孩子自覺(jué)性自律性的培養(yǎng)

作為父母，我們都明白自覺(jué)性自律性的重要性，具備這兩種能力的孩子往往會(huì)更容易走向成功，對(duì)于自己的人生有著清晰的規(guī)劃，但這種能力并不是與生俱來(lái)的，那么孩子自覺(jué)性自律性的培養(yǎng)呢？

孩子自覺(jué)性自律性的培養(yǎng)

1、樹(shù)立明確的目標(biāo)

明確的目標(biāo)能夠幫助提高孩子內(nèi)心的能動(dòng)性，增強(qiáng)行動(dòng)力，讓孩子朝著目標(biāo)而堅(jiān)持不懈地進(jìn)行努力，從而達(dá)到自律的效果。因此家長(zhǎng)需要幫助孩子確立一個(gè)理想的目標(biāo)，可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)片或者是卡通繪本，來(lái)幫助孩子尋找一個(gè)偶像，讓孩子擁有一個(gè)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而引導(dǎo)自己不斷的進(jìn)行努力。

2、先給孩子定好規(guī)矩

如果你看到別人家孩子非常自覺(jué)，不用父母怎么操心，不用羨慕，那一定是家庭環(huán)境、父母教育的綜合結(jié)果。我相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：：“三流的父母做保姆，二流的父母做教練，一流的父母做榜樣?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，你自覺(jué)了，孩子才有可能自覺(jué)。

要想解決問(wèn)題，最關(guān)鍵的就是要找出原因所在。比如孩子自覺(jué)性差，因?yàn)橐话闶且驗(yàn)楦改赴k太多，孩子沒(méi)有做決定的權(quán)利。而當(dāng)孩子過(guò)于依賴(lài)父母時(shí)，總會(huì)認(rèn)為只需要家長(zhǎng)督促和提醒，自己被動(dòng)完成就可以。家長(zhǎng)一定要改善這樣的情況，幫自覺(jué)性差的孩子培養(yǎng)自律的習(xí)慣。

自覺(jué)性差的孩子怎么培養(yǎng)

1、合理分配學(xué)習(xí)娛樂(lè)時(shí)間

可以跟孩子這樣約定：周一到周五不能看電視、玩電腦；周六去補(bǔ)習(xí)班上半天課，要把作業(yè)做完；周日讓孩子休息一整天，不需要學(xué)習(xí)。當(dāng)然這樣的約定只是給大家一個(gè)參考，具體怎么約定，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身情況而定。

2、激發(fā)并培養(yǎng)孩子的興趣

除了掌握方法，家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子的興趣。以閱讀為例，家長(zhǎng)不要急著讓孩子啃又厚又難懂的資料。可以從圖文故事書(shū)開(kāi)始，先讓孩子產(chǎn)生讀下去的念頭，再不斷增加書(shū)籍的多樣性和難度。

很多孩子剛才幼兒園到一年級(jí)的時(shí)候，還不能自律的去做一些事情，而自律則是需要從小就開(kāi)始培養(yǎng)的，這也就需要家長(zhǎng)能夠好好培養(yǎng)孩子，讓孩子做到有規(guī)矩，這樣在未來(lái)才能真正成事，并成為優(yōu)秀的人，那么一年級(jí)的孩子怎么培養(yǎng)自律性呢？

一年級(jí)的孩子怎么培養(yǎng)自律性

1、制定時(shí)間計(jì)劃表

培養(yǎng)孩子自律性的前提就要讓孩子具有管理和計(jì)劃時(shí)間的能力，家長(zhǎng)可以幫助孩子根據(jù)自身的實(shí)際情況，從而制定一個(gè)具體的時(shí)間計(jì)劃表，讓孩子具有自己支配時(shí)間的觀念，孩子才能學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，并且能夠有效的利用和把握時(shí)間。

當(dāng)要求孩子在某一方面自律時(shí)，家長(zhǎng)要盡可能想辦法把你的要求與孩子的某種需求關(guān)聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成因果關(guān)系，給孩子的自律提供一個(gè)強(qiáng)大的動(dòng)機(jī)，促使孩子心甘情愿的去完成。

2、給孩子合理的學(xué)習(xí)安排

自律即是一種自我控制的能力，但大多數(shù)孩子都是缺乏自控能力的。我們會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子在看電視的時(shí)候一動(dòng)不動(dòng)，常常會(huì)忘記了寫(xiě)作業(yè)，如果家長(zhǎng)不提醒孩子，孩子可以看上一整天，那么孩子的自律性怎樣培養(yǎng)呢？

孩子的自律性怎樣培養(yǎng) 

1、幫助孩子梳理規(guī)則意識(shí)

規(guī)則大于寵愛(ài)，寬容而不縱容，建立規(guī)則比說(shuō)教更有效，父母可以與孩子約好時(shí)間玩玩具、一起制定逛超市買(mǎi)零食需要花費(fèi)的額度、約好晚上入睡的時(shí)間等等，而不是孩子想要什么就給什么。

但父母要明白，在給孩子制定規(guī)則時(shí)，要避免單向硬性的規(guī)定，而是與孩子雙向互動(dòng)，一起定規(guī)則對(duì)孩子形成自律意識(shí)才更有效果。   

2、培養(yǎng)孩子堅(jiān)持的意志

對(duì)于孩子自覺(jué)性的問(wèn)題，家長(zhǎng)要想辦法幫助他們進(jìn)行提高。因?yàn)橹挥凶杂X(jué)性良好的孩子，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正，對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更加積極。所以，為了孩子可以好好學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以從他們自我價(jià)值的認(rèn)可開(kāi)始，進(jìn)行培養(yǎng)。

