高中生學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

孩子學(xué)不進(jìn)去已成為普遍現(xiàn)象，無論家長怎么說教效果都不大。在面對任何關(guān)于厭學(xué)的情況時(shí)，我們孩子的家長都要學(xué)會(huì)冷靜地面對，有時(shí)候就是家長給孩子的壓力太大了，才導(dǎo)致孩子厭學(xué)，所以要適當(dāng)?shù)慕o孩子解壓、減壓。

孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦正確引導(dǎo)

第一、理解孩子的困境

孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難是很正常的事情。作為家長，首先要做的是理解孩子所面臨的困境。可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，也可能是對某些知識(shí)點(diǎn)理解不透徹，甚至可能是心理壓力過大所致。因此，要耐心傾聽孩子的訴說，了解他們的想法和感受，找出問題的根源所在。

第二、克服挑戰(zhàn)的心態(tài)

面對困難題目時(shí)，孩子往往會(huì)感到害怕和無助。家長的任務(wù)是引導(dǎo)孩子克服這種畏難情緒，讓他們學(xué)會(huì)面對挑戰(zhàn)。可以通過查閱書籍或者尋求他人幫助的方式，讓孩子逐漸掌握解決問題的方法，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常重的，有很多成績不錯(cuò)的孩子，到了高三之后，由于無法合理的安排自己的時(shí)間，導(dǎo)致成績下滑，如果長期不能提高自己的成績就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，作為家長該怎么幫助孩子呢？

高三焦慮學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、建立良好的家庭環(huán)境：家庭是孩子的避風(fēng)港，一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)有著積極的影響。家長應(yīng)該盡量避免在孩子面前爭吵，給孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的興趣：每個(gè)孩子都有自己的興趣點(diǎn)，家長應(yīng)該尊重并引導(dǎo)孩子找到自己的興趣，讓學(xué)習(xí)變得有趣。

3、幫助孩子處理人際關(guān)系：家長應(yīng)該教會(huì)孩子如何處理人際關(guān)系，幫助他們建立良好的同學(xué)關(guān)系，減少學(xué)習(xí)上的困擾。

4、適度的壓力：家長應(yīng)該給予孩子適度的學(xué)習(xí)壓力，而不是過度的壓力。過度的壓力會(huì)讓孩子感到厭煩，適度的壓力可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在孩子的學(xué)習(xí)成長中，初二這個(gè)年級段是孩子最容易厭學(xué)情緒的高發(fā)期。由于心理和生理的快速發(fā)展，常常會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理，對于學(xué)習(xí)也會(huì)失去興趣。那么當(dāng)初二學(xué)生學(xué)不進(jìn)去了該怎么辦才好呢？

初二學(xué)生學(xué)不進(jìn)去了該怎么辦

1、家長多鼓勵(lì)孩子

如果初二的孩子學(xué)不進(jìn)去了，那么很有可能是在學(xué)校過得不開心或者學(xué)習(xí)的壓力比較大，一個(gè)良好的成長環(huán)境是需要老師和家長共同鼓勵(lì)的。如果孩子學(xué)習(xí)成績不是很好，那么他們也會(huì)產(chǎn)生很大的壓力，因此就會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的情緒，所以此時(shí)家長應(yīng)該給予孩子一些鼓勵(lì)。

2、幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題

很多長由于自身的基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)上常常遇到困難，而挫傷了孩子學(xué)習(xí)的積極性。此時(shí)家長要幫助孩子把各科存在的問題找出來，讓孩子全部都記在錯(cuò)題本上找老師解決問題。

當(dāng)孩子到三年級階段就會(huì)接觸到英語這門科目，由于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，考試成績不理想，導(dǎo)致孩子在一開始的時(shí)候就對這門課失去了信心，時(shí)間一長，就再也學(xué)不進(jìn)去，那么對于孩子英語學(xué)不進(jìn)去了應(yīng)該怎么辦呢？

