孩子上課不張嘴讀書怎么辦

孩子在學校會接受多門課程的學習，在這些課程中難免會有孩子不喜歡的科目，也可能會有孩子不喜歡的授課方式，而面對這些不喜歡的科目或方式時，他們會本能的做出不聽講不開口的行為，這種行為是不尊重老師，也不尊重自己學習的。那么孩子上課不張嘴讀書怎么辦呢？

孩子上課不張嘴讀書怎么辦

1、培養(yǎng)孩子開朗的性格

孩子上了不張嘴讀書可能是性格過于內(nèi)向，家長可以對其進行正確的引導，多讓孩子參加集體活動，培養(yǎng)活潑開朗的性格，讓孩子逐步建立大膽敢于表達的習慣。由于孩子的性格比較害羞，家長或老師也可以在朗讀時多夸一夸他，不斷增強他的自信心，讓他覺得自己的朗讀是受到關注和認可的，從而愿意去朗讀。

2、從早讀開始

孩子不愿意張嘴讀書的話，我們可以讓孩子從早讀開始。剛開始的早讀不需要很長的時間，哪怕是5分鐘，但是我們要告訴孩子什么是早讀，早讀的要求是要張開嘴讀書的。

很多家長們在學前教育孩子的時候，會發(fā)現(xiàn)自己的孩子不喜歡開口讀書，甚至不跟著家長復讀。當然孩子不愿意開口讀書有著很多原因，我們要找到這些問題并且解決它們，那么孩子不愛張嘴讀書怎么辦呢？

孩子不愛張嘴讀書怎么辦

1、將文章分成多個部分

有時候文章太長太難，孩子會不愿意讀，這種情況的話，可以讓孩子把故事分成幾個部分分開去讀，比如一個小標題一個小標題的讀，每讀一部分就算完成一個小目標，這樣孩子能產(chǎn)生成就感，激勵他繼續(xù)讀下去。

2、鼓勵孩子，循序漸進

鼓勵孩子開口，也許我們要先開口，不管我們讀得好不好，也要先跟著原音讀。我們會發(fā)現(xiàn)，一旦我們讀錯了，孩子就會跳出來糾正我們，這個時候我們就順勢讓孩子讀。我們還可以循序漸進，開始的時候只讓孩子讀一句話中的最后一個詞，或者第一個詞，或者他們喜歡的那個詞，然后再慢慢過渡到詞組，再過渡到句子。

為了幫助不愛動腦筋的孩子提高思維能力，可以鼓勵他們參與一些思維訓練活動，如解謎游戲、邏輯推理等。這些活動可以幫助他們鍛煉思維能力和解決問題的能力。

孩子不愿意動腦子讀書怎么辦

1、首先家長要明白孩子為什么不愛思考坐等答案，背后父母"包辦"嫌疑最大，此舉讓我聯(lián)想一二年級的學生身上，他們剛開始從幼兒園到一年級不認識什么字，做題時需要靠家長們讀一題，他就做一題；反之不讀，他就不做了。其實已經(jīng)到該放手的時候，家長們還不知道或沒有放手。長此以往，一二年級的這種壞習慣會被帶到小學各個階段，甚至影響以后整個學習歷程，所以家長們要深思，到該放手的時候，就要大膽放手。

2、培養(yǎng)其堅強意志和良好的學習習慣。像這種孩子，每天要他早睡早起，堅持晨讀，父母剛開始可以陪讀、引讀，慢慢可以放手讓他自己去讀，再訓練寫讀書筆記，寫感悟、寫思想，此時父母千萬別心疼他們。這種方法雖然有點苦，但一定要讓他們堅持到底，久之可以提高他邊讀邊思考能力，拋掉身上懶惰習性。

孩子不愿意動腦子讀書是如何造成的

1、貪玩，心思不在學習上。比如樓主說到的情況，孩子上網(wǎng)課不動腦筋記重點，那是因為那會兒孩子的腦袋忙別的去了。玩心大點的、或是專注力差點的孩子，自己在家上網(wǎng)課沒有老師監(jiān)督、沒有同學互動，往往就很難專注于老師所講的內(nèi)容，腦子很容易隨時神游去了。

要盡量培養(yǎng)孩子的興趣愛好，從頭抓起，讓他自己認識到在學校可以學到的知識，認識的朋友。讓他知道上學的快樂！慢慢培養(yǎng)孩子的自我認知能力！知道上學的樂趣！

不適合讀書的孩子怎么辦

1、了解孩子的興趣和天賦：首先，家長應該了解孩子的興趣和天賦，找到適合他們的興趣愛好和擅長的領域，這有助于孩子在未來的職業(yè)和生活中取得更好的成就。

2、提供多樣化的學習內(nèi)容：為孩子提供多樣化的學習內(nèi)容，包括藝術、音樂、體育、科技等各個領域，有助于孩子開闊眼界、培養(yǎng)多元化的愛好和技能。

