初三孩子正值青春期，此時(shí)他們出現(xiàn)叛逆不上學(xué)的心理是很正常的。作為家長(zhǎng)不要忙著指責(zé)批評(píng)孩子，這樣并不能解決問(wèn)題。我們首先要學(xué)會(huì)包容接納孩子的情緒，只有這樣，我們才能更好的幫助孩子解決問(wèn)題。

初三孩子叛逆不上學(xué)怎么辦

1、多與孩子進(jìn)行交流

初三孩子正處于叛逆的時(shí)期，出現(xiàn)不上學(xué)的情況，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來(lái)相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、開放自我

父母發(fā)現(xiàn)孩子打游戲會(huì)影響功課；父母發(fā)現(xiàn)孩子“追星”會(huì)影響學(xué)習(xí)；父母發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)外出會(huì)影響學(xué)習(xí)。遇到這樣的情況，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，自己陪孩子出去走一走。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會(huì)反叛了。

3、和孩子老師多多進(jìn)行意見上的交流

老師是孩子這個(gè)階段最關(guān)鍵的朋友，我們可以和老師進(jìn)行溝通，去向老師征求一些意見和建議。畢竟老師還是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，我們家長(zhǎng)可以通過(guò)和老師的交流溝通，去掌握孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

4、正確引導(dǎo)戰(zhàn)勝厭學(xué)

這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期，容易產(chǎn)生叛逆心理，在面對(duì)社會(huì)的不良風(fēng)氣時(shí)，容易深陷其中，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理，這種時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)。如果發(fā)現(xiàn)初三同學(xué)沾染不良惡習(xí)應(yīng)該立刻糾正，教會(huì)他們分辨善惡。父母不要只顧著工作，正確引導(dǎo)初三同學(xué)，要給孩子多點(diǎn)關(guān)心。

初三孩子叛逆不上學(xué)的原因

1、學(xué)業(yè)方面

其實(shí)，孩子們是很巴望在學(xué)業(yè)上有一番成就的，可是因?yàn)閷W(xué)習(xí)科目的驟然增多，難度增大，孩子一時(shí)間跟不上，就會(huì)發(fā)生吃力感。長(zhǎng)時(shí)間在這種壓力下，他們也會(huì)感到蒼茫，對(duì)未來(lái)感到蒼茫，不明白自己為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)又對(duì)今后有什么協(xié)助。孩子就會(huì)因而發(fā)生沖突心思，不上學(xué)。

2、學(xué)習(xí)壓力大

初三是學(xué)生面臨升學(xué)考試的重要一年，學(xué)業(yè)壓力大。要面對(duì)高考、中考等重要考試，學(xué)生需要付出很大努力才能取得好成績(jī)。而這種努力往往會(huì)帶來(lái)巨大的壓力，使學(xué)生感到疲憊和焦慮。

初三叛逆期的孩子怎么教育

1、給孩子定規(guī)矩。很多家庭中過(guò)于自由，讓孩子不了解什么才是正確的行為方式。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，父母給孩子制定規(guī)矩，讓孩子懂規(guī)矩做事，但是家長(zhǎng)需要用溫和的態(tài)度教孩子怎么去做。當(dāng)孩子知道規(guī)則后，也能避免了之后的叛逆。

2、改變?cè)袦贤ǚ绞健８⒆悠降鹊亟粨Q意見，了解哪些溝通方式令孩子不滿，并反饋?zhàn)尲议L(zhǎng)感到難過(guò)的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺(jué)得父親說(shuō)話總板著臉，面對(duì)父親時(shí)便會(huì)不耐煩。父親會(huì)覺(jué)得孩子不禮貌，并表現(xiàn)的更為嚴(yán)肅，談話就升級(jí)為沖突。但若雙方了解對(duì)方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。

初中生叛逆期沉迷手機(jī)不上學(xué)怎么辦

隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的初中生沉迷手機(jī)無(wú)法自拔，初中生本就處于叛逆期，心智不穩(wěn)定，受到手機(jī)的誘惑，很容易出現(xiàn)厭學(xué)不上學(xué)的心理。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要重視起來(lái)及時(shí)引導(dǎo)，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。

初中生叛逆期沉迷手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1、幫助孩子明確手機(jī)的定位

如果初中生一直用手機(jī)玩游戲、刷視頻、聽音樂(lè)，就會(huì)產(chǎn)生心理依賴，不上學(xué)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多學(xué)習(xí)一些手機(jī)的其他應(yīng)用，改變孩子對(duì)手機(jī)的單一認(rèn)識(shí)，讓他意識(shí)到手機(jī)除了娛樂(lè)還有其它更有意義的用途。可以針對(duì)孩子的特點(diǎn)和興趣，為孩子選擇一些學(xué)習(xí)軟件，有目標(biāo)有選擇地引導(dǎo)孩子利用手機(jī)學(xué)習(xí)，既獲得了知識(shí)，又拓展了興趣。

