高中孩子不努力家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

現(xiàn)在很多上高中的孩子是聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)的大道理的，甚至還有可能更加不會(huì)努力的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)待這樣的孩子，我們家長(zhǎng)要做到冷靜對(duì)待，不給予過(guò)多的壓力，讓其能夠理解到父母的苦心，那么高中孩子不努力家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？

高中孩子不努力家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

1、與孩子進(jìn)行溝通

對(duì)于不努力的高中孩子，家長(zhǎng)可以語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟他交流高中學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，大部分都取決于他自己。其實(shí)不一定是他不努力，可能是學(xué)習(xí)方法不好，這就需要家長(zhǎng)和孩子好好溝通。

同時(shí)還需要培養(yǎng)他正確的三觀，理性對(duì)待孩子的做法，適當(dāng)?shù)姆艑捯稽c(diǎn)，但不是放縱。家長(zhǎng)要做到尊重孩子的想法，指引他的思想，不要把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。

2、讓孩子真正融入生活中，強(qiáng)化責(zé)任心

坐下來(lái)和他談?wù)勑模欢ㄒ眯慕徽劊荒茇?zé)備孩子，要引導(dǎo)孩子。你可以耐心的告訴他學(xué)習(xí)的重要性。這個(gè)社會(huì)，如果沒(méi)有知識(shí)，是無(wú)法立足的。告訴他以后要獨(dú)立生活的關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)。人的一生中，都是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的。

高中孩子不努力家長(zhǎng)該怎么做

首先需要父母，特別是孩子的父親每天能夠抽一些時(shí)間靜下心來(lái)，心平氣和的與孩子進(jìn)行溝通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及學(xué)習(xí)的具體情況。

在這一過(guò)程中千萬(wàn)不要著急，也千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子，也不要表示出對(duì)孩子的失望，讓孩子將自己的感覺(jué)、想法等一覽無(wú)余的說(shuō)出來(lái)。當(dāng)我們知道了孩子所思、所想以及學(xué)習(xí)的具體情況（比如奮斗目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，具體的執(zhí)行等等），那么我們更多的就是對(duì)孩子進(jìn)行有技巧性的激勵(lì)（支持、鼓勵(lì)）。

其次，建議父母不要經(jīng)常把好好學(xué)習(xí)以及自己為了孩子多么多么辛苦掛在嘴上，也不要因?yàn)楹⒆幽骋欢螘r(shí)間內(nèi)喜歡打籃球，看NBA,好上網(wǎng)而不停的嘮叨、反對(duì)，這一點(diǎn)作為母親尤其要注意。這是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)達(dá)到了準(zhǔn)成人（階段16歲以上，18歲以下），已經(jīng)具有了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的能力。

如何激發(fā)高中孩子的上進(jìn)心

高三的學(xué)生還在叛逆期，這也是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，如果這個(gè)時(shí)期孩子還不努力學(xué)習(xí)的話，那么家長(zhǎng)只能正確的去引導(dǎo)孩子你需要去學(xué)會(huì)理解孩子，相信他，鼓勵(lì)他，這樣孩子才能夠愿意把自己心里的聲音講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

高三孩子不努力家長(zhǎng)怎么辦

1、帶孩子參加高考勵(lì)志演講，讓孩子親身參與勵(lì)志會(huì)，記得我高考的時(shí)候，學(xué)校邀請(qǐng)名師來(lái)學(xué)校進(jìn)行高考勵(lì)志動(dòng)員，我們跟著講師的節(jié)奏，一步一步地達(dá)到了情緒的激動(dòng)點(diǎn)，可以說(shuō)是非常激動(dòng)的，動(dòng)員會(huì)完了之后全校大部分學(xué)生的學(xué)校積極性都得到了充分的調(diào)動(dòng)。

