得到身邊人的認(rèn)可，想要被父母理解，想要不受約束管教的生活，想要有大膽表達(dá)自己的環(huán)境。同時，高自尊必然有高敏感，女孩子們的自尊心其實很脆弱，因為她們敏感的心思很容易被外界觸及，比如在外人面前貶低孩子，比如無辜冤枉責(zé)罵孩子，比如習(xí)慣頤指氣使的態(tài)度安排孩子做某些事情。

3、換位思考

父母正確引導(dǎo)女孩子在叛逆期時要做到換位思考，當(dāng)女孩子產(chǎn)生反抗心理，父母要站在女孩子的角度上考慮一下原因。多想一想為什么孩子做這樣的事情，這樣做是不是有自己的原因，對自己的孩子是否過于嚴(yán)格管教。

4、做一名合格的傾聽者

傾聽孩子內(nèi)心的聲音，感知孩子的情緒變化，并及時的做出語言及肢體方面的反饋，讓孩子知道：你很重視每一次談話，你對孩子所講的內(nèi)容總是充滿興趣，你很好奇她為什么總是有這么多奇思妙想。當(dāng)你主動給予孩子情緒上的支持，她就會主動向你靠近，與你訴說更多。

小女孩叛逆不聽話怎么辦

1、給孩子適度的自由

孩子正是處于一個貪玩的年紀(jì)，而父母和孩子的立場不同，因此很容易的就引發(fā)了父母和孩子之間的矛盾。所以不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中，父母都應(yīng)當(dāng)給孩子適度的自由，讓孩子能夠勞逸結(jié)合，也能夠避免孩子在叛逆期出現(xiàn)不聽話的情況。

2、傾聽和理解

在小女孩叛逆期，她們可能會感到困惑、不安，而且表達(dá)方式可能會變得愈加堅決。這時，最重要的是傾聽她們的感受和想法，試著理解她們的角度。不要輕易批評或爭吵，而是給予她們一個安全的空間，鼓勵她們分享自己的感受。

小女孩叛逆的原因有哪些

1、反復(fù)嘮叨，引起厭煩

有些家長在教育孩子時，唯恐他們不聽，就反反復(fù)復(fù)、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長期處于這種“馬拉松”式的說教環(huán)境中，就會產(chǎn)生心理障礙。即使明知道家長說得有理，他們也不樂意聽。

2、父母的雙標(biāo)行為

家長總抱怨孩子不聽話，不拿自己的管教當(dāng)回事，那就要看看平時父母是否有雙標(biāo)行為。例如家長可以抱著手機玩，卻告訴孩子快點寫作業(yè)，看書去。當(dāng)孩子反問，為什么你可以看手機，家長給出的理由：“我是大人，你是孩子”。

孩子處于叛逆期家長應(yīng)該這樣教育

處于叛逆期的孩子為了表現(xiàn)自己的與眾不同，經(jīng)常對很多事物都帶有批判性，他們不僅有強烈的獨立性，并且希望得到大人的認(rèn)同。所以家長在教育這一時期的孩子時，一定要注意方式方法，以免適得其反。

孩子處于叛逆期家長應(yīng)該這樣教育

1、了解孩子的叛逆行為背后的原因

孩子的叛逆行為，通常是他們內(nèi)心潛藏的情感困擾的外在表現(xiàn)。家長應(yīng)該先嘗試去了解孩子內(nèi)心的情感問題，如是否存在自卑感、焦慮感、失落感等情感問題。然后，根據(jù)孩子的情感問題，幫助他們尋找解決問題的途徑，給予他們必要的支持和鼓勵。

2、給孩子定規(guī)矩

很多家庭中過于自由，讓孩子不了解什么才是正確的行為方式。沒有規(guī)矩不成方圓，父母給孩子制定規(guī)矩，讓孩子懂規(guī)矩做事，但是家長需要用溫和的態(tài)度教孩子怎么去做。當(dāng)孩子知道規(guī)則后，也能避免了之后的叛逆。

3、鼓勵自主決策

叛逆期的孩子正處于尋找自己身份的階段，他們需要有機會做出自主決策。父母可以給予他們一定的自由度，讓他們在一些事情上有權(quán)做出決策。這不僅有助于培養(yǎng)他們的獨立性，還能增強他們的責(zé)任感。