2、規(guī)定孩子使用手機(jī)的時(shí)間

手機(jī)作為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，我們不可能限制孩子使用，但是我們可以幫助孩子控制好時(shí)間。平時(shí)可以與孩子一起協(xié)商玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)、次數(shù)，作為必須遵守的規(guī)則，如若違反，可以承擔(dān)家務(wù)作為責(zé)罰手段。只要一直保持這種規(guī)則，孩子就會(huì)逐漸習(xí)慣的，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自控力也是有好處的。

3、豐富孩子課余生活

初中生的精力充沛而又無(wú)處宣泄。現(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備，孩子又沒(méi)有其他事情打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會(huì)形成車迷其中。所以，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富叛逆期孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等，盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

4、耐心傾聽孩子的心聲

認(rèn)真傾聽是尊重孩子的一種表現(xiàn)。父母耐心傾聽孩子的發(fā)聲，讓孩子感受到自己是一個(gè)值得被尊重的人，內(nèi)心就會(huì)充滿自我價(jià)值感。而那些長(zhǎng)期不被傾聽的孩子，內(nèi)心感受沒(méi)被看見，就會(huì)覺(jué)得很迷茫，于是便通過(guò)叛逆、逃學(xué)、沉迷手機(jī)、早戀的行為，來(lái)引起父母的關(guān)注，希望被父母看見，這樣不但讓父母焦慮，還耽誤了孩子的學(xué)習(xí)，得不償失。

初中生叛逆期不聽話怎么教育

1、家長(zhǎng)跟孩子要進(jìn)行有效的溝通。只有溝通，才能了解彼此心里的想法。如果曉琳媽媽能跟曉琳溝通，讓她認(rèn)識(shí)到高中時(shí)間寶貴，讓她意識(shí)到母親請(qǐng)家教的良苦用心，那么曉琳可能就不會(huì)拒絕補(bǔ)習(xí)。有效的溝通，就是思想的平等交流，不帶有強(qiáng)迫性，而是幫助孩子分析利與弊，讓孩子更全面地認(rèn)識(shí)事物，懂得道理。

2、尊重他們的獨(dú)立性。在叛逆期，初中生渴望獨(dú)立，為了培養(yǎng)他們的責(zé)任感，可以給予一些適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)跊Q策中體驗(yàn)成長(zhǎng)。例如，讓他們自己管理學(xué)習(xí)進(jìn)度、時(shí)間安排，從而培養(yǎng)他們的自我管理能力。

初中生厭學(xué)怎么辦

1、撫平孩子的厭學(xué)情緒

發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)不要著急，切忌展現(xiàn)出焦慮的情緒，也不要急著去了解孩子厭學(xué)的原因。當(dāng)下更重要的是去撫平孩子的厭學(xué)情緒，給孩子一個(gè)擁抱，告訴孩子如果覺(jué)得學(xué)習(xí)累了，可以先休息一下，借此機(jī)會(huì)與孩子出去散心。

2、學(xué)會(huì)給孩子減壓

結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

孩子叛逆不肯上學(xué)怎么辦

叛逆期的孩子本身自控能力并不好，再加上外界的各種誘惑，孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)不肯上學(xué)的情緒。這個(gè)時(shí)候父母不要指責(zé)孩子，更不能打罵孩子，強(qiáng)迫孩子上學(xué)，而是應(yīng)該根據(jù)孩子不肯上學(xué)的原因，正確引導(dǎo)孩子。

孩子叛逆不肯上學(xué)怎么辦

一、了解孩子，學(xué)會(huì)傾聽

很多人會(huì)告訴家長(zhǎng)要多與孩子溝通聊天，但有效的溝通是建立在孩子意愿之上的一種拉近親子關(guān)系的行為，如果孩子拒絕溝通，我們不能強(qiáng)求。我們可以去了解孩子的興趣愛(ài)好，投其所好，支持孩子去做他想做的事情。盡管當(dāng)下的學(xué)習(xí)也很重要，當(dāng)孩子能夠?qū)δ惴畔滦姆溃敢馀c你傾訴的時(shí)候，在了解厭學(xué)的原因也不遲。

二、理解與包容

孩子越是反抗的時(shí)候，父母越需要有平靜穩(wěn)定的心態(tài)。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該給予更多的理解，而不是用正確和錯(cuò)誤來(lái)評(píng)判孩子的行為。例如，孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，不要馬上認(rèn)為是因?yàn)楹⒆拥呐Σ蛔恪２荒芸粗煽?jī)下降而加以指責(zé)。家長(zhǎng)的包容，可以給孩子的心理成長(zhǎng)創(chuàng)造空間，讓孩子最大限度地沉淀自己的情緒，更好地改變自己的行為和處事方式。

三、在學(xué)習(xí)上給予適當(dāng)?shù)募?lì)

