導(dǎo)致成績下降的原因

導(dǎo)致成績下降的原因？成績下降的原因是不一樣的，有的是因為某個原因，有的是因為多而原因的結(jié)合。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績下降得很快，需要老師找學(xué)生談話來了解具體的原因，知道原因才能對癥下藥。

導(dǎo)致成績下降的原因

1、學(xué)生自身的原因

（1）身心發(fā)展

首先應(yīng)看學(xué)生這陣子是否身體不舒服，如果生理不適會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上也難以專注；其次結(jié)合學(xué)生所處的年齡階段，若是處于青春期，由于此時學(xué)生的身心發(fā)展處于快速發(fā)展時期，很多學(xué)生容易出現(xiàn)逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)情緒導(dǎo)致成績下降。

（2）交友影響

導(dǎo)致學(xué)生成績下降老師有哪些原因？一方面現(xiàn)在有些老師還是滿堂灌。我講你聽，不會刷題。領(lǐng)導(dǎo)也多次指導(dǎo)，可是自己就跳不出自己那個圈子。結(jié)果學(xué)生如果碰到刷過的題，沒毛病會做，稍有變化，只好干瞪眼。

導(dǎo)致學(xué)生成績下降老師有哪些原因

1、忽視管學(xué)生

有極個別教師不注重管理學(xué)生，上課我教我的，你聽你的，下課了就下課了。學(xué)生會不會不清楚。時間長了，學(xué)生成績肯定差。

2、不會管

還有一些教師非常有責(zé)任心，認(rèn)真管理，可能方法不對，就是管不了學(xué)生，學(xué)生該說說，該鬧鬧。老師氣的臉紅脖子粗的，可孩子嬉笑打鬧我行我素。老師沒辦法，這樣成績也高不了。

導(dǎo)致孩子成績下降的原因？有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。不定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，對于作業(yè)復(fù)習(xí)態(tài)度懶散，無法真正鞏固達(dá)成效果。

導(dǎo)致孩子成績下降的原因

1、孩子的超前學(xué)習(xí)

每一個家長都不一樣孩子輸在起跑線上，再加上現(xiàn)在的家長仿佛越來越喜歡拿孩子來攀比，仿佛孩子就是她們身上的名牌包一樣，而家長越是有這樣的攀比心理，其實對孩子的影響就會越大。

當(dāng)家長為了提高孩子的競爭力，提早就把孩子送去興趣班，學(xué)習(xí)這，學(xué)習(xí)那，逼迫孩子接受一些他們根本就沒有辦法接受的知識，再加上周圍的同學(xué)年齡都比他大，學(xué)習(xí)能力也會更加強(qiáng)一些，孩子在這里沒有優(yōu)勢，看不到自己的進(jìn)步。

長期如此，自然就會降低孩子的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致孩子成績下降，反而還產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

期末考試是為了檢驗孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，也是為了幫助學(xué)生們更好的查漏補(bǔ)缺。但是有很多家長發(fā)現(xiàn)，自己的孩子在期末考試中成績下降了。期末考試中大部分題都是基礎(chǔ)題，所以孩子成績下降的原因可能是基礎(chǔ)不牢固。

期末考試成績下降的原因

1、基礎(chǔ)不扎實

基礎(chǔ)不扎實是大部分中學(xué)生期末考試成績差的原因。期末考試試卷當(dāng)中，有80%左右的基礎(chǔ)題。基礎(chǔ)越是薄弱，基礎(chǔ)題丟分越多?；A(chǔ)題拿到的分?jǐn)?shù)少，難題拿不到分，這樣期末考試成績自然差。想要提高成績，中學(xué)生要打牢基礎(chǔ)，把教材上的知識學(xué)扎實。這樣不管考試考什么，我們都能應(yīng)付自如。

2、錯題一錯再錯

期末考試的時候，我們不知道試卷上會出現(xiàn)哪些題。很多學(xué)生在考場上做題的時候，發(fā)現(xiàn)有些題自己之前做過?？墒亲鲞^的題目還是做錯了，這就比較可惜了。

面對孩子語文成績下降的問題，家長一定要及時去了解原因，這樣才能對他們做針對性的輔導(dǎo)和糾正，幫助他們?nèi)ヌ岣叱煽儭５谝龑?dǎo)的時候，家長要注意自己的方法和態(tài)度，避免過激。

