一年級寫作業家長陪同還是不陪同

一年級的孩子寫作業，家長需不需要陪同？最主要看這個孩子自覺不自覺，一般情況下，一年級的孩子因為剛入門，剛上學，很多東西還是需要家長在旁邊幫忙的，但是有一點個人認為不能完全說是陪同家長，可以拿一本書坐在旁邊看書，也是一種陪同，不要參與孩子的作業，其實讓孩子自己慢慢獨立。

一年級的學生自制力真的很差，卻又有著自己的小聰明，如果家長不監督好，孩子就會想辦法偷懶。如果家長自己不花時間去教育孩子，而選擇完全交給老師，如果孩子學習自覺那還行，但如果本身孩子就調皮，那就真的只能看孩子的造化了。因此，只有家長自己多花一點時間，去陪著孩子寫作業。

講一講孩子做作業需要注意的3個方面：

1、孩子做作業之前，要先復習鞏固當天的知識點；作業做完之后讓孩子自己檢查，整理訂正錯題，最好掌握舉一反三的解題方法；

2、讓孩子養成好的作業習慣，如保持書桌干凈整潔，凌亂的書桌容易分散孩子的注意力；再一個就是讓孩子養成好的寫字習慣，端正坐姿、握筆姿勢等；

3、學習態度很重要。孩子能不能把每一道題做對不是最重要的，重要的是孩子的學習態度，學習過程要專心，遇到困難不放棄，善于運用工具書、或找老師、家長講解難題，養成好學、自覺的習慣。

一些家長擔心一年級孩子寫作業的時候遇到困難，或者總是跑神，因此會選擇在寫作業的時候陪同在身邊，這樣缺少能夠解決一部分上述的問題，但是也可能會讓孩子對家長產生依賴性，對于培養孩子的學習主動性是很不利的，所有孩子寫作業的時候需要家長陪同嗎？

一年級孩子寫作業家長需要在身邊陪同嗎

這個要根據孩子的實際情況而定，原則上是，能不陪盡量不陪。如果家長不陪孩子寫作業，孩子也能順順順當當的完成作業，并且有很強的自制力，那么恭喜你，你的孩子特別，你可以不陪。如果家長不陪著寫作業，孩子就完不成。甚至出現很多困難，拖拖拉拉，那么你需要陪一陪了。

陪同一年級孩子寫作業的意義

1、幫助孩子養成良好的學習習慣。作為小學一年級的孩子來說，陪孩子寫作業，并不是說就要家長從頭到尾地盯著孩子，而是需要家長在旁邊做監督，幫助孩子從一年級開始就養成正確的坐姿、握筆方式和預習、復習、自我檢查作業的好習慣。養成了良好的學習習慣，會讓孩子在以后的學習中輕松很多。

2、安撫情緒，鼓勵孩子。低年段孩子寫作業時，更需要父母耐心的陪伴，給予精神上的支持，并及時察覺孩子的挫敗情緒，及時安撫、適時鼓勵，幫助孩子緩解不安、化解焦慮。

作業作為老師檢驗孩子學習成果的工具，家長應該監督孩子認真按時的完成，家校雙方配合才能更好的培養出優秀的孩子，但是一年級的孩子往往是非常貪玩的，也沒有寫作業的意識和習慣，因此經常出現不寫作業的情況，對此家長應該怎么辦呢？

一年級孩子不寫作業家長該怎么辦

遇到孩子不會做的題時，要教孩子懂得借助外部資源，而不是逃避。例如，孩子因為數學學得不好，題太難了，而不愿做作業時，父母就可以陪孩子一起做作業。教孩子應該如何解題，給孩子分析具體的做法，以及教孩子在遇到類似問題是應該如何解決。

不想寫作業，可能孩子知識掌握的不好，寫起來比較費勁。這個也特別關鍵，多鼓勵孩子，可以假裝老師表揚了他，借助老師來鼓勵孩子，那就更有效果了。

其實一年級孩子很在意父母，他們很多行為背后都是希望被關注。但此時孩子心理發育不完善，有時又無法控制自己的行為，會做些父母不喜歡的事。這時我們和孩子講道理，他們根本不理解，小孩子和我們的想法差距很大。想孩子有個好的行為習慣，確實要通過正強化來培養。

給孩子制定要養成的習慣目標，只要堅持不懈的行為訓練，才能讓孩子由被動到主動再到自動、養成某個良好習慣。及時評估和獎勵，每天完成一個目標給孩子加顆星，并說一些鼓勵的話，記得贊揚要到細節上。

