學(xué)生不寫作業(yè)如何應(yīng)對(duì)

學(xué)生不寫作業(yè)如何應(yīng)對(duì)？孩子不寫作業(yè)的原因有很多，不會(huì)做，懶惰性在作祟，或家庭缺乏應(yīng)有的監(jiān)督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爺爺奶奶圍著轉(zhuǎn)，管教不力。又或者因父母是雙職工，下班遲，放學(xué)后無人管束等原因，都會(huì)導(dǎo)致孩子不寫作業(yè)，家長面對(duì)孩子不做作業(yè)的問題應(yīng)該怎么辦呢？

學(xué)生不寫作業(yè)如何應(yīng)對(duì)：

1.給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)

孩子每天都會(huì)有作業(yè)，從一年級(jí)開始，就要讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的習(xí)慣。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成，語文可能1小時(shí)完成。給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。

孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會(huì)兒。孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

2.幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼

在高中階段，學(xué)生們的思想成熟了很多，他們的目標(biāo)非常明確，那就是高考。但經(jīng)歷過高中的人都知道，高中的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，各科的作業(yè)層出不窮，有的還非常難。所以，不少人做作業(yè)就喜歡拖，時(shí)間久了，成績肯定會(huì)受影響。

高中學(xué)生不寫作業(yè)如何應(yīng)對(duì)

1、總成績略差或少數(shù)科目不好的孩子。作業(yè)做得不好，是因?yàn)楦咧兄R(shí)難，上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做，耗時(shí)長。就應(yīng)該考慮讓孩子，上課聽懂，作業(yè)會(huì)做，補(bǔ)課就是一種可操作的選擇，而且建議在經(jīng)濟(jì)允許的情況下，一對(duì)一上課，查漏補(bǔ)缺。

2、成績優(yōu)異的孩子，老師布置地作業(yè)不適合孩子。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和任課老師溝通，家長可以教孩子如何有效的、禮貌的、策略性的溝通方式。絕大部分的老師遇到這種情況，都會(huì)給孩子一個(gè)滿意的解決方式。

3、任課老師管得松或孩子一聽就會(huì)。這種情況下，大部分孩子成績突然下滑。建議家長先不要太焦慮，可以先放任孩子一段時(shí)間不管，比如一個(gè)月。階段性考試成績出來后，孩子自己肯定會(huì)感覺比家長焦慮，這時(shí)候，家長一定要表現(xiàn)鎮(zhèn)定，千萬不要指責(zé)孩子，語氣溫婉，先讓孩子思考成績下滑的原因，自己再幫助孩子分析。

高中生做作業(yè)總喜歡拖延怎么辦

小孩子偷懶，不做作業(yè)，很多時(shí)候其實(shí)是父母監(jiān)管不力造成的，一個(gè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常重視、天天跟在孩子后面的家長，決不可能變成這種現(xiàn)狀，如果已經(jīng)變成這樣，家長怎么辦？

對(duì)孩子不好好寫作業(yè)，圍繞著做作業(yè)的問題，父母可謂傷盡了腦筋，有訴不完的苦，說不盡的累。而孩子比較普遍地存在依賴心理、厭學(xué)情緒，把做作業(yè)作為一大負(fù)擔(dān)。怎樣才能改變這種狀況呢？

首先，分析一下孩子不愛寫作業(yè)的原因。是作業(yè)太多有了不好的寫作業(yè)體驗(yàn)，還是自身學(xué)習(xí)有困難，有了攔路虎，亦或是本身學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，貪玩心太強(qiáng)。針對(duì)不同的問題，應(yīng)有不同的解決方案。

一、了解清楚是不會(huì)做還是不想做作業(yè)。

要說現(xiàn)在的家庭作業(yè)一點(diǎn)難度沒有是不準(zhǔn)確的，尤其是到了小學(xué)五年級(jí)之后確實(shí)有的題目在家長看來是非?！暗筱@”的，學(xué)生不會(huì)做、家長也可能不會(huì)做。學(xué)知識(shí)有不懂之處沒有什么丟人，正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué)、只有不斷的學(xué)習(xí)才能夠進(jìn)步。很多家長的文化程度并不高，而且教學(xué)內(nèi)容也在不斷更新，家長也有不會(huì)做的題目，這種情況就不必一味的責(zé)怪孩子，讓他到學(xué)校的時(shí)候請教老師就可以了。還有一種情況，孩子貪玩不想做作業(yè)，或者是看電視、玩手機(jī)，總之就是不做作業(yè)；這種情況家長就必須嚴(yán)格管教，哪怕是對(duì)他進(jìn)行必要的懲罰，都要讓他完成作業(yè)，只有這樣才能讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、采取一定的家庭獎(jiǎng)懲措施督促孩子。

寫作業(yè)可以幫助孩子對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行熟悉吸收，寫作業(yè)是孩子對(duì)每天知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)步不可缺少的一點(diǎn)。從孩子上小學(xué)第一天開始，寫作業(yè)就是每天必須完成的任務(wù)。但總有些小學(xué)生，對(duì)寫作業(yè)十分的排斥，不愿意寫作業(yè)，家長怎么勸說都沒有用，那對(duì)小學(xué)生不愿意寫作業(yè)如何應(yīng)對(duì)才好呢？

小學(xué)生不愿意寫作業(yè)如何應(yīng)對(duì)

