孩子在學(xué)校上課經(jīng)常說(shuō)話怎么辦

孩子在學(xué)校上課經(jīng)常說(shuō)話是不認(rèn)真聽(tīng)講開(kāi)小差的表現(xiàn)。這樣不僅僅會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有所影響，也說(shuō)明孩子對(duì)于界限、規(guī)則意識(shí)是十分不清楚的。家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子及時(shí)引導(dǎo)改正。那么孩子在學(xué)校上課經(jīng)常說(shuō)話怎么辦？

孩子在學(xué)校上課經(jīng)常說(shuō)話怎么辦

1.教孩子講規(guī)矩

說(shuō)話是一種溝通的方式，孩子說(shuō)話，也要講規(guī)矩。在一個(gè)兩三人的家庭中，說(shuō)話沒(méi)有規(guī)矩，溝通就不會(huì)暢通。

比如，對(duì)方說(shuō)話，自己就一定不要隨意打斷對(duì)方，要聽(tīng)完；聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，不要一邊玩著或看著別的東西；聽(tīng)別人說(shuō)話，一定要聽(tīng)明白對(duì)方的意思；需要自己說(shuō)的時(shí)候，自己才可以說(shuō)給對(duì)方。

2.教孩子說(shuō)話的時(shí)間

常常會(huì)有孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的管教，這些孩子搗蛋調(diào)皮，家長(zhǎng)們也不知道該如何處理。時(shí)間久了之后，老師會(huì)叫家長(zhǎng)到學(xué)校面談一些孩子的情況，商討一些應(yīng)該怎么處理，那么孩子在學(xué)校上課說(shuō)話老師讓叫家長(zhǎng)怎么辦呢？

孩子在學(xué)校上課說(shuō)話老師讓叫家長(zhǎng)怎么辦

1、讓孩子大膽說(shuō)出來(lái)

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子這樣時(shí)，首先要給孩子創(chuàng)造一種寬松的、 自由的發(fā)表意見(jiàn)的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚自己這樣做的原因以及對(duì)自己的態(tài)度。家長(zhǎng)一方面要認(rèn)真聽(tīng)取孩子對(duì)事情的全部經(jīng)過(guò)的陳述，以及孩子對(duì)老師的看法。

另一方面要冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。如果是屬于孩子認(rèn)識(shí)偏激或行為錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)，從而達(dá)到真正教育孩子的目的。

2、培養(yǎng)孩子的同理心

昨天跟我朋友閑聊的時(shí)候撩到了孩子，她說(shuō)：“教育孩子真是一個(gè)大難題，孩子在學(xué)校上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦？我馬上管不了他了！”作為過(guò)來(lái)人我給了他幾點(diǎn)建議，今天在這里也講述一下，希望能夠幫助到你們。

孩子在學(xué)校上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1.讓您的孩子認(rèn)識(shí)到自己對(duì)他人的影響

現(xiàn)在，許多父母讓孩子上學(xué)年齡越來(lái)越早。對(duì)于現(xiàn)階段的孩子，他們對(duì)外界更加好奇，如果他們不小心，他們可能會(huì)轉(zhuǎn)移注意力并與他人交談。

對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，他們也將忽略周圍的環(huán)境。這時(shí)，父母應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)識(shí)到自己對(duì)他人的影響。這種所謂的自尊心已融入道德之中，這可能會(huì)鼓勵(lì)他們減少說(shuō)話的可能性。

2.給孩子更多的照顧，并與孩子更多地交談

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)課坐不住，應(yīng)該是有一定的原因，可以重點(diǎn)排查一下，是否有什么影響了孩子聽(tīng)課，還要給孩子講清楚不聽(tīng)課的影響，作為父母，一定要給予他們正確的指導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

孩子在學(xué)校不好好上課怎么辦

1、孩子在學(xué)校不好好上課可以用目標(biāo)激勵(lì)。孩子注意力不集中，上課不愛(ài)聽(tīng)課，往往是孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)什么要求和目標(biāo)。沒(méi)目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力。家長(zhǎng)可以與孩子談話商議，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

既要有三年大目標(biāo)，也要有一年中目標(biāo)，還要有學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)等。達(dá)到目標(biāo)就夸贊孩子，獎(jiǎng)賞孩子，有利于培養(yǎng)孩子自律和自信。

