小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)考試考不好怎么辦

孩子的考試成績(jī)能夠體現(xiàn)孩子近階段學(xué)習(xí)的成效，所以，很多家長(zhǎng)就會(huì)很看重孩子的考試分?jǐn)?shù)。有些家庭可能會(huì)因?yàn)楣ぷ髟颍黄炔坏貌蛔尯⒆愚D(zhuǎn)學(xué)，而轉(zhuǎn)學(xué)也會(huì)給孩子帶來(lái)一定的影響，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)的波動(dòng)，那么小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)考試考不好怎么辦呢？

小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)考試考不好怎么辦

1、多和孩子溝通

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)是一個(gè)新的環(huán)境，身邊的人和事物都是陌生的，所以，孩子會(huì)產(chǎn)生恐懼的心理，不愛(ài)和其他同學(xué)說(shuō)話交流。這時(shí)候家長(zhǎng)要主動(dòng)和孩子溝通，多進(jìn)行交流。幫助孩子緩解心中的不安，多教教孩子怎么與同學(xué)相處，給孩子樹(shù)立自信心。

2、了解新學(xué)校的學(xué)習(xí)難度

每個(gè)學(xué)校的教育方式和學(xué)習(xí)進(jìn)度都是各有差異的，孩子在轉(zhuǎn)學(xué)以后，會(huì)對(duì)新學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度不適應(yīng)所以，家長(zhǎng)需要了解新學(xué)校的教材和學(xué)習(xí)難度，來(lái)幫助孩子進(jìn)行整理，讓孩子在轉(zhuǎn)學(xué)后也能很快適應(yīng)，盡快跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免孩子學(xué)習(xí)成績(jī)退步。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)考不好怎么辦？一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的孩子，身邊的同學(xué)、班級(jí)的排名都已經(jīng)很熟悉了，可能數(shù)學(xué)考不好已經(jīng)有些麻木了，所以小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)考不好的話，現(xiàn)在想要提高會(huì)很慢。

而且，我認(rèn)為有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)竅比較早，有的稍微晚一些，小學(xué)的成績(jī)對(duì)初中、高中的成績(jī)沒(méi)什么影響。所以，現(xiàn)在不用太過(guò)著急，最重要的是升初中的第一年要養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，特別是第一次的數(shù)學(xué)考不好會(huì)影響孩子在學(xué)校里對(duì)自己的定位。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)考不好怎么辦：

1、強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

其實(shí)在數(shù)學(xué)考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，用這種方式來(lái)觀察孩子在前一段時(shí)間里面的學(xué)習(xí)成果以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

通常這一部分內(nèi)容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認(rèn)真聽(tīng)講、課后作業(yè)認(rèn)真完成，基本都可以掌握下來(lái)。在考試之前，大家可以對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，針對(duì)有疑問(wèn)的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

很多孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)差多是因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好，這樣是惡性循環(huán)，所以家長(zhǎng)可以給孩子輔導(dǎo)以前的知識(shí)點(diǎn)，鞏固孩子數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

數(shù)學(xué)屬于比較靈活的學(xué)科，有些孩子靠死記硬背來(lái)掌握數(shù)學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)是很不好的，應(yīng)該多教孩子靈活多變的解題技巧和思路，明白原理是關(guān)鍵。

期末考試數(shù)學(xué)考不好怎么辦呢？

首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己可以學(xué)好數(shù)學(xué)，有能力學(xué)好數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)不能心急，要先易后難，是一個(gè)從基礎(chǔ)到提高，再到能力的過(guò)程。只要孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中能慢慢突破問(wèn)題，挑戰(zhàn)難度，孩子就不會(huì)產(chǎn)生懼怕數(shù)學(xué)，覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)不好的心理。孩子能慢慢解決問(wèn)題了，會(huì)做的題目慢慢多了，成就感就有了，學(xué)數(shù)學(xué)的信心也就有了。