當(dāng)孩子對(duì)寫作業(yè)的排斥心，慢慢有所好轉(zhuǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽在孩子學(xué)習(xí)上，還需要給予適當(dāng)?shù)募?lì)。激勵(lì)心使用的恰當(dāng)，可以讓孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力跟著提升，比如說(shuō)，用老師美好的期盼去引導(dǎo)孩子。讓孩子明白老師的期盼和認(rèn)可，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種能力的展示，也是自己努力學(xué)習(xí)最好的夸贊。

四、給孩子話語(yǔ)權(quán)和決策權(quán)

家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的話語(yǔ)權(quán)和決策權(quán)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去嘗試新事物，發(fā)掘自己的潛力。同時(shí)也要多花時(shí)間與孩子交流，關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)，讓孩子感受到自己被愛(ài)和被理解。

孩子叛逆不肯上學(xué)的原因

一是孩子在學(xué)校的人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題。很多孩子之所以輟學(xué)，是因?yàn)樵趯W(xué)校和同學(xué)的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，比如被校園欺凌，然后家長(zhǎng)還不知道；原本很好的朋友之間突然發(fā)生矛盾，感覺(jué)被孤立；被老師批評(píng)或者誤解，受不了，心中很壓抑，這些都是常見的人際關(guān)系問(wèn)題。

二是學(xué)習(xí)壓力太大。父母?jìng)儗?duì)于孩子都是抱有一著“望子成龍”的期望，所以難免對(duì)孩子的要求會(huì)比較高，除非孩子考100分，否則總是不滿意。長(zhǎng)期下來(lái)孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)就是個(gè)牢籠，自己被牢牢的困住，只拼命想逃脫出來(lái)，于是開始產(chǎn)生了不想去上學(xué)、厭學(xué)的想法。

孩子叛逆期迷戀手機(jī)怎么辦

一、合理地控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。天天讓孩子玩手機(jī)肯定是不行的，這樣只會(huì)讓孩子更加沉迷手機(jī)，但我們又不能直接禁止孩子玩手機(jī)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，很不利于孩子的發(fā)展，所以我們要合理地控制孩子玩手機(jī)，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子接觸圈子之外的東西。

二、多陪伴孩子。有相當(dāng)一部分孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)，是因?yàn)樘^(guò)孤獨(dú)、寂寞。獨(dú)生子女缺乏玩伴，平常家長(zhǎng)又忽視對(duì)他的關(guān)愛(ài)和陪伴，他才選擇用手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。為了避免這種情況，家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪伴孩子，和孩子一起玩玩親子游戲、多聊天溝通，明白孩子的需求，關(guān)注孩子的情緒變化。

初三女孩子叛逆家長(zhǎng)好話說(shuō)了不聽怎么辦

初三對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵，同時(shí)也是孩子出現(xiàn)青春叛逆期的階段。這這一時(shí)期孩子變得十分獨(dú)立自主，也經(jīng)常出現(xiàn)叛逆的行為，對(duì)于家長(zhǎng)的話更是不放在心上。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育初三的女孩子呢？

初三女孩子叛逆家長(zhǎng)好話說(shuō)了不聽怎么辦

1、傾聽她的聲音

首先，要理解叛逆期是一個(gè)正常的成長(zhǎng)階段，孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)期開始尋找自己的身份和獨(dú)立性。要傾聽女兒的聲音，尊重她的觀點(diǎn)和感受。試著與她建立親近的關(guān)系，讓她感到可以與你分享她的想法和煩惱。這種傾聽不僅能夠幫助你了解她的內(nèi)心世界，還能夠建立信任，讓她更愿意與你合作解決問(wèn)題。

2、了解孩子的訴求

家長(zhǎng)要了解孩子的訴求，學(xué)會(huì)與孩子溝通，轉(zhuǎn)移他們的注意力。不打罵他們，要耐心地和孩子講道理，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就批評(píng)他們，我們通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，來(lái)改正孩子的叛逆行為。

3、家長(zhǎng)要對(duì)孩子多鼓勵(lì)少斥責(zé)

初三女孩子渴望自由的天性，在這種壓抑的環(huán)境下會(huì)不斷的繼續(xù)情緒，而等男孩子到了青春期，在身體成長(zhǎng)和心理聚變的推動(dòng)下，原本就有的不滿情緒就會(huì)化為叛逆行為，向家長(zhǎng)噴涌而出。所以家長(zhǎng)在孩子開始表現(xiàn)出叛逆、獨(dú)立的想法之前就應(yīng)該對(duì)孩子多鼓勵(lì)少斥責(zé)，以此降低孩子在叛逆期時(shí)可能發(fā)生的叛逆行為的嚴(yán)重性。

4、制定合理的家規(guī)

家長(zhǎng)要與女孩子制定合理的家規(guī)，明確家庭的紅線和底線。同時(shí)，也要注重與女孩子協(xié)商，讓她們參與到家規(guī)的制定中來(lái)，從而更好地理解和遵守家規(guī)。當(dāng)女孩子不聽話時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)家規(guī)進(jìn)行相應(yīng)的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)，讓女孩子明白自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。