2、孩子在學(xué)校不好好上課，家長(zhǎng)們可以傾聽(tīng)一下孩子內(nèi)心，孩子們不想上學(xué)肯可能是由于學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、同學(xué)等一些因素。

如果我們不能很好的讓孩子把自己不想上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái)，有可能會(huì)讓孩子導(dǎo)致一生的遺憾，孩子說(shuō)出來(lái)之后，如果是真的解決不了，孩子和家長(zhǎng)都不會(huì)后悔。

在學(xué)校上課認(rèn)真聽(tīng)講是孩子學(xué)習(xí)的基本要求，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步最有效的途徑之一。那么你認(rèn)為孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦？是家長(zhǎng)一通打罵嗎？是對(duì)孩子做一系列懲罰嗎？都不是，最好的辦法是找到原因，針對(duì)引導(dǎo)。

孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽(tīng)講的原因

1.生理原因

有的孩子特別有的年齡小的孩子大腦的發(fā)育和認(rèn)知的發(fā)展都不完善，自制能力差，從而造成專注力差。大一點(diǎn)的孩子，因?yàn)楦鞣N原因有抽動(dòng)癥現(xiàn)象。

2.心理原因

有的孩子對(duì)老師所講的內(nèi)容不感興趣，或不適應(yīng)老師的講課形式，或不喜歡任課老師，他們也會(huì)“遷怒”于聽(tīng)課。

對(duì)于經(jīng)常待學(xué)校的孩子，學(xué)校就是孩子的第二個(gè)“家”，然后再加上有很多的“兄弟姐妹”，孩子之間也就會(huì)很容易鬧矛盾，有的孩子甚至經(jīng)常會(huì)有打架的行為。作為家長(zhǎng)，也就需要幫助孩子處理好同學(xué)之間的關(guān)系，讓孩子能夠?qū)W會(huì)贊美別人，那么孩子經(jīng)常在學(xué)校打架怎么辦呢？

孩子經(jīng)常在學(xué)校打架怎么辦

1、正確引導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)我們的孩子多去幫助別人，別人需要什么我就能支持到他什么，如果別人對(duì)學(xué)習(xí)有困難可以主動(dòng)去幫助她，如果別人有什么方面的需要，我們?nèi)タ梢灾鲃?dòng)的去給他提供，在幫助別人的過(guò)程中獲得別人的支持和關(guān)愛(ài)，這也是解決同學(xué)關(guān)系的一個(gè)方面。

2、家長(zhǎng)客觀對(duì)待

在面對(duì)孩子經(jīng)常在學(xué)校打架這種事情的時(shí)候，假如你的孩子故意欺負(fù)了別人家的孩子，那么你千萬(wàn)別有我家孩子多厲害，只要不受欺負(fù)就行了這樣的想法。你要明白，今天你的孩子逞威風(fēng)打了別人，他這種勝利的心態(tài)會(huì)驅(qū)使他繼續(xù)在打架的路上越走越遠(yuǎn)，因此孩子挨打也是早晚的事情。

有的孩子因?yàn)樵趯W(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，還不敢告訴家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)知道后就需要幫助孩子進(jìn)行開(kāi)解、安撫，及時(shí)了解孩子的心理感受，讓孩子能夠?qū)W會(huì)保護(hù)自己。家長(zhǎng)也不能讓孩子進(jìn)行忍讓，或者用息事寧人的態(tài)度對(duì)待，那么孩子在學(xué)校經(jīng)常被欺負(fù)怎么辦呢？

孩子在學(xué)校經(jīng)常被欺負(fù)怎么辦

1、全面接納孩子的情緒

如果不顧及孩子的內(nèi)心感受，家長(zhǎng)總是先自我就進(jìn)行處理，孩子往往情緒得不到釋放，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子因?yàn)楸涣R或者被指責(zé)，可能再也不愿意告訴父母實(shí)情了。

因此，全面接納孩子情緒很重要，不管孩子是傷心的、害怕的、還是抗拒的、回避的，你都要堅(jiān)定地告訴孩子，有爸爸媽媽在，爸爸媽媽會(huì)和你一同去面對(duì)問(wèn)題。這就相當(dāng)于給孩子吃了一個(gè)定心丸：不管孩子在外邊遇到什么問(wèn)題，父母都不會(huì)嘲笑、指責(zé)孩子，在以后的親子關(guān)系中也起著至關(guān)重要的作用。

2、學(xué)會(huì)開(kāi)口告狀