小學(xué)六年級(jí)的孩子怎么引導(dǎo)

小學(xué)六年級(jí)其實(shí)在很多情況下已經(jīng)開始往初中生的方向發(fā)展了，并且六年級(jí)的孩子也開始逐漸進(jìn)入青春期了，因此，家長要重視小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)。那么小學(xué)六年級(jí)的孩子怎么引導(dǎo)呢？

小學(xué)六年級(jí)的孩子怎么引導(dǎo)

1、做好孩子青春期的陪伴與升學(xué)引導(dǎo)

小學(xué)六年級(jí)的孩子開始逐步向青春期踏進(jìn)，身心的變化，升學(xué)的壓力都會(huì)讓孩子感到迷茫與焦躁。了解孩子的身心特點(diǎn)，做好陪伴與引導(dǎo)，協(xié)助孩子定好升學(xué)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到學(xué)娛結(jié)合。幫助孩子輕松度過小升初的關(guān)鍵時(shí)期。

2、注意孩子寫作業(yè)的時(shí)間

因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤，孩子在數(shù)學(xué)作業(yè)上有一段時(shí)間很慢。這縮短了他的睡眠時(shí)間，影響了第二天的上課。尤其是在考試的時(shí)候，試卷做不完，直接影響了較后的成績。所在在平時(shí)完成家庭作業(yè)的時(shí)候，父母要測試孩子完成的時(shí)間，并不斷用鼓勵(lì)的方式讓孩子加速完成作業(yè)。

小學(xué)六年級(jí)孩子面臨著小升初的挑戰(zhàn)，很多家長和老師也十分的重視，給予孩子很高的期望。但是對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的孩子，過高的期望往往會(huì)帶來壓力，對(duì)于一些抗壓能力比較差的孩子，他們有可能會(huì)選擇破罐子破摔，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、如果孩子已經(jīng)為學(xué)習(xí)成績不好感到沮喪，那么過度的批評(píng)只會(huì)導(dǎo)致孩子更沮喪，男孩更需要來自家長的鼓勵(lì)。可以有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)男孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子將這種成功感擴(kuò)展到其他領(lǐng)域，感受成功的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足。

2、當(dāng)你聽到孩子主動(dòng)談?wù)撃硞€(gè)話題時(shí)，不妨給他談話的主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)他說出自己的想法，然后對(duì)癥下藥。比如不想上學(xué)的原因有很多，有的是學(xué)習(xí)壓力大，有的是人際關(guān)系差，有的是老師喜歡體罰學(xué)生……只有找到正確的源頭，家長才能對(duì)癥下藥，與孩子協(xié)商解決辦法。

3、家長也可以幫幫孩子，找一些和孩子比較聊得來的同學(xué)，放學(xué)后或者周末可以約同學(xué)們一起玩一會(huì)兒再回家，讓孩子和同學(xué)多接觸，孩子也會(huì)比較容易交到朋友，融入集體。朋友對(duì)于孩子來說是非常重要的，在校的時(shí)間里，他有朋友的陪伴和認(rèn)可，課間也可以和朋友一起玩耍，那么，孩子自然會(huì)渴望去上學(xué)。

4、有的家長對(duì)孩子比較嚴(yán)格，孩子完成課內(nèi)作業(yè)后，還會(huì)額外給孩子添加許多別的任務(wù)。孩子想想作業(yè)寫完了還有不少作業(yè)等著自己，自然興趣大減。所以家長在孩子完成課內(nèi)作業(yè)后，要給孩子放松時(shí)間，做自己喜歡的事，不要把孩子的所有時(shí)間都耗在作業(yè)上。

小學(xué)五六年級(jí)的孩子已經(jīng)慢慢擺脫了兒童時(shí)期的稚嫩，慢慢的走向成熟了，這個(gè)時(shí)候的孩子有了自己的自主意識(shí)，開始想要擺脫父母的束縛，變的越來越叛逆，那么作為父母，對(duì)于小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆怎么辦呢？

小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆怎么辦

1、放下高高在上的心態(tài)和身份

小學(xué)四至六年級(jí)是孩子逐漸形成主見的重要時(shí)期，也是認(rèn)識(shí)世界觀的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，父母就要有意識(shí)地轉(zhuǎn)變教育方式方法，與孩子交朋友，以溝通引導(dǎo)教育為主，不要維護(hù)家長的權(quán)威而一味的打壓孩子的想法。嘮叨和重復(fù)性的說教只會(huì)增加孩子的反感和叛逆的情緒。如果過分束縛孩子的手腳，管的太多太嚴(yán)，有些孩子會(huì)變得唯唯諾諾，造成今后性格會(huì)有缺陷，而有些孩子則會(huì)更加叛逆。

2、學(xué)會(huì)與孩子溝通，聆聽孩子的想法

父母認(rèn)為孩子是無理取鬧，而在孩子看來自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。

小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)、不寫作業(yè)、行為叛逆，大部分時(shí)候都是孩子對(duì)父母長期控制的反抗，是控制型育兒方式的自然結(jié)果。孩子沒有真的把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事情，所以對(duì)于學(xué)習(xí)才會(huì)愛答不理，那么，小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)該怎么辦呢？