初三叛逆期的女孩子怎樣教育

1、理解女孩子的心理狀態(tài)

在處理初三女孩子不聽話的問(wèn)題時(shí)，首先要了解女孩子的心理狀況。女孩子的心理比較敏感，尤其是在青春期。她們可能會(huì)面對(duì)諸如學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、自我認(rèn)同等多方面的問(wèn)題，這些問(wèn)題都可能導(dǎo)致她們情緒不穩(wěn)定，不安全感增強(qiáng)等。因此，家長(zhǎng)要理解女孩子的心理狀況，耐心傾聽她們的心聲，從而更好地引導(dǎo)她們。

2、建立良好的溝通渠道是至關(guān)重要的

你需要讓你的女孩知道，你是她的支持者和朋友，而不是敵人或?qū)κ帧Ｅc她共同制定規(guī)則和約定，確保她理解規(guī)則的重要性，并且知道違反規(guī)則會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。同時(shí)，也要嘗試?yán)斫馑南敕ê托袨椋⒔o予她適當(dāng)?shù)姆答伜椭С帧?/p>

3、學(xué)會(huì)傾聽，有效交流

有效的交流模式，不是快刀斬亂麻，而是抽絲剝繭，一點(diǎn)點(diǎn)看清工作的真相。需要家長(zhǎng)的耐心、仔細(xì)、用心。單純的說(shuō)教、質(zhì)問(wèn)，迫切的尋求答案等，不能算作有效的交流。咱們一定要學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)明輕松的談話氣氛，讓孩子更加松懈，更樂(lè)意與咱們交流。

初三女孩子早戀怎么引導(dǎo)

1、宜疏不宜堵

父母應(yīng)該采取柔和的方式，不要強(qiáng)迫分手。在初三這個(gè)年紀(jì)，喜歡一個(gè)人是很正常的。父母不應(yīng)該太激動(dòng)和孩子鬧翻。太著急只會(huì)適得其反，激發(fā)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響更大。

2、建立信任和溝通

與初三女孩子建立信任和開放的溝通渠道是至關(guān)重要的，讓她知道，您是她的朋友和支持者，愿意傾聽她的想法和感受。請(qǐng)不要試圖強(qiáng)行制止早戀，而是通過(guò)與她分享您的觀點(diǎn)，引導(dǎo)她思考感情和人際關(guān)系的重要性。

初三的孩子叛逆講話傷人怎么辦

面對(duì)初三孩子叛逆講話傷人的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，使自己冷靜下來(lái)。千萬(wàn)不要“以暴制暴”，這樣很容易激化矛盾，不利于解決孩子的問(wèn)題，更別說(shuō)讓他們認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)了。

初三的孩子叛逆講話傷人怎么辦

1、減少和孩子的爭(zhēng)吵

青春發(fā)育期恰好是孩子反叛逆的情況下，叛逆期的男孩子，由于脾氣較為直，因此性子很心浮氣躁，他們感覺(jué)父母只能罵自身，其他任何東西都不容易說(shuō)，因此一直和父母爭(zhēng)吵，與父母反著來(lái)

可實(shí)際上，青春發(fā)育期的男孩子壓力很大的，學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)非常大的壓力，與此同時(shí)他們會(huì)感覺(jué)孤單，沒(méi)人了解自身。因此，父母對(duì)孩子一定要有寬容的心態(tài)，不必讓自身的心態(tài)危害文化教育孩子，那樣會(huì)讓孩子反感父母，不愿和父母溝通交流。

2、掌握正確的溝通方法，引導(dǎo)孩子走出不正確范圍

叛逆期的初三孩子他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的憤世嫉俗，覺(jué)得這個(gè)環(huán)境和這個(gè)社會(huì)就不屬于自己，他們總是表現(xiàn)的讓父母和家人都無(wú)法理解，如染各種顏色的頭發(fā)，說(shuō)他們同齡人只能聽懂的話語(yǔ)等等。這時(shí)，父母也不要總是用埋怨和批評(píng)的口氣和他們說(shuō)話，要學(xué)會(huì)正確的和孩子溝通和解釋，以此改善三孩子叛逆講話傷人的問(wèn)題。

3、避免激化逆反心理

大多數(shù)的初三學(xué)生逆反心理發(fā)作最強(qiáng)烈的時(shí)期短則數(shù)月，長(zhǎng)則一年，之后會(huì)和家長(zhǎng)老師形成比較穩(wěn)定的關(guān)系。，但是有個(gè)別學(xué)生這一階段的問(wèn)題沒(méi)得到充分的解決。這樣的學(xué)生始終帶有強(qiáng)烈的逆反心理，甚至?xí)戎v話傷人的問(wèn)題，也就是我們通常說(shuō)的“不知好歹”、“軟硬不吃”。這樣的學(xué)生轉(zhuǎn)化起來(lái)難度很大。因?yàn)檫@樣的學(xué)生往往比較敏感，害怕受到傷害。