3、鼓勵孩子積極參與：鼓勵孩子積極參與學校的各種活動，與同學建立良好的關系，這有助于培養(yǎng)孩子的社交能力和自信心。

4、為孩子提供學習支持：如果孩子在學習中遇到困難，家長應該提供積極的支持和幫助，包括鼓勵、理解和指導。

需要理解為什么這個女孩不想讀書。是因為學習內(nèi)容對她來說太難或太無聊了嗎？還是因為她對學習沒有興趣或者沒有目標感呢？只有了解原因，才能有有針對性地解決問題。

十五歲的女孩子不讀書了怎么辦

首先，我們需要理解孩子的情緒。十五歲的女孩正處于青春期，這是一個生理和心理都在發(fā)生巨大變化的階段。她們可能會對自己的身體、人際關系、未來等感到困惑和不安，這些都可能導致她們對學習失去興趣。因此，當我們的孩子不愿意上學時，我們不能簡單地責備她們，而應該嘗試理解她們的感受，給予她們足夠的關心和支持。

其次，我們需要尋找問題的根源。孩子不愿意上學可能是由多種原因造成的，比如學習壓力過大、課程內(nèi)容不感興趣、與同學關系不好等。我們需要通過與孩子的溝通，了解她們的真實想法，找出問題的根源。只有找到了問題的根源，我們才能有針對性地解決問題。

再次，我們需要制定合理的解決方案。對于學習壓力過大的問題，我們可以嘗試調(diào)整孩子的學習計劃，讓她有更多的休息時間；對于課程內(nèi)容不感興趣的問題，我們可以嘗試引導她找到自己真正感興趣的學科；對于與同學關系不好的問題，我們可以教她如何處理人際關系，提高她的社交能力。

最后，我們需要給予孩子足夠的鼓勵和支持。孩子在成長過程中，需要我們的鼓勵和支持。當我們的孩子遇到困難時，我們不能嘲笑她們，而應該鼓勵她們勇敢面對；當我們的孩子取得進步時，我們不能吝嗇我們的贊美，而應該讓她們感受到我們的驕傲。

孩子上課不愛回答問題這種現(xiàn)象要想改變孩子就必須找到孩子不愿意舉手回答的原因，對癥下藥，才能讓孩子有自信，不膽怯。

孩子上課不愛舉手回答問題怎么辦

一、需要家長和老師勤溝通，讓老師上課多提問他，即使不舉手也希望老師強行要他回答，對了，就讓全班同學給以掌聲，即使答案不對，也希望老師能鼓勵他的勇敢，同時讓孩子認真聽別的同學怎么回答，然后讓孩子站起再回答一次，時間長了，孩子自然就愿意舉手發(fā)言了。

二、需要家長在家多培養(yǎng)孩子的自信能力。利用可利用的機會讓孩子自己做事，自己親自解決事，每天讓他多說在學校里的事，說他的觀點和看法，讓他獨立自主反洗問題表達問題的觀點，無論表達的質(zhì)量如何，都要給孩子肯定，增加他的自信。有了自內(nèi)心他才敢說。敢發(fā)表意見，在課堂上才敢發(fā)言。才敢于面對答案的對與錯。

三、培養(yǎng)孩子對學習的興趣和樂趣，讓他喜歡學習，喜歡課堂上的討論和辯論，鼓勵孩子多參與同學們的討論，多說自己的想法和判斷，當孩子有了表達愿望時自然就喜歡舉手發(fā)言了。

四、培養(yǎng)孩子勇敢。因為有的孩子不是不想發(fā)言，是怕回答錯了，被同學嘲笑，被老師批評，這種心理需要家長和老師去疏導，更多的是家長的平時培養(yǎng)，平時一定要讓孩子自己獨立，克服膽小怕事的障礙，讓孩子敢說敢講，這不是家長簡單告訴孩子就能做到的，這一點必須在生活中培養(yǎng)，形成的一種勇敢精神。

和孩子深入溝通交流，了解清楚具體原因，然后讓孩子從思想上認識到學習的重要性，端正學習態(tài)度，同時在日常生活中加強對孩子專注力的培養(yǎng)，進而讓孩子做到課堂上認真聽講，課下認真完成作業(yè)。

老師反應孩子上課不注意聽講怎么辦

1、盡量減少無關刺激的干擾。當孩子從事某種活動時，我們應該盡量給他創(chuàng)設一個比較安靜、舒適整潔的環(huán)境，刺激物盡量減少，比如玩具，每次只拿出一兩個供其玩，其他的都收起來。這樣無論是從視覺還是聽覺上，都盡量減少無關刺激，孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。

2、東戳戳、西戳戳，就是沒法安下心來做一件事情。這時候就需要家長的正確引導了，你可以跟孩子一起玩，用“你看，這里有一個洞呢！”，“我發(fā)現(xiàn)這些積木可以建一座樓房”“你能幫我找到綠色的紙牌嗎？”……之類的引導語很自然地將孩子帶入到活動中去。久而久之孩子的注意力就培養(yǎng)起來了。

3、不打擾孩子。在孩子投入地活動時不打擾他，若是孩子無法獨立完成學習，家長可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過多指導。

4、家長提的要求要合理。給孩子提的要求不能太高或太低，而且語言要簡單明了，孩子能理解并記住。一次提的要求不要過多。