小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)該怎么辦

孩子之所以厭學(xué)，有可能是他心里堆積的情緒太多，已經(jīng)超出了他所能承受的壓力臨界點(diǎn)。

這些情緒有可能來自與父母的關(guān)系、學(xué)業(yè)的壓力等等，同時(shí)，你也需要考慮，孩子是不是還遇到了什么其他特別的難題。

比如，人際關(guān)系壓力在這個(gè)年紀(jì)的孩子身上也是普遍存在的。

那么，這個(gè)時(shí)候你真正需要做的，不是“強(qiáng)按牛頭喝水”——逼孩子學(xué)習(xí)，而是幫他找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)那榫w疏通渠道，減輕壓在他心里的那塊巨石的重量。

現(xiàn)在的孩子越來越早熟，家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)六年級(jí)孩子有談戀愛的跡象，覺得很驚訝，不敢相信學(xué)生為什么會(huì)有談戀愛的想法，作為父母一定要冷靜對(duì)待孩子談戀愛，和學(xué)生心平氣和的溝通，幫助小孩正確認(rèn)識(shí)在這個(gè)年紀(jì)對(duì)待談戀愛應(yīng)該是什么樣的態(tài)度。

小學(xué)六年級(jí)孩子有談戀愛的跡象怎么辦

1、充實(shí)生活

家長在青春期開始時(shí)，就要正確的引導(dǎo)孩子，學(xué)生就該以學(xué)業(yè)為重，不能避重就輕。而且家長也可以多抽出時(shí)間帶著孩子活動(dòng)，多接觸外界事物，分散孩子的精力，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，小學(xué)六年級(jí)可以鼓勵(lì)孩子多參加一些興趣活動(dòng)和集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的各方面興趣和能力，充實(shí)孩子的生活內(nèi)容，填滿孩子的精神空虛。

2、溝通是關(guān)鍵

家長和孩子的溝通，在這個(gè)時(shí)期尤為重要，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有談戀愛的跡象后，只有家長在了解孩子，孩子對(duì)家長充分信任的情況下，家長要讓孩子在家得到關(guān)心，加強(qiáng)孩子的親情感，多安慰鼓勵(lì)孩子，讓孩子從家里獲得內(nèi)心的滿足，才會(huì)順利的度過青春期。

六年級(jí)的孩子面臨著一個(gè)小升初的重要考試，有的孩子會(huì)因?yàn)閷?duì)自己要求過于嚴(yán)格，對(duì)于考試有著不合理的認(rèn)知，或是考試對(duì)他來說心理負(fù)擔(dān)很重，就會(huì)變得不想上學(xué)，那孩子小學(xué)六年級(jí)不想上學(xué)怎么辦？

孩子小學(xué)六年級(jí)不想上學(xué)怎么辦

1、六年級(jí)學(xué)生的家長，不要總是提，給孩子壓力過大，有目標(biāo)是值得鼓勵(lì)的，但也要根據(jù)孩子實(shí)際的學(xué)習(xí)情況。

2、在備考過程中，學(xué)生要采用正確的學(xué)習(xí)方法和做題技巧，不要盲目沒有計(jì)劃。

3、如果學(xué)校教學(xué)鼓噪或者學(xué)習(xí)節(jié)奏不適合，可在備考期間脫離學(xué)校，在專業(yè)的學(xué)習(xí)。

4、學(xué)生本身要激發(fā)動(dòng)力，挖掘自身潛力，正確看待學(xué)習(xí)，為自己的負(fù)責(zé)。

六年級(jí)孩子應(yīng)該是叛逆期了，也是人格品質(zhì)塑造的黃金時(shí)期，一定不可放松教育，否則后果很可能會(huì)不可收拾。首先了解他厭學(xué)的原因，以便對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)困難學(xué)生，那就面對(duì)現(xiàn)實(shí)，家長應(yīng)該降低對(duì)孩子的期望值，讓孩子不要有過多的壓力，放下包袱輕松學(xué)習(xí)。

六年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦最有效的方法

第一多，多鼓勵(lì)孩子給孩子自信心！

如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子變得討厭學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候身為父母的我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，而不是責(zé)備孩子，讓孩子感覺到自己被尊重被理解，而且還有一個(gè)背后的力量在支持著他。這個(gè)時(shí)候他就愿意去嘗試自己討厭的東西，進(jìn)而慢慢去改變此時(shí)的現(xiàn)狀。所以說一定要多鼓勵(lì)孩子！你會(huì)得到意想不到的效果。

第二，多與孩子溝通交流，認(rèn)真傾聽！

作為父母的，我們一定要了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，這個(gè)時(shí)候我們才可以解決孩子的問題。與孩子做朋友，交流一下他們最近的生活和學(xué)習(xí)情況，多一點(diǎn)關(guān)心。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)把自己所遇到無法解決的問題嘗試著和我們進(jìn)行溝通和我們進(jìn)行傾訴。身為父母的我們知道問題在哪，這樣就可以去解決學(xué)習(xí)和生活方面的問題。