4、冷靜的處理

初三孩子不太懂得控制自己的情緒，當(dāng)他對(duì)大人的管教不服氣時(shí)，情緒可能會(huì)比較激動(dòng)，會(huì)有一些過(guò)激的言語(yǔ)和行為。但這時(shí)家長(zhǎng)要控制住自己的情緒，可以先把問(wèn)題先放一放，再想辦法控制住孩子的情緒，孩子的氣來(lái)的快去的也快，等他心平氣和之后再來(lái)和他講道理。

初三孩子叛逆的原因

1、夫妻當(dāng)著孩子的面吵架

夫妻之間相處久了難免有磕磕碰碰，吵個(gè)架也很正常，但吵架時(shí)一定要避開孩子。父母作為孩子最信任的人，看著兩個(gè)親近的人在自己面前互相斥責(zé)和謾罵，孩子是十分痛苦的，但他又不知道該如何去表達(dá)。隨著內(nèi)心深處的安全感坍塌，孩子以后很難再信任他人，長(zhǎng)期處于焦慮狀態(tài)。父母經(jīng)常吵架，對(duì)孩子的關(guān)心減少，孩子內(nèi)心的壓抑找不到出口，自然就會(huì)變得越來(lái)越叛逆。

2、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，造成教育方式不當(dāng)

有些家長(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí)，對(duì)子女教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力。特別是孩子們有了過(guò)失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生逆反心理。

初三孩子的學(xué)習(xí)方法

1、題目的總結(jié)比較

初三學(xué)生可以建立自己的題庫(kù)。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。可以把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。

2、及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

初三學(xué)生可以把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

最近因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)問(wèn)題好壓抑怎么辦

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，都希望孩子的各方面能力達(dá)到自己想要的高度，但是孩子總有失敗的時(shí)候，都會(huì)有各種各樣的缺點(diǎn)。有些家長(zhǎng)甚至因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)問(wèn)題而感到壓抑、焦慮，為孩子成績(jī)差、不認(rèn)真、不努力而感到失望。

最近因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)問(wèn)題好壓抑怎么辦

1、不要只看學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)不要只重視孩子一時(shí)的成績(jī)，不要只看到孩子上學(xué)問(wèn)題。人生是一場(chǎng)馬拉松，一時(shí)的落后，并不代表永遠(yuǎn)的落后。而且，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)都是不同的，所以，重要的是鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)自己，找到自己的優(yōu)勢(shì)所在，而不是與別人攀比。

2、適時(shí)放手

愛(ài)孩子的最好方式，是適時(shí)放手，是家長(zhǎng)幫助孩子但不逾越界限，不試圖去包辦孩子的一切。因?yàn)榧议L(zhǎng)再有能力和積極性，也只能幫得了孩子一時(shí)，孩子這一生的道路，終究要靠他自己來(lái)完成。

3、保持平常心

家長(zhǎng)一定要有一顆平常心，以平常心來(lái)對(duì)待孩子，以鼓勵(lì)和欣賞的眼光來(lái)看待孩子。擁有一顆平常心，是緩解焦慮情緒、發(fā)現(xiàn)美好生活的法寶。家長(zhǎng)如果急于求成，患得患失，就會(huì)做出拔苗助長(zhǎng)的事情，就會(huì)因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)問(wèn)題而產(chǎn)生壓力感。對(duì)這家庭和睦、孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都有不好的影響。

常見的孩子上學(xué)問(wèn)題有哪些

1、寫作業(yè)拖拉

孩子回家寫作業(yè)拖拖拉拉，一會(huì)喝果汁一會(huì)上廁所，一個(gè)小時(shí)還沒(méi)有打開書包，本來(lái)寫字就慢，每天寫到半夜十點(diǎn)后。相信這是大多數(shù)家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。雖然回家寫作業(yè)拖拉很多孩子都有，但形成這個(gè)不良習(xí)慣背后的原因卻不盡相同。

2、上課注意力不集中

經(jīng)常有孩子上課注意力不集中，老師講的知識(shí)都記不住，學(xué)習(xí)成績(jī)也提不上去，長(zhǎng)期積累導(dǎo)致出現(xiàn)各種孩子上學(xué)問(wèn)題。每個(gè)階段的孩子注意力持續(xù)的時(shí)間不太一樣，此時(shí)家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身情況來(lái)做專門的注意力訓(xùn)練。

3、馬虎不細(xì)心

這個(gè)問(wèn)題是最容易被大家忽視的，因?yàn)榘职謰寢尶傆幸环N“孩子會(huì)，只不過(guò)是馬虎了而已”的心態(tài)，感覺(jué)問(wèn)題不大，但馬虎的次數(shù)多，有的孩子甚至考試發(fā)現(xiàn)十有八九都是因?yàn)轳R虎丟分，從而衍生各種上學(xué)問(wèn)題。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)小，實(shí)則對(duì)孩子的影響很大，需要及時(shí)引導(dǎo)糾正。