再說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，課堂上的課聽(tīng)懂了，把作業(yè)完成好，如果是中學(xué)生，再配上一本教輔資料吃透，成績(jī)不可能差。具體怎么去做，這里面也是有技巧的。

每天放學(xué)回家做作業(yè)之前，要先把今天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍，對(duì)概念的理解，公式的推導(dǎo)，題目的解法，都要認(rèn)真的回顧。再做作業(yè)時(shí)就會(huì)效率提高，事半功倍。

家長(zhǎng)在孩子的教育過(guò)程中，最關(guān)心的往往就是孩子的成績(jī)，都希望孩子能夠考取一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，但是有些家長(zhǎng)就很疑惑，孩子明明很努力，在平時(shí)提問(wèn)的過(guò)程中也能夠?qū)Υ鹑缌鳎蔷褪强荚嚳疾缓茫瑢?duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么幫助孩子呢？

孩子考試考不好怎么辦

1、所謂好剛用刀刃上，即在我們考試的時(shí)候，需要把更多的時(shí)間花在難度較低的題目上，并非將過(guò)多的時(shí)間花費(fèi)在難題較高的題目上。因?yàn)殡y度較低的題目所花費(fèi)的時(shí)間和所得的分?jǐn)?shù)是最大的。所以在考試做題的時(shí)候，我們應(yīng)該先保證將容易得分的題做完，其次我們?cè)倏紤]做難度較高的題目。

2、在做數(shù)學(xué)、物理等需要大量運(yùn)算的題目時(shí)，一定要細(xì)心一些，避免因?yàn)榇中拇笠鈱?dǎo)致丟分，那就很劃不來(lái)。解題時(shí)不需要求快，盡量穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保準(zhǔn)確。一些重要的解題步驟或得分點(diǎn)，一定要寫(xiě)出來(lái)，讓自己盡可能不扣分。

3、善于切分問(wèn)題設(shè)計(jì)的層次。有些題目文字量較多，句與句之間的關(guān)系可能是并列的，可能是遞進(jìn)的，可能是總分的，可能是因果的，這些關(guān)系很多時(shí)候就暗示了考查的方向、角度和范圍。

4、樹(shù)立作答的術(shù)語(yǔ)意識(shí)，每一個(gè)學(xué)科有每一個(gè)學(xué)科的作答術(shù)語(yǔ)，每一種題型有每一種題型的作答術(shù)語(yǔ)，必須使用最規(guī)范最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科術(shù)語(yǔ)作答，方可形成閱卷時(shí)的關(guān)鍵信息。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，考試還是比較陌生的東西，沒(méi)有掌握到考試的方法和訣竅，再加上平時(shí)對(duì)于知識(shí)掌握的不牢固，就會(huì)出現(xiàn)考試考考不好的情況，一些比較要強(qiáng)調(diào)孩子看到這樣還會(huì)打擊到孩子自信心，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子呢？

一年級(jí)孩子考試考不好怎么辦

家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級(jí)中沒(méi)有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定。

學(xué)習(xí)本身其實(shí)并不會(huì)令孩子多痛苦，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而帶來(lái)的比如作業(yè)量、比如批評(píng)、比如考試、比如比較等等會(huì)讓孩子們感到不舒服，甚至有些孩子還會(huì)非常排斥、畏懼。興趣培養(yǎng)是非常重要的，放大孩子對(duì)新學(xué)到的內(nèi)容那種驕傲自豪的感覺(jué)，弱化因?yàn)椴蛔愣鎸?duì)的批評(píng)、指責(zé)。

一年級(jí)還是玩的年齡，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有得玩才得最快樂(lè)的。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。例如，家長(zhǎng)可以給孩子多講講故事，又或者從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，給孩子買(mǎi)一點(diǎn)他感興趣方面的書(shū)。