4、不要極力否定孩子的想法

叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但不要極力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。如果雙方差異大，父母也別太著急，用耐心和事實慢慢的和孩子進(jìn)行解釋。減少差距，盡量避免過多的沖突。

孩子叛逆厭學(xué)怎么教育

1、重視孩子的意愿和感受

家長應(yīng)該重視孩子的意愿和感受，不要強迫孩子做自己不喜歡的事情。如果孩子不愿意上學(xué)，家長可以和孩子溝通，了解孩子的原因，并幫助孩子尋找其他的學(xué)習(xí)途徑。

2、調(diào)整心態(tài)，重新定位

發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)，家長要調(diào)整心態(tài)，青春叛逆期孩子出現(xiàn)情緒的波動，出現(xiàn)厭學(xué)心理實屬正常現(xiàn)象，家長盡量不要表現(xiàn)出過度的關(guān)心，調(diào)整好心態(tài)，給孩子做個榜樣，培養(yǎng)自己的興趣愛好，在家中營造輕松地學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化影響帶動孩子。此外我們還需引導(dǎo)孩子去重新定位，設(shè)置階段性可以完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助孩子重新樹立自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

3、引導(dǎo)合理時間管理

孩子叛逆期厭學(xué)作為家長，我們可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并教導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾碜约旱臅r間。幫助孩子分解學(xué)習(xí)任務(wù)，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，合理分配學(xué)習(xí)與休息時間，提高效率。同時，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣，培養(yǎng)自我約束力，避免過度焦慮和疲勞。

孩子叛逆期早戀怎么引導(dǎo)

1、滿足孩子對早戀的好奇心

實際上，很多時候孩子們對早戀都是九分好奇，再加上一分好感，如果父母能夠正確看待早戀這件事情，并教孩子正確看待和處理自己的好感，孩子對微妙情愫的干擾就會產(chǎn)生較強的抵抗力。如果孩子已經(jīng)開始了早戀，我們也要讓孩子明白早戀和生活在一起的不同，讓孩子知道早戀的底線是什么，怎樣做才能保護(hù)自己不受傷害。

2、建立健康的家庭氛圍

一個健康、溫馨的家庭環(huán)境對于孩子的成長至關(guān)重要。家長們應(yīng)該時常和孩子共度家庭時光，傾聽他們的心聲，為他們提供一個可以傾訴的空間。同時，也要向孩子展示積極健康的戀愛模范，讓他們在家庭中感受到正確的戀愛觀念。

九歲孩子叛逆期家長該怎么教育

九歲叛逆期的孩子已經(jīng)對身邊的事物有了自己的意見和觀點，并且自我意識強烈，常常以自我為中心，很難聽進(jìn)去別人的意見，更是不愿意順從自己的父母。面對這一時期的孩子，家長應(yīng)該怎么教育呢？

九歲孩子叛逆期家長該怎么教育

1、了解叛逆期的原因和特點

首先，我們需要了解叛逆期的原因和特點。叛逆期通常發(fā)生在孩子身體發(fā)育、心理發(fā)展和社會適應(yīng)能力提高的過程中。在這個階段，孩子們開始意識到自己與他人的差異，并試圖尋求自我認(rèn)同感。同時，他們也開始表現(xiàn)出更多的情緒波動和沖動行為。這些都是正常的生理和心理現(xiàn)象，但對于家長來說，如何應(yīng)對這些變化是一個挑戰(zhàn)。

2、尊重和包容

叛逆期的孩子已經(jīng)有了自己的思想和主觀意識，作為家長，就要學(xué)會尊重。或許孩子的某些想法和行為是錯誤的，但這并不能成為家長阻止他們的理由。合格的家長，此刻要做的一定是認(rèn)真傾聽，而不是采取命令的方式。

3、制定規(guī)則

九歲的孩子已經(jīng)逐漸建立起自己判斷是非的觀念，并且自我意識開始加強。家長可以開始站在與孩子平等的層面上制定規(guī)則，讓孩子了解遵守規(guī)則所帶來的好處后，有利于規(guī)范自己的行為。

4、家長要樹立榜樣

孩子是父母的鏡子，孩子的行為也是父母日常生活的影子，所以當(dāng)9歲的孩子忽然叛經(jīng)離道，亂發(fā)脾氣時，父母應(yīng)該反思是不是自己的管教方式出了問題，或者是不是平時自己的言行舉止給孩子做出了不好的榜樣。