如何教育孩子好好上學(xué)

1、傾聽原因

首先，家長(zhǎng)需要傾聽孩子的問(wèn)題，并給予理解和支持。當(dāng)出現(xiàn)孩子上學(xué)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以理智的跟孩子溝通，聽聽他們的內(nèi)心想法，給孩子足夠的時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的想法和感受，準(zhǔn)確的了解問(wèn)題的原因，以及孩子有什么樣的需求，以便更好地為他們提供幫助和支持。

2、探討方法

家長(zhǎng)需要和孩子一起探討問(wèn)題的解決方法。孩子們面對(duì)上學(xué)問(wèn)題時(shí)，通常會(huì)感到迷茫和無(wú)助，不知道該如何解決。在這種情況下，家長(zhǎng)可以和孩子一起探討，并找到解決問(wèn)題的方法。這樣不僅可以讓孩子感到自己被重視，也可以讓孩子更加獨(dú)立和自信，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3、調(diào)整心態(tài)

家長(zhǎng)可以幫助孩子樹立正確的心態(tài)。面對(duì)問(wèn)題時(shí)，孩子的心態(tài)很重要。家長(zhǎng)應(yīng)該教導(dǎo)孩子，不要把失敗或困難看作是不可逾越的障礙，而是視為學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢地嘗試和探索，相信自己的能力，相信自己能夠克服困難并取得成功。這樣的正向心態(tài)可以幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)上學(xué)問(wèn)題，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和勇敢。

孩子叛逆難管教怎么辦

孩子之所以叛逆難管教往往是因?yàn)樗齻兊膬?nèi)心情感發(fā)生了變化，當(dāng)然也跟家長(zhǎng)平常的教養(yǎng)方式相關(guān)。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整自己的教育方法，首先要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，并且給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)和空間。

孩子叛逆難管教怎么辦

一、尊重她們的選擇

在叛逆期，女孩希望得到獨(dú)立和自主。父母應(yīng)該尊重她們的選擇，給予她們適當(dāng)?shù)淖杂伞．?dāng)然，這并不代表放任不管，而是在尊重的前提下，給予她們正確的引導(dǎo)和建議。讓她們?cè)谧杂芍袑W(xué)會(huì)獨(dú)立，懂得自己的選擇會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。

二、建立良好的溝通渠道

在處理叛逆期的孩子時(shí)，建立良好的溝通渠道是非常重要的。我們要給孩子一個(gè)安全的空間，讓他們敢于與我們分享他們的想法和感受。不僅要傾聽他們，還要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和關(guān)心。通過(guò)開放的對(duì)話，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，解決問(wèn)題，減少?zèng)_突。

三、家長(zhǎng)要傾聽孩子的心聲

這個(gè)階段的孩子已經(jīng)具備了獨(dú)立意識(shí)，生理上和心理上并存。而且自尊心特別的強(qiáng)，做什么事情都喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不喜歡被家長(zhǎng)管束。家長(zhǎng)就要有包容的態(tài)度，多和孩子在一起溝通，讓孩子主動(dòng)傾訴他的心聲，家長(zhǎng)一定要安靜的傾聽他的心聲，和孩子朋友式相處。但是要堅(jiān)持原則，不能溺愛(ài)和縱容，及時(shí)給孩子指出解決問(wèn)題的正確方向。

四、家長(zhǎng)要建立積極的家庭氛圍

家庭氛圍對(duì)叛逆孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量創(chuàng)造一個(gè)積極、溫暖、支持和理解的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免家庭中的爭(zhēng)吵和沖突，讓孩子在一個(gè)和諧的家庭中成長(zhǎng)。

孩子叛逆難管教的原因

1、父母過(guò)度控制

有的父母總是以自己“閱歷”比孩子豐富，就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的控制，每天把該做的事情或不該做的事情都規(guī)劃好，孩子必須按照自己的計(jì)劃做事，否則就會(huì)面對(duì)懲罰。等到孩子長(zhǎng)大以后，就會(huì)變得叛逆難管教。

2、孩子的自我意識(shí)和好奇心不斷增強(qiáng)

社會(huì)和媒體的沖擊，促使孩子通過(guò)表現(xiàn)個(gè)性、追逐潮流，來(lái)滿足自我意識(shí)和好奇心。一些非正常的外界因素，激發(fā)孩子潛意識(shí)的反抗，刺激孩子盲目模仿。

3、過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的父母

強(qiáng)勢(shì)的父母對(duì)孩子的教育都是說(shuō)一不二的，他們不認(rèn)真去考慮孩子內(nèi)心的想法和意愿，甚至很少在孩子面前表露自己對(duì)孩子的情感，不會(huì)對(duì)孩子的進(jìn)步表?yè)P(yáng)，也不會(huì)做一些愛(ài)孩子的舉動(dòng)。在教育孩子時(shí)，強(qiáng)勢(shì)的父母常常態(tài)度強(qiáng)硬，言語(yǔ)粗暴，缺乏感情交流。