孩子自覺(jué)性怎么培養(yǎng)

1、正確引導(dǎo)

當(dāng)孩子自覺(jué)性不夠的時(shí)候，家長(zhǎng)可以通過(guò)責(zé)任轉(zhuǎn)換法，把責(zé)任交給孩子，并且信任他們的能力。我們做事情通常背后都有自我的心理動(dòng)機(jī)，這個(gè)動(dòng)機(jī)可能是外部動(dòng)機(jī)也可能是內(nèi)部動(dòng)機(jī)。我們以寫(xiě)作業(yè)磨蹭為例，來(lái)看看如何發(fā)現(xiàn)孩子的動(dòng)機(jī)，并利用內(nèi)驅(qū)力進(jìn)行責(zé)任轉(zhuǎn)換。

2、從自我價(jià)值的認(rèn)可開(kāi)始

孩子的自覺(jué)性，都是從自我察覺(jué)開(kāi)始的，當(dāng)他意識(shí)到了自己的價(jià)值，認(rèn)同當(dāng)下做的事情是正確的，會(huì)更容易主動(dòng)。相反，如果孩子找不到自己的價(jià)值，他就會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生放棄的念頭。孩子自覺(jué)性的培養(yǎng)，要從自我價(jià)值的認(rèn)可開(kāi)始，多給孩子信任和鼓勵(lì)，幫助孩子收獲成就感，喚醒孩子內(nèi)心的力量，就不怕他不自覺(jué)。

一個(gè)人自律性以及專(zhuān)注力能力的高低，決定了一個(gè)人能否成功，擁有自律性的人。往往會(huì)約束自己的言行，自覺(jué)的遵守規(guī)則和紀(jì)律，做事不容易半途而廢，那么如何培養(yǎng)孩子自律性以及專(zhuān)注力呢？

如何培養(yǎng)孩子自律性以及專(zhuān)注力

“自律”的層意思就是要主動(dòng)遵守這些被普遍認(rèn)同或強(qiáng)制約束的社會(huì)規(guī)范。培養(yǎng)孩子自律性首先要培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，只有當(dāng)孩子足夠?qū)Ｗ⑺麄儾挪粫?huì)被外界因素干擾，能做到專(zhuān)心致志的做一件事，不會(huì)三心二意或者半途而廢。

年幼的孩子很容易分心，專(zhuān)注力比較差，因此父母要做到當(dāng)孩子做一件事情的時(shí)候不要去干擾孩子，為孩子提供安靜空間，將會(huì)對(duì)孩子造成干擾的因素摒除。

有的父母害怕餓著孩子、渴著孩子，有事沒(méi)事就去打斷孩子，本來(lái)孩子在房間里認(rèn)真看書(shū)，媽媽卻進(jìn)去給孩子一杯牛奶，孩子的專(zhuān)注力就會(huì)被打斷。還有的老人非常疼愛(ài)孩子，孩子寫(xiě)作業(yè)他們就坐在孩子身邊給孩子扇風(fēng)、驅(qū)趕蚊蟲(chóng)、遞水。這種行為會(huì)極大的干擾孩子的關(guān)注力，打擾孩子學(xué)習(xí)，使得孩子分心，最終導(dǎo)致效率低下。

同時(shí)，也要將孩子視野內(nèi)的能影響孩子專(zhuān)注力的東西清走，比如孩子愛(ài)玩的玩具、手機(jī)、畫(huà)冊(cè)等，如果這些東西在孩子的視線(xiàn)范圍內(nèi)，孩子就會(huì)一直惦記玩，而不能專(zhuān)心在學(xué)習(xí)上。

家長(zhǎng)們教育孩子的時(shí)候，總希望孩子能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這就不得不談到自覺(jué)性了。很多家長(zhǎng)們都過(guò)分關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忘記了培養(yǎng)孩子的自律性，要想讓孩子學(xué)好，就必須要培養(yǎng)孩子的自律性。

孩子的自覺(jué)性怎么培養(yǎng)

1、教孩子學(xué)習(xí)做事的方法。一些情況下，孩子不是有意磨蹭，而是因?yàn)椴欢迷趺醋霾拍苡挚煊趾谩Ｓ纱丝梢?jiàn)，提高孩子自覺(jué)性的重要一步，是教會(huì)他們學(xué)習(xí)做事的方法技巧：例如，先回顧一遍課本再寫(xiě)作業(yè)，效率和準(zhǔn)確率都會(huì)大大提高；每天晚上提前預(yù)習(xí)新課，第二天就能很快跟上老師的授課節(jié)奏。

掌握了科學(xué)正確的方法，孩子學(xué)起來(lái)不吃力，他們才會(huì)更樂(lè)于、更自覺(jué)學(xué)習(xí)。此外，專(zhuān)注力也是提高自覺(jué)性的重要因素，家長(zhǎng)要有意識(shí)幫孩子培養(yǎng)。

2、給孩子獨(dú)立完成的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一些家長(zhǎng)總在刷“存在感”：一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆佑袥](méi)有難題，一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆羽I不餓，一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆釉谛Ｇ闆r可還好。

這種過(guò)度關(guān)心，不僅打擾了孩子，時(shí)間久了還會(huì)讓孩子變得依賴(lài)。所以，教會(huì)孩子具體的方法技巧后，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)放手讓孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。