九歲孩子不聽話喜歡頂嘴怎么辦

1、傾聽孩子的話。在九歲孩子跟家長訴說心里話時，家長應(yīng)當(dāng)做一個認(rèn)真的傾聽者，不要插言，更不要加入自己的想法和判斷，讓孩子一次性把話說完。這樣做的目的是為了防止家長的誤解，避免了因為誤解而導(dǎo)致孩子放棄心里表達(dá)。

2、不要打罵孩子。很多家長在孩子不聽話的時候，會打罵孩子。這個時候孩子會產(chǎn)生恐懼，因為恐懼才會屈服家長的要求。建議家長可以和孩子嚴(yán)肅地談話，這比打罵孩子，更能啟發(fā)孩子的良知，讓孩子思考自己錯誤行為，讓孩子真正地改變自己的行為。

3、激發(fā)她們的興趣愛好。九歲孩子正處于對外界充滿好奇心的階段。家長可以鼓勵她們培養(yǎng)興趣愛好，這不僅有助于她們發(fā)展特長，還能增強她們的自信心。無論是繪畫、音樂、運動還是其他領(lǐng)域，都給予她們充分的支持和鼓勵，讓她們找到自己的樂趣所在。

九歲孩子叛逆期的心理特點

1、9歲的孩子進(jìn)入了青春前期的階段，感覺自己長成了男子漢，不喜歡父母再把自己當(dāng)成三四歲的小孩子那樣小心翼翼地呵護(hù)，也不喜歡父母把自己當(dāng)成小屁孩那樣來管束，為了表現(xiàn)自己的長大總喜歡與父母對著干。

2、不愿意讓家長拉手，不喜歡父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名，衣服紐扣要自己扣，鞋帶要自己系，具有初步的自主意識，什么事情喜歡親力親為，不喜歡別人幫助他完成。

孩子抗挫折能力差家長該怎樣引導(dǎo)

現(xiàn)在大部分孩子都是獨生子女，在家里所有的人都會讓著他，當(dāng)孩子進(jìn)入到集體當(dāng)中，就會很容易和其他人鬧矛盾，這個時候孩子很容易出現(xiàn)不好的情緒，那么孩子抗挫折能力差家長該怎樣引導(dǎo)呢？

孩子抗挫折能力差家長該怎樣引導(dǎo)

1、悲傷的事情總會發(fā)生：“人生不如意之事十有八九”，孩子在成長的道路上，總會遇到各種各樣的困難和挫折，避免不了悲傷，父母需要讓孩子盡早認(rèn)識到這一點。孩子越早認(rèn)識到悲傷的事情總會發(fā)生，就能越早的在潛意識里做好防范，這樣不論發(fā)生什么都不至于對孩子造成太大的打擊。

2、大膽去做，可以少點遺憾：有些時候，有些事，就需要大膽一些，尤其是面對挫折，如果只是一味的逃避，那么挫折便會加倍，如果勇敢大膽的去面對，就有解決困難的可能，就可以少點遺憾。

3、愧疚不過是你的一種感覺而已：如果孩子沉浸在愧疚心理，久久不能自拔，長此以往，孩子慢慢的會喪失自信心，這種在困難面前一蹶不振的表現(xiàn)，父母需要及時地引導(dǎo)孩子走出愧疚心理，告訴孩子愧疚不過是你的一種感覺而已。

4、世界不是以你為中心的：家長要通過委婉的方式告訴孩子，世界不是以孩子為中心，讓孩子認(rèn)識到宇宙的浩瀚無垠，大海的一望無際，草原的遼闊無邊，以及一個人是多么的渺小，當(dāng)孩子的格局變大了，就不容易去鉆牛角尖，遇到挫折，也容易看開。

孩子抗挫折能力差的影響

1、不能解決問題，遇事就會逃避

抗挫折能力差的孩子最容易做出的事情就是逃避。當(dāng)他們在成長過程中遇到了一點點挫折和困難的時候，腦海中冒出的第1個念頭就是我不行，我需要父母的幫助。所以他們轉(zhuǎn)頭就會找別人來替他們解決，這種遇事就會逃避的性格會給他們的人生帶來很多不良的影響，非常不利于他們的學(xué)習(xí)工作以及生活。