2、幫助孩子樹(shù)立信心，讓孩子在學(xué)習(xí)中掌握主動(dòng)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，無(wú)聊，這些都是讓孩子喪失學(xué)習(xí)積極性的罪魁禍?zhǔn)祝虼烁改感枰獛椭⒆訕?shù)立學(xué)習(xí)自信，多給予鼓勵(lì)與支持，帶平時(shí)多跟孩子溝通，帶孩子去上補(bǔ)習(xí)班，跟老師溝通，讓孩子的自信心得到增強(qiáng)。

3、建議目標(biāo)機(jī)制，從物質(zhì)上調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。了解孩子最想做或者最想要的東西，許諾孩子高考達(dá)到了什么樣的目標(biāo)便實(shí)現(xiàn)給她的承諾，讓她為這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。

如何激發(fā)高三孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力

可以坐下來(lái)好好的和孩子聊一聊，問(wèn)清楚是什么原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。如果只是單純的學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)習(xí)有壓力，可以教孩子正確的學(xué)習(xí)方法以及緩解壓力的方式。如果是跟老師同學(xué)有矛盾，那可以一起幫孩子解決發(fā)生的問(wèn)題。

孩子不想去上學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

首先，要仔細(xì)了解孩子不想上學(xué)的原因，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。作為多年做班主任的我來(lái)說(shuō)遇到許多形形色色的不想上學(xué)的理由。家長(zhǎng)們要區(qū)別對(duì)待。

其次，有的學(xué)生是心理疾病的原因不想上學(xué)，他們無(wú)法控制自己的情緒，這樣的孩子內(nèi)心特別的苦惱，家長(zhǎng)們一定要認(rèn)真呵護(hù)，不要只是一味地指責(zé)，防止最后學(xué)生做出極端的事情來(lái)。

第三，有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，每次考試成績(jī)都比較差，自尊心受傷害而不想上學(xué)，這樣的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)的與老師聯(lián)系，家校配合，把孩子的成績(jī)提上去，從而增強(qiáng)自信心。可以找一對(duì)一的輔導(dǎo)等來(lái)解決。

第四，有的是受到親戚朋友的讀書(shū)無(wú)用論或者網(wǎng)絡(luò)游戲等外在因素的影響而不想上學(xué)。對(duì)于這類(lèi)型的孩子，家家長(zhǎng)們要注意做好思想教育，可以采取一些實(shí)際的措施讓孩子改變。網(wǎng)上有家長(zhǎng)帶孩子出去艱難打工而讓孩子改變的事例，可以參考。

中考的腳步正在一步步逼近，對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)也進(jìn)入到了最后的沖刺階段，但是有些學(xué)生卻選擇了“躺平”，對(duì)于中考前孩子不努力的情況，家長(zhǎng)也不要著急，和孩子溝通詢(xún)問(wèn)原因，才能有效的解決問(wèn)題。

中考前孩子不努力家長(zhǎng)怎么辦

1、在孩子參加大考前，也會(huì)焦慮和緊張。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的訴求很重要，家長(zhǎng)在與孩子溝通的過(guò)程中，便可真正了解你的孩子了。把孩子看的太簡(jiǎn)單，就很容易忽略了問(wèn)題的本質(zhì)。那時(shí)他的人生，不是家長(zhǎng)的，你也不希望自己孩子成為沒(méi)注意沒(méi)擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｋ裕锌记岸嗦?tīng)聽(tīng)孩子的想法，再做決斷。

2、如果家長(zhǎng)覺(jué)得中考前孩子不努力，就要及時(shí)和孩子溝通，交談的開(kāi)始先要表達(dá)自己的擔(dān)憂，其中要穿插自責(zé)，就是說(shuō)自己哪里做的不好，注意不是說(shuō)孩子的錯(cuò)，然后要表示時(shí)間緊迫如果不作出調(diào)整，結(jié)果可能會(huì)比較糟糕，而更糟糕的可能是這不過(guò)是一個(gè)開(kāi)始。問(wèn)問(wèn)孩子自己能夠幫他做什么，還有就是自己是如何規(guī)劃的。

