孩子多大可以自己上學(xué)

現(xiàn)在智能手機(jī)是人手一個(gè)，每個(gè)人都離不開手機(jī)。孩子逐漸長大，對于手機(jī)的需要也在增強(qiáng)，但是家長認(rèn)為孩子太小就買手機(jī)，會讓他沉迷，對小孩的學(xué)習(xí)和健康都有危害。但是孩子的確有對手機(jī)的需要。那么孩子多大的時(shí)候買手機(jī)最合適呢？

多大的孩子可以擁有自己的手機(jī)

我認(rèn)為孩子在10歲到12歲的時(shí)候，可以擁有自己的手機(jī)，也可以給他們開通流量套餐。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有很多知識儲備量了，他們可以理解手機(jī)里的信息，應(yīng)該給他們機(jī)會接觸網(wǎng)絡(luò)世界。除此之外，孩子也需要和家長、同學(xué)聯(lián)系，手機(jī)作為通訊工具讓孩子攜帶是很必要的。

而且這個(gè)年紀(jì)的孩子的自律性有所提高，再加上很多手機(jī)和軟件都有家長模式、兒童保護(hù)模式等，孩子不會有太大可能會沉迷其中。所以，父母給不給孩子買手機(jī)不是問題，更重要的是怎樣控制孩子的手機(jī)使用量。那么怎么控制孩子合理使用手機(jī)呢？

1、讓孩子把手機(jī)當(dāng)學(xué)習(xí)工具

手機(jī)除了是娛樂工具，也可以是學(xué)習(xí)工具，父母可以在孩子沉迷娛樂之前，告訴他們?nèi)绾斡檬謾C(jī)查資料，學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)信息有很多，孩子可以通過不同的渠道來豐富自己的知識，拓寬自己的視野。

15雖然不讀書，但仍可選擇自學(xué)、參加職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)技能或參與社會活動，提升自身競爭力。同時(shí)，也應(yīng)該認(rèn)識到教育的重要性，盡快補(bǔ)上學(xué)業(yè)的短板，以便未來更好的發(fā)展。

15歲孩子不上學(xué)了可以干點(diǎn)什么

首先，還是建議如果條件允許，還是繼續(xù)接受學(xué)校教育比較好。當(dāng)然如果確實(shí)不能繼續(xù)接受學(xué)校教育，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，繼續(xù)學(xué)習(xí)還是很容易的。

其次，問問孩子對未來的規(guī)劃和自身的偏好。可以讓孩子根據(jù)自己的想法，學(xué)習(xí)網(wǎng)課，繼續(xù)充實(shí)自我。喜歡編程，可以去學(xué)編程課，參加網(wǎng)絡(luò)上很多青少年編程活動。喜歡外語、小語種，可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)各種外語，達(dá)到一定的水平考取相應(yīng)的資格證書。喜歡畫畫，可以自學(xué)畫畫，在網(wǎng)上曬畫，做個(gè)畫手。15歲，輟學(xué)在家，其實(shí)足不出戶仍然可以學(xué)習(xí)很多東西。畢竟年紀(jì)還小，必須還需要多加學(xué)習(xí)。

除此以外，如果孩子實(shí)在不愿意學(xué)習(xí)，那就去實(shí)踐吧。這里的實(shí)踐不是說讓孩子去打工，不是端盤子洗碗什么的。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，父母可以指導(dǎo)協(xié)助孩子開網(wǎng)店、做自媒體、做視頻、寫作……甚至如果家庭條件允許的，可以教孩子接觸基金股票什么的。

當(dāng)然，我還是建議如果可以繼續(xù)接受學(xué)校教育，還是和其他同齡人一起在學(xué)校學(xué)習(xí)比較好。畢竟父母不能一直陪在家中，而這個(gè)年齡段的孩子的自制力還是不太夠的，上述各種想法都非常需要強(qiáng)大的自制力支撐。但是，在當(dāng)下，視野也不必局限于某一處，15歲輟學(xué)在家能做的事情還是非常多的。

初中畢業(yè)就不讀書了將來選擇的機(jī)會是比較少的，比如可以去工地搬磚，也可以去飯店，餐館去端盤子，因?yàn)楝F(xiàn)在各個(gè)單位對學(xué)歷都是有要求的，所以有機(jī)會還是要多讀一些書。

孩子初中畢業(yè)不想上學(xué)可以干什么

初中生畢業(yè)了，如果沒有繼續(xù)上學(xué)，建議可以做三件事。

一是先找做一份工作。初中生目前可以從事的職業(yè)主要有各類服務(wù)型行業(yè)。如酒店，保安，銷售員，行李員等等。先解決吃飯問題。

二是初中生繼續(xù)學(xué)習(xí)，邊工作邊學(xué)習(xí)，學(xué)一門自己喜歡的技術(shù)。慢慢的解決發(fā)展的問題。人沒有知識如何立足社會？邊工作邊學(xué)習(xí)是很好的出路。這可以到當(dāng)?shù)氐闹械嚷殬I(yè)學(xué)校咨詢。

初中生可以住在學(xué)校，一邊學(xué)習(xí)一邊工作。中專起步的學(xué)生一樣很有作為。一樣可以上大學(xué)。一樣前途很好。曲線前進(jìn)。

很多孩子進(jìn)入叛逆期之后，隨著自我意識的增強(qiáng)漸漸的產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，甚至產(chǎn)生了不想上學(xué)了想休學(xué)的想法。對于這種情況了家長應(yīng)該先控制住自己的情緒，不要上來就責(zé)備他們，那樣有可能會激發(fā)他們的逆反心理，更加不利于家長教育孩子。