2、無法正視自己的不足，不能接受批評

很多孩子不能接受別人批評自己，無法面對自己的不足。這樣的孩子一般抗挫能力都非常差，因為他們永遠(yuǎn)生活在父母的稱贊與夸獎當(dāng)中，所以他們接受不了關(guān)于自己的一點壞話和一點否定。一旦他們聽到了別人的批評，他們就會一直耿耿于懷，甚至有的孩子還會出現(xiàn)自殘的行為。

孩子抗挫能力差會有哪些表現(xiàn)

1、遇事喜歡逃避：抗挫能力差的孩子，他們在遇到事情的時候反而喜歡逃避。這種小孩就是因為被家長保護(hù)的太好，什么事情都是家長替他們決定的，所以漸漸的養(yǎng)成了，孩子懦弱膽小的性格，遇到事情的時候會變得非常緊張恐懼。在小的時候他們會因為學(xué)習(xí)或者是生活上的事情感到恐懼，而到了工作上的時候，他們經(jīng)常會因為一些事情而開始逃避尋求他人的庇佑。

2、無法接受批評：抗挫能力差的孩子，他們往往都接受不了批評。這些孩子永遠(yuǎn)都生活在別人的稱贊當(dāng)中，他們習(xí)慣了別人對自己的夸獎，而當(dāng)別人對他們說一些批評，或者是一些不好的言論，他們就會對這些批評耿耿于懷，甚至有一些抗挫能力差的孩子，還會因為這些言語出現(xiàn)自殘、想不開的情況。

3、過度追求完美：抗挫能力差的孩子，往往都是非常追求完美的。追求完美其實是具有著雙面性的，好的一面，它可以激發(fā)一個人更大的潛力，去將這件事情做得更完美，讓孩子做事情的時候更加用功。

孩子教育問題有哪些

在教育孩子的過程中，都會遇到各種各樣的問題，但是我們作為家長也有可能會出現(xiàn)犯錯誤的情況，甚至有的家長教育方式不當(dāng)，會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)內(nèi)向的性格，那么我們家長該去注意哪些情況呢？

孩子教育問題有哪些

忽視孩子的興趣和特長：家長如果只關(guān)注孩子的成績，而忽視他們的興趣和特長，可能會扼殺孩子的創(chuàng)造力和潛能。每個孩子都有自己獨特的天賦和興趣，家長應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的這些優(yōu)點。

不以身作則：家長如果自己不具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，很難要求孩子做到。父母是孩子的第一任老師和榜樣，他們的行為會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

過度保護(hù)孩子：有些家長過度保護(hù)孩子，不讓他們面對挫折和失敗。這樣做會剝奪孩子鍛煉意志和增強心理承受能力的機會，不利于他們未來的成長和發(fā)展。

用錯誤的方式激勵孩子：家長可能會用錯誤的方式來激勵孩子，比如過分強調(diào)物質(zhì)獎勵或懲罰。這種方式可能會讓孩子產(chǎn)生錯誤的動機和價值觀，不利于他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。

家長該怎么正確教育孩子

第1點：父母要認(rèn)真傾聽孩子的想法。孩子無論是犯錯誤還是沖撞了父母，都有他們這樣做的理由，有時候孩子并不是故意的，只是他們的經(jīng)驗不足，或者想法與大人不同。老師認(rèn)為，與其對孩子不分青紅皂白地大吼大叫，不如靜下心來與孩子好好談?wù)劊尯⒆诱f出自己的想法，父母做一個傾聽者，比做一個訓(xùn)誡者，更容易讓孩子接受。

第2點：父母應(yīng)放下身段與孩子協(xié)商。很多父母認(rèn)為自己是長輩，在孩子面前有著家長的威嚴(yán)，所以習(xí)慣對孩子下達(dá)命令，而且往往是一種頤指氣使的姿態(tài)，認(rèn)為孩子必須聽自己的，但是這樣的姿態(tài)會讓孩子產(chǎn)生距離感，不僅影響親子關(guān)系，也不利于孩子的成長。老師建議，家長正確的做法是放下身段，以朋友的姿態(tài)與孩子交流協(xié)商，表現(xiàn)出對孩子的尊重。

第3點：父母創(chuàng)造機會讓孩子“自食惡果”。有時候再怎么打罵，孩子也意識不到問題的嚴(yán)重性，反而會認(rèn)為父母在跟自己過不去，這樣的教育方法不僅達(dá)不到效果，還會讓孩子更不好管。老師的觀點是，在保證孩子足夠安全，以及不會產(chǎn)生真正惡果的前提下，家長可以創(chuàng)造機會讓孩子體驗做錯事的后果，當(dāng)孩子身臨其境體驗到了，就會知道犯錯的成本。