教育叛逆期孩子常見的誤區(qū)

1、失去耐心，不管不顧

有的家長(zhǎng)面對(duì)一些非常叛逆的孩子，教育幾次而孩子完全不聽后，家長(zhǎng)們便失去了耐心與信心，覺(jué)得這種孩子實(shí)在是難以管教，便開始對(duì)孩子不管不顧，放任自流。從此，家長(zhǎng)也不會(huì)主動(dòng)去過(guò)問(wèn)孩子的言行與想法。久而久之，小孩子會(huì)有一種“破罐子破摔”的念頭，行為也會(huì)越來(lái)越出格，待家長(zhǎng)后悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已然犯了大錯(cuò)。

2、指責(zé)和批評(píng)

家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為孩子的叛逆行為是由于孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤造成的，于是開始對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)和批評(píng)。這種做法不僅無(wú)法有效地解決問(wèn)題，還會(huì)讓孩子感到被否定和不被理解，從而更加固執(zhí)和抵抗。

孩子叛逆應(yīng)該怎么辦

當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大以后，他們思想也在不斷變化，出現(xiàn)叛逆情緒也是可以理解的。但如果孩子太叛逆管不了，甚至出現(xiàn)打罵父母的行為，那么家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，及時(shí)教育孩子，以免影響到孩子的身心成長(zhǎng)。

孩子叛逆應(yīng)該怎么辦

1、降低期望、放低要求

叛逆期的孩子本身壓力就大，父母如果給予太大的壓力和期望，會(huì)讓孩子焦慮不安，從而彼此矛盾不斷。不妨這個(gè)階段，降低對(duì)孩子的期望和要求，孩子的叛逆心理就沒(méi)有那么嚴(yán)重，自然而然就度過(guò)了叛逆期。

2、保持心態(tài)，與孩子平和相處

無(wú)論何時(shí)，面對(duì)孩子的叛逆行為，要保持穩(wěn)定的情緒，若是無(wú)法情緒穩(wěn)定，很容易被孩子的情緒影響，會(huì)因?yàn)樗囊谎砸恍卸乖辍⒉粷M。我們應(yīng)該成為孩子精神上的引導(dǎo)者，用自己的穩(wěn)定情緒去影響孩子，與孩子和平相處，等孩子冷靜之后耐心與之交談溝通。

3、父母適當(dāng)?shù)胤攀?/p>

叛逆的孩子大多都有較強(qiáng)的自我意識(shí)，所以父母?jìng)冞^(guò)分的干涉和控制便會(huì)讓孩子越發(fā)地厭煩。而當(dāng)父母試著為孩子提供更寬松的成長(zhǎng)空間時(shí)，他們反倒會(huì)變得更能夠聽進(jìn)父母的教育引導(dǎo)。

4、提供正面的鼓勵(lì)

在孩子青春期叛逆期間，父母的鼓勵(lì)和支持對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。即使叛逆期的孩子不理解家長(zhǎng)的行為和思想，家長(zhǎng)仍然需要盡可能提供正面鼓勵(lì)，幫助她們建立自信心和價(jià)值觀，并整合內(nèi)部能量應(yīng)對(duì)生活。

孩子太叛逆的原因是什么

1、教育不當(dāng)。一些家長(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí)，對(duì)子女教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過(guò)失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生叛逆心理。

2、期望值太高。望女成鳳，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，但卻忽略孩子自身能力以及素質(zhì)，從來(lái)不考慮孩子是否對(duì)此感興趣，提前給孩子規(guī)劃好各種補(bǔ)習(xí)班或特長(zhǎng)班，結(jié)果只能適得其反，甚至?xí)尯⒆映霈F(xiàn)逆反心理。

3、同輩群體不良因素的影響。同輩群體或相近群體（長(zhǎng)輩、親人、同學(xué)）的互相認(rèn)同、相互感染與轉(zhuǎn)化作用非常地大，在青少年中出現(xiàn)的不良英雄觀，比如說(shuō)愛(ài)出風(fēng)頭、唱反調(diào)等可能潛移默化在不穩(wěn)定和模仿性強(qiáng)的孩子身上，容易對(duì)孩子形成叛逆心理。

孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些

1、情感波動(dòng)大。在叛逆期，孩子的情感波動(dòng)非常大，他們可能會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露榫w失控，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵和冷戰(zhàn)。這是因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面臨著許多壓力和挑戰(zhàn)，需要尋找一種方式來(lái)釋放自己的情感。

2、渴望有一定的存在感，追求個(gè)性。很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)階段的孩子會(huì)有穿著奇裝異服的表現(xiàn)，孩子們?cè)桨l(fā)的希望自己的個(gè)性得到體現(xiàn)，希望從與他人的區(qū)別之處找到自己的存在感，這種存在感也是渴望自我價(jià)值得以體現(xiàn)的一種表現(xiàn)。

