五年級(jí)的孩子可以有手機(jī)嗎

由于手機(jī)在社會(huì)生活中的高頻出現(xiàn)，使用手機(jī)的年齡層也變得越來越低，甚至于孩子也開始有了手機(jī)的需求。不過家長由于擔(dān)心孩子會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，也就杜絕了孩子使用手機(jī)。但是不能否認(rèn)的是，手機(jī)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說有很大的用途，沒有手機(jī)學(xué)習(xí)也會(huì)有些不方便，那么孩子幾年級(jí)可以有手機(jī)呢？

孩子幾年級(jí)可以有手機(jī)

孩子高中時(shí)可以有手機(jī)。很多家長擔(dān)心如果手機(jī)買早了而孩子自控力又不強(qiáng)，會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)。如果買晚了，又會(huì)影響孩子生活的質(zhì)量，有時(shí)孩子和自己聯(lián)系都會(huì)不方便。

家長給孩子配備一部手機(jī)其實(shí)并不算是一件完全不好的事，當(dāng)孩子擁有了自己的手機(jī)后也是有很多好處的，至于幾年級(jí)可以有手機(jī)的問題，家長可以根據(jù)孩子的需求再做打算。

手機(jī)等電子產(chǎn)品并非僅僅具有娛樂的功能，事實(shí)上手機(jī)也為孩子提供邊學(xué)習(xí)邊玩耍的軟件。不少家長都會(huì)利用手機(jī)等電子產(chǎn)品，同孩子一起做單詞拼寫游戲，帶領(lǐng)孩子觀看紀(jì)錄片或是英文動(dòng)畫片等等，事實(shí)上只要正確地使用手機(jī)，孩子也會(huì)收獲良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

針對(duì)孩子使用手機(jī)的現(xiàn)象，更多的是家長要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣孩子才會(huì)正確的使用手機(jī)，使用手機(jī)的利才會(huì)大于弊。

對(duì)于五年級(jí)孩子該不該買手機(jī)這個(gè)問題，相信很多家長也和我一樣被困在糾結(jié)中。家長不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題而談?wù)撛摬辉撡I手機(jī)，而是因?yàn)榧议L擔(dān)心買了手機(jī)孩子控制不住自己，從而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康造成一定的負(fù)面影響。所以你是怎么解決這一問題的呢？

五年級(jí)孩子該不該買手機(jī)

我不建議五年級(jí)孩子買手機(jī)。五年級(jí)的孩子還太小，買手機(jī)多拍多少少都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有影響。

大多數(shù)的孩子都喜歡玩游戲，而且是控制不住自己的玩手機(jī)。他們拿到手機(jī)之后，就完全忘記了自己的學(xué)業(yè)。玩游戲只能是學(xué)習(xí)之余的娛樂項(xiàng)目，如果孩子反倒沉迷其中，那么家長應(yīng)該要暫緩給孩子買手機(jī)。

因此，最好不要給孩子買智能手機(jī)，我們可以給孩子買可以接打電話的電話手表或者僅能接打電話的老年機(jī)。這樣既可以聯(lián)系上孩子也一般不會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心造成影響。

為什么不能給五年級(jí)孩子買手機(jī)

六年級(jí)孩子可以玩手機(jī)游戲嗎？家長要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣，鍛煉孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。當(dāng)孩子能管理好自己的情緒，又可以真實(shí)地表達(dá)自己的情感，并具備了獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，家長就無需再糾結(jié)孩子玩手機(jī)這件事。

六年級(jí)孩子可以玩手機(jī)游戲嗎

1、給孩子培養(yǎng)不同的興趣

在孩子小的時(shí)候，他們對(duì)很多事物都會(huì)有新鮮感，有探索的欲望。家長給孩子提供更多的機(jī)會(huì)，去接觸不同的東西，音樂、美術(shù)、科學(xué)、烘焙、樂高等等都可以帶孩子去嘗試。

觀察孩子的興趣點(diǎn)在哪里，有了自己感興趣的東西，就可以把時(shí)間花在自己喜歡的事情上，既可以讓孩子玩的開心又可以讓孩子學(xué)到東西。就不會(huì)老是想著手機(jī)上的游戲。

2、給孩子制定一日作息時(shí)間表

首先你要找出孩子不愿去上學(xué)的原因，是在學(xué)校被孤立霸凌了還是自己成績差自己沒動(dòng)力上學(xué)，然后按照原因去解決問題，多耐心傾聽孩子的心里話。

五年級(jí)的孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、部分孩子缺乏信心，導(dǎo)致他們不愛學(xué)習(xí)

雖然有的孩子很有上進(jìn)心，也曾經(jīng)很努力，但是由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致一次又一次的失敗，使他們的自信心一次又一次受到打擊，從而使他們變得不愛學(xué)習(xí)。