孩子情緒低落如何疏導(dǎo)

1、給孩子足夠的關(guān)注和陪伴

孩子的情感需要得到父母的關(guān)注和陪伴。平時在家中，我們可以適當(dāng)?shù)嘏c孩子交流，聽取孩子的想法，關(guān)注孩子的情感變化。在孩子遇到困難和問題時，給予孩子有效的支持和幫助。此外，可以組織家庭活動，多和孩子進(jìn)行互動，增進(jìn)親子關(guān)系。

2、多多贊美孩子

當(dāng)孩子情緒不好的時候父母就應(yīng)該多多贊美孩子，一味的責(zé)怪和不理解只會火上澆油。當(dāng)孩子哭的時候可以嘗試著去找一些不經(jīng)意的事情來贊美他，而不是只是重復(fù)的說“別哭別哭”來哄他。

3、讓孩子的情緒得到發(fā)泄

情緒是需要發(fā)泄的，如果孩子表現(xiàn)的很失落憂郁，父母可以帶他去戶外運動，打打球、爬爬山、游泳，或者帶他去游樂園玩耍，這樣他的情緒就不會一直停留在那個階段了。小孩子都好動，你把他關(guān)在房子里他只會越來越郁悶，合適的運動會帶給孩子們快樂。

孩子管別人要東西怎么教育

孩子管別人要東西是一件非常不好的行為，我們作為家長一定要教育孩子做一個有禮貌的人，管別人要東西的這種行為，不僅僅會讓大家對孩子的印象變差，還會讓孩子失去很多好朋友。

孩子管別人要東西怎么教育

1、增加孩子有關(guān)的知識：通過比較使孩子知道自己手里的東西到了別人手里還是那個樣子，不會變。如孩子想要別人的餅干，明明家里有，可他偏要別人的，這時，父母不要太強硬，而是在接受了別人的東西后和自己家里的作對比，讓孩子親口嘗。親身體會到味道是一樣的，以后他就不再要了。

2、不要壓制而要引導(dǎo)：壓制會使孩子產(chǎn)生常說的“逆反心理”，更想得到它。因此，在孩子要別人的東西時，可以溫和地提醒他，使他回憶起曾經(jīng)吃過或玩過這種東西，有助于解除孩子的強烈要求。

3、轉(zhuǎn)移注意力：有時孩子要別人的東西，這種東西自己家確實沒有，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，就答應(yīng)（并做到）給他買一個。如果條件不允許，應(yīng)盡可能把孩子的注意力引向別處。

4、試用交換法：交換玩具或食物可以滿足孩子的好奇心，還可以防止孩子獨霸和占有欲的產(chǎn)生。如孩子要別人的玩具，就讓孩子自己拿著玩具用商量的口吻，友好的態(tài)度和小朋友交換著玩，使雙方都受益。

5、幫助孩子正視自己的要求：當(dāng)孩子提出的要求不合理時，作為家長，我們要堅決地拒絕孩子，明確自己的底線。不合理的要求被拒絕，可以讓孩子學(xué)會合理思考，進(jìn)而越來越少地提出不合理的要求。

6、幫助孩子形成物品所有權(quán)的意識：孩子總是對別人的物品感興趣，是因為物品的所有權(quán)概念不清。媽媽拒絕孩子向別人要食物時，可以幫助孩子弄清楚，不是自己的東西，不是你想要，就能擁有的。

孩子管別人要東西怎么回事

孩子管別人要東西究其原因大致有以下幾方面：

1、對所要的東西特別喜愛，控制不住自己的占有欲望。

2、由于父母對孩子的一切要求都給予滿足，致使孩子判別是非的能力較差，造成了他形成想要的就必須給他的錯誤認(rèn)識。

3、由于父母過于嚴(yán)格，給孩子的東西太少。

孩子管別人要東西會有哪些影響

1、孩子總吃別人的東西，容易造成自私自利。很多孩子在家庭里擁有絕對的權(quán)力，想要什么，都會得到家人們的滿足。孩子看到別人手里的東西總是感到新鮮，就想要奪過來嘗試一下。這時候，如果家長不對孩子制止，總是一味地滿足孩子，當(dāng)他得不到滿足時，就會發(fā)脾氣，就會想我想要的東西一定要得到。

