孩子對(duì)什么都無(wú)所謂的態(tài)度怎么辦

孩子對(duì)什么事情都不上心，對(duì)什么都無(wú)所謂，沒(méi)有孩子感興趣的東西，我們稱為叫做興趣喪失，還有的同學(xué)只是對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)不上心，對(duì)學(xué)業(yè)有關(guān)的事情無(wú)所謂，這說(shuō)明孩子的學(xué)業(yè)受到了挫折，精神上已經(jīng)對(duì)學(xué)業(yè)放棄了，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

孩子對(duì)什么都無(wú)所謂的態(tài)度怎么辦

1、 了解孩子內(nèi)心的想法

我們應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的溝通，尊重孩子的意愿。不能把父母自身的想法強(qiáng)加都在孩子身上，如果孩子較為靦腆內(nèi)向，可以鼓勵(lì)孩子去學(xué)一些拼圖、珠算等學(xué)術(shù)類的東西。

如果孩子較為外向開(kāi)朗，可以鼓勵(lì)他多多參加表演，積攢經(jīng)驗(yàn)。

2、 適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

我們一直都教育孩子好的態(tài)度決定好的結(jié)果，但是有的孩子就是喜歡和家長(zhǎng)“對(duì)著干”，孩子什么都無(wú)所謂的態(tài)度，讓各位家長(zhǎng)十分頭疼，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子什么都無(wú)所謂的態(tài)度怎么辦的相關(guān)問(wèn)題。

孩子什么都無(wú)所謂的態(tài)度的表現(xiàn)

1.目中無(wú)人

有的孩子認(rèn)為在社會(huì)上認(rèn)識(shí)幾個(gè)小地痞、小流氓，就覺(jué)得是混過(guò)的江洋大盜，有靠山了，對(duì)什么都無(wú)所謂！一副“我是老大我怕誰(shuí)”的模樣，自以為自己很了不起，不把任何人放在眼里。

2.興趣喪失，自信心下降

每個(gè)人都會(huì)對(duì)他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極探索，并表現(xiàn)出心馳神往。但當(dāng)個(gè)體連續(xù)遭受挫折以后，就會(huì)產(chǎn)生一種習(xí)得性無(wú)助感，即當(dāng)個(gè)體由于連續(xù)遭受挫折而產(chǎn)生的一種聽(tīng)天由命，無(wú)能為力的感覺(jué)。

如果說(shuō)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)教育孩子最苦惱的事情是什么，那就是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真不用心。每一個(gè)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子都是有著其中的原因存在的，糾正孩子的粗心，是一件細(xì)致的，反復(fù)的，長(zhǎng)期的工作，需要家長(zhǎng)有高度的責(zé)任心和耐心，不要急躁，更不要責(zé)罵。

孩子學(xué)什么都不認(rèn)真不用心怎么辦

1、多和孩子溝通

孩子學(xué)什么不認(rèn)真不用心是有很多原因的，如果孩子已經(jīng)有了自己的想法，那么作為家長(zhǎng)的一定要多和孩子溝通而不是以責(zé)備的方式來(lái)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。要多和孩子溝通，這樣才能讓孩子學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，也才能讓孩子慢慢了解父母的用心，這樣他們才會(huì)自主去學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)適當(dāng)陪伴

我們應(yīng)該適當(dāng)陪伴孩子，讓孩子能夠在我們的關(guān)懷之下努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)的思想，當(dāng)然，我們的陪伴并不是過(guò)分的，更不要整天看著孩子學(xué)習(xí)，而是給他們一定的空間和時(shí)間，適當(dāng)陪伴就可以。

有的小孩因?yàn)槟挲g太小對(duì)一些事物的好奇心比較重，在做一件事情的時(shí)候不能夠全身心的投入進(jìn)去，也有的小孩是因?yàn)楦改覆荒軌蛟诮逃臅r(shí)候，培養(yǎng)孩子的專注度，讓小孩做一件事情的時(shí)候沒(méi)有做完，就去干其他的事情，導(dǎo)致他的注意力不能集中，那等他長(zhǎng)大之后，學(xué)什么都能不專心。

小孩子學(xué)什么都不專心怎么辦

1、應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整孩子的作息。小孩子有時(shí)候很貪玩，總是看電視，或者玩游戲玩到很晚采取休息，保證充足的睡眠，才能讓孩子有足夠的精力，在白天學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子就會(huì)有一個(gè)好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，這樣他的專注力也會(huì)提高，學(xué)任何東西的時(shí)候都可以更好的去學(xué)習(xí)。