2、不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

首先要了解他不想讀書的原因，才能對(duì)癥下藥，因?yàn)槭艿搅诵@暴力、對(duì)讀書不感興趣、還是有其它方面的原因，比如現(xiàn)在很多孩子想當(dāng)網(wǎng)紅、沉迷游戲等，不要打罵，否則只會(huì)適得其反；其次表示理解他這樣的想法，讓他心理放松，愿意跟您溝通；再次帶他分析現(xiàn)實(shí)原因，現(xiàn)在不讀書的后果。

五年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

1、多和孩子溝通，與孩子用心溝通，了解孩子情況，做好傾聽工作，少說多問。了解以后，如果是客觀原因，比如：學(xué)校老師和同學(xué)的原因，父母的原因，就要幫助孩子去與老師和同學(xué)溝通。自己也要改變方式和方法，來解決孩子的顧慮。

2、不打罵，切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、解決問題，先解決自己的心態(tài)，在解決家庭的問題，讓孩子知道父母是他的依靠，然后去解決老師和同學(xué)的問題。第三步鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)挫折，父母協(xié)助孩子。給與孩子關(guān)愛，不是嘴巴里講的，也不是物質(zhì)上的，而是心理上的關(guān)愛。

五年級(jí)孩子不想上學(xué)的主要原因

有可能是，多數(shù)家長都認(rèn)為孩子到初中階段才會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，其實(shí)每一個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，不同的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷對(duì)孩子會(huì)有不同的影響，孩子出現(xiàn)叛逆的時(shí)間段也會(huì)不同，在整個(gè)成長過程中，孩子開始叛逆的時(shí)間和程度隨時(shí)都有可能出現(xiàn)。

小學(xué)五年級(jí)孩子是叛逆期嗎

小學(xué)五年級(jí)孩子可能是叛逆期。從心理學(xué)角度看，10歲到13歲的孩子處在第二、第三反叛期。這一時(shí)期，孩子在內(nèi)心里覺得自己是一個(gè)“小大人”，他們努力嘗試著擺脫父母的掌控，并希望父母像對(duì)待大人一樣對(duì)待他們。

他們對(duì)父母的再三叮囑感到厭煩，而大人的批評(píng)則會(huì)引起他們的憤怒，于是情緒起伏不定，容易發(fā)怒。

所以不少家長發(fā)現(xiàn)孩子到了五年級(jí)，越讓他做的事情，他越是不做；讓他往東，他偏要往西。

孩子不僅與父母“對(duì)著干”，還常常因過于敏感而傷害到自己或他人

家長應(yīng)耐心和孩子進(jìn)行溝通，了解其真實(shí)想法，不要呵斥或打罵，減少溝通難度。站在孩子立場開導(dǎo)：家長應(yīng)選擇容易讓孩子接受的方法解決問題，多為孩子考慮，尊重孩子的想法和意見。

五年級(jí)的孩子叛逆怎么辦

首先，家長們要注意自己的溝通方式，不能過于強(qiáng)硬。青少年是孩子建立自身價(jià)值觀的時(shí)期，家長們不要一味的強(qiáng)調(diào)什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，應(yīng)該和孩子心平氣和的交流。

其次，在這一階段，孩子們難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，在面對(duì)這些錯(cuò)誤的時(shí)候，我們應(yīng)該用寬容的態(tài)度去溝通。對(duì)于青春期的孩子，用家長的身份去壓倒孩子是最忌諱的。家長們普遍認(rèn)為自己的生活閱歷比孩子要豐富，所以喜歡用自己的經(jīng)驗(yàn)去要求孩子，恰逢孩子正處于叛逆期，會(huì)疏遠(yuǎn)雙方彼此的距離，加深他對(duì)別人的不認(rèn)可，叛逆期的影響就會(huì)越來越深遠(yuǎn)。父母多以支持和鼓勵(lì)的方式去溝通，不僅能緩和雙方之間的關(guān)系還能拉近彼此的距離。

孩子在青春期會(huì)找到一些自己感興趣的事情，有的是好的，有的是不好的。很多家長往往對(duì)于孩子的興趣愛好過于干涉，認(rèn)為影響學(xué)習(xí)的就該被打壓，這就又犯了溝通的大忌。在成長過程中，只要不違反道德的法律，不要阻止孩子去做自己想做的事情。

好的愛好，要給予足夠的支持和鼓勵(lì)，和他成為朋友，久而久之，孩子會(huì)向你敞開心扉，叛逆期也會(huì)大大縮短。不好的愛好，也不要大聲呵斥明令禁止，要給孩子去犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，去體驗(yàn)錯(cuò)誤，多了人生的體驗(yàn)，他的成長也會(huì)比同齡的人來的更飽滿一些。