孩子不想上學(xué)了可以休學(xué)嗎

孩子不想上學(xué)了不可以辦休學(xué)。休學(xué)是指學(xué)生因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校同意，暫停學(xué)習(xí)，學(xué)籍還保存在該學(xué)校。休學(xué)了不用去參加考答試，而辦理休學(xué)是有一定條件的。如果孩子知識單純的厭學(xué)，家長應(yīng)該和老師多溝通一下，了解問題出在哪里，并及時(shí)的解決，重新讓孩子回歸校園。

孩子不想上學(xué)了怎么教育

1、孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，特別的厭學(xué)，沒有辦法的情況下，可以讓孩子在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一個(gè)人整天在家，感到無聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著自己出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會去學(xué)校的。

2、不要過分溺愛孩子，不管用什么樣的方法來開導(dǎo)孩子，底線一定要有，不要孩子提出什么條件全部都答應(yīng)，這樣也是一種錯(cuò)誤的做法，一旦溺愛孩子就容易出現(xiàn)變本加厲的情況，也會越來越任性，雖然不愛上學(xué)的情況解決了，但是孩子的性格卻變得越來越差

孩子不想上學(xué)的原因有很多，可能是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)的動力；可能是個(gè)因?yàn)楹屠蠋熽P(guān)系不好；可能是因?yàn)樵趯W(xué)校被欺負(fù)。無論是因?yàn)槟欠N原因，家長都不能粗暴的去處理事情，更不能先孩子一步泄氣，這樣只會加深孩子不想上學(xué)的想法。

孩子不想上學(xué)可以不上嗎

不可以不上。在寶寶比較小的時(shí)候，主要是成長和玩耍，但當(dāng)孩子長到一定階段后，是必須上學(xué)的。因?yàn)榘凑找?guī)定兒童到了六歲或七歲就必須上學(xué)，接受義務(wù)教育。若家長未盡到讓孩子上學(xué)的義務(wù)，需要承擔(dān)一定的責(zé)任。所以當(dāng)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，家長應(yīng)該給予引導(dǎo)，而不是選擇逃避。

那么，家長應(yīng)該如何去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力呢？

1、父母要以身作則，給孩子樹立榜樣。我們要跟孩子一起成長，不斷的去拓寬自己的內(nèi)在，不斷的提升自己的信念系統(tǒng)。成功和幸福各有各的定義。如果你按照自己的方式去實(shí)現(xiàn)自己的人生，無論結(jié)局如何，都可以稱之為成功的人生。

2、發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，找孩子感覺能做好的事情，讓孩子在他認(rèn)為相對有把握的領(lǐng)域做事，增強(qiáng)孩子的自信心。設(shè)置一個(gè)讓孩子“踮一踮腳就能夠到”的小目標(biāo)，目標(biāo)不宜設(shè)置太高，容易挫傷孩子的積極性，讓孩子在做自己喜歡的事情的同時(shí)獲得成就感。

手機(jī)剛開始是被作為一種通訊工具出現(xiàn)在我們的生活中，但隨著科技的發(fā)展，手機(jī)的應(yīng)用也變得越來越廣泛，不僅可以刷視頻、聽音樂，還可以被用來當(dāng)做學(xué)習(xí)的工具。但是有的孩子自制力比較差，就會將手機(jī)用來打游戲，那么孩子什么時(shí)候可以有自己的手機(jī)比較好呢？

孩子什么時(shí)候可以有自己的手機(jī)

最好在孩子12歲之后有自己的手機(jī)，也就是讀初中的時(shí)候，就給他們買手機(jī)，這時(shí)的他們可能需要自己去離家比較遠(yuǎn)的地方上學(xué)，有手機(jī)就更方便聯(lián)系父母。畢竟上初中的孩子思想相對來說更成熟，自制力也更強(qiáng)一些。他們拿到手機(jī)之后，不會過于沉迷于手機(jī)帶來的誘惑，而是會用在學(xué)習(xí)上。

手機(jī)是新時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物，也代表了一定的新鮮事物發(fā)展模式，手機(jī)在每個(gè)人身邊發(fā)揮著重要的作用，由此，我們也不能過分強(qiáng)制孩子拒接接觸手機(jī)，而是應(yīng)該理性對待手機(jī)的利弊，引導(dǎo)他們正確使用手機(jī)。

如何防止孩子過多接觸手機(jī)

1、觀念改變

手機(jī)的問題，家長和初中生之間秉持的態(tài)度是不同的。孩子希望有手機(jī)可能是因?yàn)橥瑢W(xué)都有、方便和朋友聯(lián)系；家長不希望孩子有手機(jī)，可能是因?yàn)楹ε率謾C(jī)給孩子的學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響、影響他的身心健康。所以在初中孩子可不可以有自己的手機(jī)的問題上，還是需要慎重考慮的。

初中孩子可以有自己的手機(jī)嗎

初中孩子不可以有自己的手機(jī)，初中不可以有自己的手機(jī)，一方面會影響學(xué)習(xí)，另一方面，容易對讓學(xué)生產(chǎn)生對手機(jī)的依賴，從而對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。

之所以建議初中孩子不可以有自己的手機(jī)是因?yàn)椋踔惺菍W(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如果這個(gè)時(shí)候孩子有自己的手機(jī)，一般都會容易沉迷其中，這樣對孩子的學(xué)習(xí)和視力等各方面的影響都是非常大的。

初中孩子為什么不可以有自己的手機(jī)

第一、手機(jī)可以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降