2、孩子管別人要東西會導(dǎo)致孩子人際交往關(guān)系不會好。孩子從小習(xí)慣了從爸媽身上得到錢，上學(xué)時習(xí)慣了從老師那里得到額外補課，長大后習(xí)慣了從朋友那里獲得幫助，這樣的孩子會把別人對他的付出看成是理所當(dāng)然。

長此以往，他便會完全以自我為中心，只會享受別人對他的付出而不懂得回報。久而久之，周圍的朋友也不會對他有好感，甚至拒絕跟他交往。

孩子上大學(xué)后家長怎么安排生活

我們都知道高中的學(xué)習(xí)是非常的緊張的，但是當(dāng)孩子上了大學(xué)之后，不僅僅時間上會變得非常的自由，就連上課的時間也變得不固定，導(dǎo)致很多孩子在短時間內(nèi)沒有辦法適應(yīng)，那么該怎么去調(diào)節(jié)自己的生活呢？

孩子上大學(xué)后家長怎么安排生活

1、調(diào)整心態(tài)：很多父母待孩子上大學(xué)離家后，感到自己的價值得不到體現(xiàn)，覺得成了“空巢”父母，心理上很難接受。其實上大學(xué)是孩子接受高等教育的一個光榮而驕傲的環(huán)節(jié)，也是為將來步入社會積累成本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，作為父母應(yīng)該感到欣慰和自豪，所以應(yīng)該努力調(diào)整心態(tài)，慢慢適應(yīng)新的生活。

2、轉(zhuǎn)移生活重心：孩子在身邊的時候，家長們都是以孩子為中心，從早到晚都是在為孩子忙碌，雖然這個過程很煎熬，但是家長們還是樂在其中，正所謂“痛并快樂著”。孩子離家后，家長應(yīng)該積極的將原來圍著子女轉(zhuǎn)的生活模式轉(zhuǎn)換成為自己而忙碌的生活模式，重新規(guī)劃自己的生活目標(biāo)，適時的轉(zhuǎn)移自己的生活重心。

孩子上大學(xué)后該怎么管理自己的時間

制定計劃：在每個學(xué)期開始前，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。將課程安排、考試時間、作業(yè)提交日期等重要事項記錄下來，并根據(jù)自己的實際情況合理安排時間。這樣可以幫助你更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，減少臨時抱佛腳的情況。

合理分配時間：在安排時間時，要考慮到各種任務(wù)的特點和優(yōu)先級。對于重要的任務(wù)，要給予更多的時間。同時，不要忽略娛樂和休息的重要性。適當(dāng)?shù)胤潘勺约海梢詭椭愀玫卣{(diào)整狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)會拒絕：有時候，我們會面臨一些額外的任務(wù)或邀請，而這些任務(wù)可能會影響我們的學(xué)習(xí)和休息時間。在這種情況下，要學(xué)會拒絕，以保證自己的時間不被占用。當(dāng)然，也要學(xué)會合理地安排自己的社交活動，以保持身心健康。

充分利用碎片時間：在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到很多碎片化的時間。這些時間雖然短暫，但如果加以利用，也能帶來很大的收益。例如，你可以在等待公交的時候背幾個單詞，或在課間休息時復(fù)習(xí)一下課堂內(nèi)容。

孩子上大學(xué)后與家長疏遠(yuǎn)了怎么辦

給孩子適當(dāng)?shù)目臻g：當(dāng)孩子走入大學(xué)校園中，父母生活的節(jié)奏會被打亂，曾經(jīng)事事都以孩子的學(xué)習(xí)和生活為中心，現(xiàn)如今的他們，也只能消化這種無聊的時光，面對著孩子將自己拋棄的事實，他們也只能顧影自憐，其實這樣的想法是錯誤的。進(jìn)入到一個全新環(huán)境的他們，需要父母的支持，而父母此時給他們留下適當(dāng)?shù)目臻g，會使彼此之間的關(guān)系變得更親密。

保持平常心：孩子和父母聯(lián)系的頻率逐漸減少，但是父母也要盡量保持一顆平常心，因為這是每個人成長的軌跡，孩子也要為自己打拼未來，進(jìn)入到大學(xué)校園中的他們，也有很多事情需要做，正是如此，也讓他們的未來充滿了無盡多彩的空間。