1、幫助孩子找出原因

小學(xué)生不愛寫作業(yè)的原因有很多，想要解決孩子的問題，就需要知道孩子是因?yàn)槭裁床辉敢鈱懽鳂I(yè)，可以幫助孩子一起來進(jìn)行回顧，找出孩子不愛寫作業(yè)的原因，根據(jù)問題去尋找解決方法。

2、幫助孩子克服畏懼

孩子的年紀(jì)還小，還在上小學(xué)，很容易對(duì)困難產(chǎn)生畏懼情緒，厭惡做作業(yè)。當(dāng)孩子在完成作業(yè)的過程中遇到了不會(huì)做的難題，可能就會(huì)讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，想要放棄。家長要幫助孩子緩解這種心理，學(xué)會(huì)去克服。

孩子在家不寫作業(yè)，生氣吼說，沒有用，陪他一起完成老師布置的作業(yè)任務(wù)。加以時(shí)日，他是會(huì)自覺完成的。告訴他，完成學(xué)習(xí)的作業(yè)是光榮的，老師，同學(xué)都喜歡。

孩子在家不寫作業(yè)如何處理

1、共情：與孩子水平溝通，這時(shí)作為父母不要以家長的角色，要扮演的是朋友角色。這樣孩子不會(huì)覺得因?yàn)槟闶前职謰寢尪拿?，讓孩子敞開心扉，說出為什么不做作業(yè)，父母只需聽，不要有要求，更不需要任何責(zé)備。

2、溝通：分析孩子的分享的對(duì)與錯(cuò)，不是指責(zé)，讓孩子認(rèn)識(shí)到不做作業(yè)的好結(jié)果與壞結(jié)果。讓孩子考慮，并且讓孩子自己想想怎么辦，你告訴他：相信你自己會(huì)有想法（可以先滿足孩子的某些條件）

3、計(jì)劃：計(jì)劃是和孩子一起做，不是你來制定，讓孩子有參與感與制定好計(jì)劃的榮譽(yù)感。計(jì)劃的結(jié)果導(dǎo)向是讓孩子喜歡做作業(yè)，那就先滿足孩子提出的要求（合情合理），這樣孩子覺得自己受到尊重，于是他會(huì)更開心快樂的去完成作業(yè)。制定計(jì)劃需要獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，可以讓孩子自己來設(shè)定，父母做監(jiān)督，但是不要做唐僧。

孩子懶惰拖沓作業(yè)的3種原因

高中生如果假期不做作業(yè)的話，我覺得這個(gè)時(shí)候你可以好好跟他談一談，因?yàn)檎f可能是他自己太貪玩了，畢竟在高中的階段，我覺得還是很重要的，所以你應(yīng)該好好跟他談一談，讓他調(diào)整一下狀態(tài)，這樣才是最好的選擇，是最好的選擇的話，后期成績會(huì)下滑。

高中生假期不寫作業(yè)父母如何辦

1、逐漸培養(yǎng)興趣

俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，孩子寫作業(yè)更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進(jìn)步本身就會(huì)激發(fā)她的興趣，也讓她能夠享受寫作業(yè)的過程。字寫得漂亮，口算熟練，只要有進(jìn)步，我們就毫不客氣地具體表揚(yáng)。

2、不再嘮叨

要和孩子說清楚，當(dāng)孩子不寫作業(yè)的時(shí)候，自己不會(huì)跟在孩子的后面強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，也不會(huì)提醒他們要去寫作業(yè)。當(dāng)家長和孩子說了自己不會(huì)再嘮叨之后，家長一定要說到做到，因?yàn)楹芏嗉议L出于著急或者擔(dān)憂，總是忍不住又提醒孩子了。

如今人們的物質(zhì)生活得到極大的豐富，精神娛樂的方式也增添了很多，例如現(xiàn)在很多小學(xué)生能夠很輕易的就接觸到手機(jī)游戲，再加上他們自身自制力比較薄弱，很容易出現(xiàn)貪玩不寫作業(yè)的情況，長此以往，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績必然會(huì)下降。

小學(xué)生貪玩不寫作業(yè)怎么辦

1、孩子日常的學(xué)習(xí)、生活制度化。從小培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和緊張、活潑的作風(fēng)，如：什么時(shí)間必須做作業(yè)，什么時(shí)間必須完成作業(yè)，由制度來約束。需要指出的是，培養(yǎng)孩子制度化的學(xué)習(xí)和生活，教師在布置作業(yè)時(shí)，要周密考慮作業(yè)的難度和分量。

2、不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是一件很辛苦、很費(fèi)腦的事情。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果想要提高效率，就必須要專心致志、全神貫注。因此，父母給孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是很有必要的。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立的房間；如果沒有獨(dú)立的房間，也要給孩子設(shè)置一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間。

3、家長多陪伴孩子，參與到孩子學(xué)習(xí)的過程中，可以帶孩子多去圖書館看一些書，去博物館或是對(duì)孩子學(xué)習(xí)有意義的地方讓孩子多去探索，抽出時(shí)間輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有了陪伴孩子感覺作業(yè)不會(huì)那么枯燥。

4、想讓孩子有一些時(shí)間觀念，那么就需要告知孩子什么時(shí)候開始玩玩，到什么時(shí)候，接下來需要做什么事情。當(dāng)然了，也可以在玩的時(shí)間快要結(jié)束的時(shí)候給孩子一個(gè)預(yù)警，告訴他們我們需要玩多長時(shí)間，之后就需要去干什么了，不過這個(gè)情況需要一直堅(jiān)持，要不然的話孩子會(huì)不太接受。