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能最擔(dān)心害怕的就是考試考不好，家長(zhǎng)老師對(duì)他們的批評(píng)和責(zé)罵。那么孩子就會(huì)在考試時(shí)存在緊張的心理情緒，這樣也會(huì)讓孩子更容易出錯(cuò)，而導(dǎo)致成績(jī)不好。所以家長(zhǎng)不要給長(zhǎng)太多的心理壓力，讓他們能有一個(gè)良好的心態(tài)面對(duì)每一次的考試。

孩子害怕考試考不好怎么辦

首先，家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整心態(tài)。很多孩子在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利。

所以家長(zhǎng)要安撫孩子的心理，教他們學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，調(diào)整自己的心態(tài)。常言道：“考試考得三分是水平，七分是心理”，所以過(guò)于地追求分?jǐn)?shù)往往就會(huì)失去。

其次，家長(zhǎng)也不要把分?jǐn)?shù)看得太重，這樣會(huì)無(wú)形中給孩子很大的壓力，要已引導(dǎo)孩子把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題，就一定能考出好成績(jī)。

同時(shí)，家長(zhǎng)還要教育孩子學(xué)會(huì)超越自我，告訴孩子超越自我的真正含義，就是心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次，只要這次考試的成績(jī)比上一次考試的成績(jī)有所提高，哪怕是只高一分，那也是超越了自我。

很多家長(zhǎng)在不了解原因的時(shí)候，看到孩子考不好，就一直否定孩子，并且給孩子開(kāi)始各種學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班，殊不知其實(shí)在考試的時(shí)候緊張才是最影響孩子成績(jī)的。

考試緊張的氣氛，加上時(shí)間的限制，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種害怕和恐怖的情緒，在做試卷的時(shí)候也會(huì)發(fā)揮失常，所以孩子的考試成績(jī)差也是必然的。所以孩子在考場(chǎng)的狀態(tài)是非常容易收到影響的，一旦孩子的考試的時(shí)候太過(guò)于緊張，孩子就容易考不好。

孩子一到考試就考不好怎么辦？具體做法如下：

首先，父母不應(yīng)對(duì)孩子施加太大壓力。不要過(guò)分關(guān)注測(cè)試結(jié)果。測(cè)試結(jié)果是片面的，并不反映兒童的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。他們只能充分反映知識(shí)和態(tài)度的應(yīng)用。應(yīng)以和平方式解決兒童問(wèn)題。如果孩子的測(cè)試結(jié)果不好，父母應(yīng)該合理地啟發(fā)孩子。當(dāng)然，不要總是告訴你的孩子其他人的孩子是怎樣的，所以很容易傷害他們的自尊心。

其次，給孩子內(nèi)心充足的自信感。有的孩子，因?yàn)榘职謰寢尯車(chē)?yán)厲，總是變得不敢犯錯(cuò)，從而變得小心翼翼，不愿意再去考試，這個(gè)時(shí)候，我們就要適當(dāng)放下自己嚴(yán)格的態(tài)度。一味地嚴(yán)格并不能帶來(lái)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。當(dāng)孩子有了考試失利的經(jīng)歷之后，這類(lèi)孩子也都會(huì)選擇念念不忘，所以在考試之前除了會(huì)害怕父母的責(zé)備之外，還會(huì)丟失了自信心，因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)擔(dān)心自己這一次也會(huì)考的很差。這個(gè)時(shí)候，我們就一定要盡可能的給與孩子最大的支持。

第三，設(shè)定合適的目標(biāo)。雖然每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子成為班里成績(jī)最好的人，但是設(shè)定目標(biāo)也要量力而行。如果孩子學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)，家長(zhǎng)卻回回想讓他拿第一，其實(shí)并沒(méi)有太大的意義，只會(huì)給孩子徒增壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，如果現(xiàn)在是班里的20名，那么下一個(gè)目標(biāo)就可以定為前10名，既給了孩子奮斗的目標(biāo)，又不會(huì)讓他壓力太大。