如果孩子確實比別的孩子寫的慢。那就要分析寫的慢的原因了。看看是不會寫，還是注意力不集中，或者是寫字速度慢。然后有針對性的解決這些問題。

一年級學生寫作業特別慢怎么辦

小學一年級的小學生寫作業慢是很正常的，剛上學不久，沒有太適應或者理解能力還不到位。

為了讓孩子作業寫的快一些，家長可采取激勵機制，先開始告訴孩子：快快寫完作業，就可以選擇出去玩和看喜歡看的動畫片，第二步，快快寫完作業，并且作業寫的又快又對，不僅可以選擇玩和看動畫片還可以向家長提一些小要求等等。

這里說一下，小孩子一定要夸，要先讓孩子們對學習產生興趣；一定不要催和罵，讓孩子厭煩學習、懼怕學習，有多數家長在孩子寫完作業后，又額外加課外題加試卷等等，讓孩子看不到希望，就用慢吞吞的行為來反抗，家長越急孩子越慢，家長想不出更好的理由，認為自己的孩子比學習好的孩子反應慢，又在課外作業上加碼，惡性循環嚴重。

再往后，家長可以根據孩子的特點，教會孩子統籌規劃自己的時間，做到做事有條理，頭腦清晰，事半功倍。

孩子在從幼兒園進入一年級的時候還可能有一些不適應，沒有養成放學寫作業的習慣，因為一年級孩子多學習的認知還不太清楚，并且這個階段的小朋友都很貪玩，對學習不感興趣，父母在面對這種情況，只能慢慢的引導，對孩子多一些耐心，告訴孩子寫作業是成長的必經階段。

一年級孩子不喜歡寫作業怎么辦

1、正強化培養孩子好的行為習慣

其實一年級孩子很在意父母，他們很多行為背后都是希望被關注，但是這個階段的小孩心智還不夠成熟，有時候會控制不住自己的行為，做一些讓父母生氣的事情，這時我們和孩子講道理，他們根本不理解，小孩子和我們的想法差距很大，想孩子有個好的行為習慣，只能慢慢的培養。

2、提升專注力

一年級孩子不喜歡寫作業可能是因為注意力不夠集中，父母每天抽出20分鐘到半小時和孩子一起讀書，培養孩子閱讀習慣的同時，也能讓孩子靜下心來沉浸到書中，慢慢地培養孩子的專注力，并且這時候正是培養孩子專注力的重要時期，我們可以通過閱讀培養孩子的專注力。

光靠課堂上聽老師講課是不能夠牢牢掌握知識的，還應該在課后及時的復習，練習。但是對于一年級的孩子來說，并不適應這樣的學習方式，畢竟愛玩是孩子的天性，寫作業勢必會占據玩耍的時間，因此很多一年級學生不愛寫作業，對于這種情況家長應該怎么教育孩子呢？

一年級學生不愛寫作業怎么辦

1、需要家長的培養的，這樣可以培養孩子一種秩序，這種秩序就是回家之后先寫作業，寫完作業再做其他的家長，在這個過程中不要過多給孩子壓力，否則的話孩子可能會產生厭學，甚至會在寫作業的時候磨磨蹭蹭造成一個寫作業的壞習慣。

2、孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會起反作用。讓孩子久而久之，對父母的行為會產生嚴重抵觸作用。父母既然是在幫助引導孩子，那么自己的心情應該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對孩子的問題。

3、孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養自律能力。現在的小學學習內容比較多，比較復雜，很多作業孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。孩子在規定時間之前完成作業，可以自由地玩一會兒。孩子在規定時間之后完成作業，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

4、要告訴孩子你真的很棒，要用適當的話語鼓勵孩子。孩子就會產生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。這種心理暗示從小培養就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

提起“孩子寫作業”這件事，很多家長都頗為頭疼，尤其有些孩子寫作業拖拖拉拉，幾個小時都做不完，讓家長很是著急，會本能地不停催促和嘮叨甚至打罵，殊不知這樣做只會加重孩子的心理負擔，從而厭煩寫作業，變得更加的拖拉懶散。那么一年級孩子不愛寫作業拖拉怎么辦？

一年級孩子不愛寫作業拖拉怎么辦

1、讓孩子認識完成作業的重要性

其實，對于一年級孩子來說，按時完成作業應該是一件自覺的事，靠老師和家長的督促完成的課業，也不過是在完成任務，并非真正自愿地在學習知識。所以，家長從一開始就要培養孩子的自覺意識，告訴孩子：學習是自己的事，別人永遠幫不了你。只有自己主動學習，才能學好本領，為社會做貢獻。

經常給孩子灌輸這樣的思想，孩子自然會知道完成作業的重要性，也會主動去做好作業。

2、給孩子制定賞罰獎勵規則