3、淡化中考以及孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。在家里，孩子不要談?wù)撨@些，家長(zhǎng)就不要主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況。因?yàn)楹⒆右呀?jīng)承受著上學(xué)的壓力，父母的嘮叨或頻繁的詢(xún)問(wèn)只會(huì)增加孩子的厭惡感。當(dāng)孩子說(shuō)考試成績(jī)好時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)；當(dāng)孩子在考試中表現(xiàn)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子的心情，給予安慰，讓孩子走出成績(jī)所帶來(lái)的負(fù)面情緒。

4、從氣勢(shì)上給自己營(yíng)造好的陣容，堅(jiān)定自己的信心和決心，努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。在完成老師布置的作業(yè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)化薄弱科目的練習(xí)，掌握和鞏固相關(guān)知識(shí)，提升自己的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)能力。針對(duì)自己不能解決的科目，多問(wèn)老師，讓老師幫助講解答疑，使孩子對(duì)知識(shí)全部消化吸收。

高三一年是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最重要的一年，孩子和家長(zhǎng)努力了十幾年，就是為了在這一年里，讓孩子考上理想的大學(xué)，擁有光明的未來(lái)。但是有些家長(zhǎng)卻很焦慮，孩子已將上高三了，還是不好好學(xué)習(xí)，態(tài)度散漫，不努力學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和孩子溝通，扭轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高三孩子不努力家長(zhǎng)怎么溝通

一、父母樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣

父母要經(jīng)常讀書(shū)、讀雜志、表現(xiàn)出自己對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，與孩子交流各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感受到家庭里熱愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍，就會(huì)被感染主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在

想要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先就要觀察孩子的興趣點(diǎn)在哪里，從孩子感興趣的事入手，然后把興趣融入生活和學(xué)習(xí)。有些不知道自己興趣在哪兒的孩子，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試也是一種學(xué)習(xí)，讓孩子有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，努力學(xué)習(xí)。

不管是平時(shí)生活還是學(xué)習(xí)中，努力都是十分重要的。所以我們要及時(shí)解決孩子不努力的問(wèn)題，及時(shí)了解不努力其實(shí)就是孩子的內(nèi)驅(qū)力不夠，也是他們動(dòng)力不足的表現(xiàn)。家長(zhǎng)也要及時(shí)對(duì)他的這一表現(xiàn)做出引導(dǎo)和教育，以免問(wèn)題對(duì)孩子的影響放大。

孩子不努力家長(zhǎng)怎么辦

1、我們要嘗試看到孩子的努力，父母要看到孩子的前進(jìn)。很多時(shí)候孩子也是看不到自己努力的，比如說(shuō)孩子這一次考了80分，但是上一次考的是90分。

所以孩子就會(huì)特別的沮喪，因?yàn)檫@次考的沒(méi)有上一次高，但是你要教育孩子，因?yàn)檫@一個(gè)單元學(xué)的內(nèi)容是比較難的，因?yàn)檫@一個(gè)單元學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較多，考試的題目也比較綜合，所以沒(méi)有上一次高也是理所當(dāng)然的。

如果孩子有進(jìn)步，父母要看到孩子的進(jìn)步，要對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，不要一味的嘲諷孩子，覺(jué)得孩子一直在后退，覺(jué)得孩子無(wú)藥可救。如果父母采取這樣的方式，只會(huì)讓孩子自暴自棄，只會(huì)讓孩子覺(jué)得自己什么也做不好。

2、讓孩子慢慢改變。改變分為主動(dòng)和被動(dòng)兩種，如果家長(zhǎng)想讓孩子主動(dòng)的改變，必須首先學(xué)會(huì)接納孩子，這不僅包括接納孩子的優(yōu)點(diǎn)，同樣包括接納他們的缺點(diǎn)。