初中生男孩子叛逆期怎么辦

初中生男孩子叛逆是非常讓老師和家長(zhǎng)頭疼的，他們的一舉一動(dòng)都是反其道而行之，越不讓他們干什么，他們就越喜歡干什么。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，多聽孩子的建議。所以初中生男孩子叛逆期怎么辦？

初中生男孩子叛逆期怎么辦

1、采取平等民主的溝通方式

初中生男孩子叛逆期已經(jīng)有了獨(dú)立思想，所以他們往往不希望按照老師和家長(zhǎng)要求的那樣去做，特別是對(duì)一些絕對(duì)性的要求以及指令，會(huì)出現(xiàn)非常反感的表現(xiàn)。所以，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的想法，即使是這些想法有些不切實(shí)際，也不要輕易否定，而是應(yīng)該聽聽他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣想，才能夠有效的溝通。

2、對(duì)孩子的期望值不要太高

望子成龍成鳳是家長(zhǎng)的美好愿望，但畢竟對(duì)孩子的教育是個(gè)慢活，大人一定要耐著性子對(duì)他們，切不可大刀闊斧見什么不順眼就砍，要像園丁培養(yǎng)花木一樣，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)他們小修小剪小扶持，等到他們逐漸成熟的時(shí)候，就是成龍成鳳的時(shí)候。

3、對(duì)孩子有信心

父母想要在教育男孩子上得到事倍功半的效果，首先得讓自己得到孩子的信任。當(dāng)孩子信任我們時(shí)，就會(huì)相信我們說(shuō)的每一句話，自然而然就不會(huì)叛逆了。不過(guò)我們需要彼此信任。家長(zhǎng)們要相信自己的孩子很優(yōu)秀，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)不要一味的指責(zé)，而要耐心的教他們做事的方式方法。這樣給孩子更多的關(guān)愛(ài)與信心，他們才會(huì)變得更好。

初中生男孩子叛逆期叛逆的表現(xiàn)

1、穿奇奇怪怪的衣服

把自己打扮得和其他同學(xué)與眾不同，老師不喜歡女生披散頭發(fā)，她們卻感覺(jué)這樣很漂亮。學(xué)校要求學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g穿校服，他們卻喜歡穿奇奇怪怪的衣服，把自己打扮得非常另類，看起來(lái)就不像一個(gè)聽話的好學(xué)生。

2、上課接話，賣弄聰明

上課期間老師都希望有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，所以在老師講課的時(shí)候會(huì)要求同學(xué)們安靜一點(diǎn)，不要亂講話。但是有的學(xué)生最喜歡在上課時(shí)講話，尤其是喜歡接老師說(shuō)話。但是叛逆期的同學(xué)說(shuō)的基本都是廢話，這樣不僅打擾了老師上課的思路，還吸引了其他同學(xué)的注意力，讓老師非常反感。

3、強(qiáng)詞奪理愛(ài)頂嘴

孩子到了這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，有了自己獨(dú)立的人格和思想方式，不再依附于父母和成人的觀點(diǎn)，通過(guò)自己對(duì)世界的觀察，衍生出來(lái)了自己的一些想法。

初中生男孩子叛逆期想輟學(xué)怎么辦

1、要多鼓勵(lì)孩子

很多孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因是自己的成績(jī)并不是很好，而且又得不到父母的肯定和鼓勵(lì)，這樣會(huì)讓他們失去信心。孩子心里會(huì)想，我努力了，也有進(jìn)步了，但是你總是看不到，我就不想再努力了。而鼓勵(lì)孩子能讓孩子感覺(jué)到自己是有能力做好的，他也會(huì)更加相信自己。比如：媽媽相信你！媽媽注意到你有進(jìn)步了。

2、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍

父母想要讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，自己就要成為孩子的榜樣。父母先問(wèn)問(wèn)自己，自己在家里是經(jīng)常看手機(jī)，看電視劇呢？還是自己也會(huì)看書學(xué)習(xí)？孩子的一切行為都會(huì)受到父母的影響。行大于言。當(dāng)孩子在一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中，父母間經(jīng)常談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)中的一些話題時(shí)，孩子也自然會(huì)受父母的影響，會(huì)感受到學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的快樂(lè)和價(jià)值。

3、可以帶孩子去重點(diǎn)學(xué)校看一看

激勵(lì)孩子的一種較好的方法就是讓他自己去看看重點(diǎn)學(xué)校如何，或在網(wǎng)上查看相關(guān)資料。看看這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍如何？學(xué)校會(huì)開展一些什么活動(dòng)？學(xué)校的老師有什么教學(xué)成果，師資力量如何等等。讓孩子自己的內(nèi)心中產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的愿望。帶孩子去看重點(diǎn)學(xué)校，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。