三年級語文成績下降的原因

1、孩子沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果三年級學(xué)生沒有做到認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成每件事就會導(dǎo)致他們出現(xiàn)成績下降的情況。這是關(guān)鍵中的關(guān)健，好的習(xí)慣不光在孩子學(xué)生時代有用，對他們一生都有用。

2、學(xué)習(xí)難度的提高。到了三年級，課本的難度有所增加，要求孩子系統(tǒng)化、深入化學(xué)習(xí)。語文由拼音、識字為主轉(zhuǎn)到閱讀理解與作文上；對課內(nèi)知識點(diǎn)的考查也不再限于一些常識的考查，在廣度、深度和難度上都對學(xué)生提出了更高的要求。

因此，這就要求孩子要從機(jī)械回憶式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為了解式學(xué)習(xí)，從形象思想過渡到抽象思想，從寫機(jī)械式的作業(yè)過渡到考慮式的作業(yè)，這種改變對孩子來說可能都有難度，有些孩子一下子難以適應(yīng)，成績呈現(xiàn)落差也就很正常。

3、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法也是孩子成績是否下滑的一個重要因素。有時候孩子會因為學(xué)習(xí)方法不正確或不科學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。比如，孩子的閱讀速度緩慢，閱讀理解能力不強(qiáng)等，都會影響到他們的語文成績。因此，建議家長和老師要針對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和輔導(dǎo)，以提高孩子學(xué)習(xí)效果。

孩子學(xué)習(xí)成績的提高一直是家長們非常關(guān)心的事情，尤其是當(dāng)孩子的成績突然下降或者一直不理想時，更是讓家長們焦慮不已。當(dāng)孩子成績下滑的時候，家長必須記住，不要隨便埋怨孩子，要找到孩子成績突然下降原因。

孩子成績突然下降是什么原因

1、上課不認(rèn)真

有些學(xué)生上課喜歡做小動作，思想不集中。孩子本身就精力旺盛，自控能力又比較低。有的學(xué)生為了吸引老師或者其他同學(xué)的注意力，就喜歡說一些和上課無關(guān)的話，想一些和上課無關(guān)的事，來引起大家的關(guān)注。這樣他就錯過了一節(jié)課所講的重點(diǎn)。

2、沒有目標(biāo)，沒有計劃

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，沒有明確的目標(biāo)，自然也沒有想要去實現(xiàn)的具體計劃，處于得過且過的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然也不會有多少動力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

十幾歲正是孩子成長和發(fā)展的關(guān)鍵階段，這個時候他們會對新事物格外敏感，可能提高自己學(xué)習(xí)知識的能力。初一孩子成績突然下降，那么家長就要引導(dǎo)他專心致志的學(xué)習(xí)，同時樹立遠(yuǎn)大的理想，減少學(xué)習(xí)帶來的疲倦感。

初一孩子成績突然下降是什么原因

1、心理上不適應(yīng)。孩子在小學(xué)時六點(diǎn)多就放學(xué)了，可以回家玩一會。可是進(jìn)入初中以后要上自習(xí)，晚上八點(diǎn)多才能下課，學(xué)習(xí)時間延長沒有了玩耍的時間，讓很多孩子心理上適應(yīng)不了。

2、作業(yè)多不適應(yīng)。孩子在小學(xué)只學(xué)語數(shù)外三門課，但是進(jìn)了初中以后又加了政治，歷史，生物，地理。四門功課，科目增加作業(yè)也隨之增加。所以讓有些孩子不能適應(yīng)初中這么多的作業(yè)，小學(xué)一個多小時就可以完成的作業(yè)但是初一要兩個多小時才能完成，很多孩子寫完作業(yè)就11點(diǎn)多了，這一點(diǎn)也讓很多孩子受不了。

3、家長忽視了孩子性格對學(xué)習(xí)的影響。家長讓孩子在外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，一段時間后發(fā)現(xiàn)成績還是難以提高，原因就在于孩子性格沒有被家長注意到，孩子難以自己主動學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有積極性。各位家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，和孩子好好溝通，讓他意識到自己的問題。

4、忽視了對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。很多家長平時都忙于工作，工作比較辛苦，平時也沒有時間對孩子的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行監(jiān)督。初一孩子成績突然下降，可能就錯過了提高孩子成績的好時期。