2、應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌莺凸膭?lì)。尤其是支持孩子適當(dāng)?shù)娜ズ腿私煌徒涣鳎腻憻捵⒁饬Γ屝『⒆釉诩业臅r(shí)候，適當(dāng)?shù)慕o予一定的任務(wù)，比如說(shuō)讓他去幫助父母做一件事情的時(shí)候，不要打擾他，讓他獨(dú)立去完成，有或者可以讓小孩閱讀書籍的時(shí)候，控制他的時(shí)間，可以讓其坐在那里看15分鐘左右的書籍，如果能夠做到，適當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)上多鼓勵(lì)。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在小孩學(xué)習(xí)之前，父母必須為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母可以在小孩的學(xué)習(xí)桌上放幾本書和學(xué)習(xí)工具，不要在孩子的桌子放一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，父母也盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)在家看電視或大聲說(shuō)話，這會(huì)轉(zhuǎn)移他們的注意力并防止他們?cè)诜块g里走動(dòng)。

小孩子學(xué)什么都不專心的原因

家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，總是耐心不夠，脾氣變得越來(lái)越暴躁，這并不能教育好孩子。孩子二年級(jí)了什么都不會(huì)，不僅跟他的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，也和家長(zhǎng)的教育方式脫不了關(guān)系。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)他記憶，讓他從生活中的小事里，慢慢養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。

孩子二年級(jí)了什么都不會(huì)怎么辦

1、培養(yǎng)專注力

專注力是孩子最為重要的一項(xiàng)品質(zhì)，如果在年幼的時(shí)候不注意保護(hù)，很可能會(huì)使自控能力受到傷害，會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)下降等問(wèn)題。

所以這個(gè)時(shí)候，要根據(jù)具體情況來(lái)對(duì)待，在孩子專注做一件事的時(shí)候最好不要打擾，等他做完了再去商量學(xué)習(xí)的事，效果或許會(huì)好的多。

2、切忌打罵教訓(xùn)

我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話，但是在小的時(shí)候不能明白其中的含義，長(zhǎng)大之后，經(jīng)歷過(guò)社會(huì)生活，才明白字中其意。其實(shí)現(xiàn)在的孩子和當(dāng)時(shí)的我們是一樣的，不懂得學(xué)習(xí)的好處，那么對(duì)于8歲孩子什么都不想學(xué)怎么辦呢？

8歲孩子什么都不想學(xué)怎么辦

1、制定合理目標(biāo)

雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他“跳起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹(shù)頂?shù)奶易?；如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

2、物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)

孩子做什么事都抱有三分鐘熱度的習(xí)慣，是因?yàn)樗麄冊(cè)谛〉臅r(shí)候，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可能是由于家長(zhǎng)平時(shí)總是對(duì)孩子采用包辦的教育方式，也有可能總是催促自己的孩子，所以導(dǎo)致孩子覺(jué)得什么都做不好。

孩子做什么都不認(rèn)真怎么辦

1、給孩子提供一個(gè)非常安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。很多家長(zhǎng)常常會(huì)覺(jué)得他家孩子做事不專心，可是老是打破孩子專注的人或許就是自己，在孩子玩得特別起勁的時(shí)候，作為媽媽會(huì)讓他喝水或者是吃水果，這時(shí)孩子專注力就會(huì)被打擾，沒(méi)有一個(gè)安定的環(huán)境，他怎樣可以專心的做事。

2、讓孩子在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)完成學(xué)習(xí)的計(jì)劃。將定時(shí)改為定量，如果孩子能夠?qū)Ｐ牡耐瓿桑敲锤改敢欢ㄒ皶r(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)或者是撫摸，要求孩子在做作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中把題目的要求和條件用筆勾出來(lái)，以防止出錯(cuò)，這些都可以加強(qiáng)孩子的自信，讓他能感覺(jué)自己完全可以集中精力做好一件事。

3、平時(shí)的時(shí)候多鼓勵(lì)孩子。對(duì)于做什么都不認(rèn)真的孩子，家長(zhǎng)不要干擾孩子做他喜歡做的事情，當(dāng)他專注的做手工或者是觀察小動(dòng)物忘記做其他事情的時(shí)候，作為父母千萬(wàn)不要打擾他，而是要耐心的等他把工作完成，其實(shí)在培養(yǎng)他興趣的同時(shí)，也無(wú)意中培養(yǎng)了孩子的注意力。

孩子做什么都不認(rèn)真怎么回事