孩子英語學(xué)不進(jìn)去了應(yīng)該怎么辦

1、多背單詞

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以想要學(xué)好英語的話，那么一定是從要單詞開始學(xué)起的。如果不認(rèn)識(shí)單詞的話，那么就會(huì)影響閱讀甚至是看不懂句子，所以背單詞是非常重要的。因此家長們應(yīng)該要監(jiān)督孩子每天都要背單詞，在剛開始的時(shí)候不要制定太高的任務(wù)，可以是每天五個(gè)單詞，這樣的話才能夠更好的堅(jiān)持下去。不要小看一天五個(gè)單詞，因?yàn)槿辗e月累一年下來也能夠掌握很多詞匯了呢，因此堅(jiān)持更加的重要。

2、不要去與別人比較

很多孩子家長焦慮的原因，就是怕自己家孩子落后于別人。但是很多家長沒有意識(shí)到，自己這種焦慮的情緒，也很容易影響到孩子。孩子天生具有好勝心，看到自己的英語水平不行，也是會(huì)存在緊迫感的。如果家長這時(shí)候不能調(diào)整好心態(tài)，甚至把這種負(fù)面情緒傳導(dǎo)給孩子，極其容易引起孩子在英語學(xué)習(xí)上的不自信，甚至抵觸。

初中階段是孩子進(jìn)入叛逆期的重要階段，在這個(gè)時(shí)期孩子往往會(huì)變得不聽話，不愿意按照父母的要求做事，同時(shí)這個(gè)時(shí)候孩子也會(huì)交到很多的朋友，不再僅僅是專注于學(xué)習(xí)，甚至是出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的情況，那么對于初中孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦呢？

初中孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

初中是小學(xué)向高中的過渡階段，知識(shí)點(diǎn)比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因?yàn)榭荚嚦煽兘?jīng)常排在班級靠后位置而變得厭學(xué)。所以家長要先找到孩子學(xué)不進(jìn)去的原因，當(dāng)找到了原因，做出了相應(yīng)調(diào)整之后，就要著手培養(yǎng)孩子的興趣，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和求知欲。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性

孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子。現(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒有學(xué)歷，你再優(yōu)秀，人家也不要你。

學(xué)習(xí)對孩子的重要性不言而喻，很多孩子在進(jìn)入高三的時(shí)候由于壓力過大，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，由于這個(gè)階段的孩子通常情況下比較的敏感，所以家長一定要對孩子多一點(diǎn)耐心，那么對于高三孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦呢？

高三孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、關(guān)注孩子的情緒

家長們和老師們應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注孩子們的情緒，在平時(shí)家長們和老師們應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，而不是給予孩子們壓力，有的時(shí)候適當(dāng)壓力是好事，但壓力太多只會(huì)適得其反。家長們和老師們可以在平時(shí)孩子們的學(xué)習(xí)中，讓孩子們放寬心態(tài)，用積極的態(tài)度面對接下來的學(xué)習(xí)，多照顧孩子們的心理情況。

2、學(xué)會(huì)單獨(dú)行動(dòng)

這一年因?yàn)楦鞣N各樣的原因，很可能會(huì)讓你無法和以前很要好的朋友一起行動(dòng)，比如早上趕時(shí)間沒法等大家一起上學(xué)，中午因?yàn)樘崆坝惺虏荒芤黄鸪燥埖龋@時(shí)你要學(xué)會(huì)單獨(dú)行動(dòng)，這沒有什么不妥。以前散漫可以說是情有可原，但高三最重要的是抓緊時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間很就是在影響你的前途。

孩子上了初一，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)科目是有所增加的，學(xué)習(xí)任務(wù)也有加重，而喜歡玩的孩子可能就學(xué)不進(jìn)去了。做家長的就要去引導(dǎo)孩子，繼續(xù)提起孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，那么當(dāng)初一孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦呢？

初一孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、不對孩子進(jìn)行消極評價(jià)

很多家長都是喜歡管束孩子，一些家長更是不愿意去表揚(yáng)孩子。上初一的孩子正是青春期的發(fā)育階段，很多時(shí)候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，而且家長總是對孩子進(jìn)行消極的評價(jià)，或者總是去批評孩子是會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)不進(jìn)去的。

作為家長應(yīng)該對孩子少消極評價(jià)，多積極評價(jià)，在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，特別是孩子在功課上的問題，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用聽、說、讀、寫等多種學(xué)習(xí)方法，懂得不同功課交叉進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而提高成績，找到學(xué)習(xí)的自信心。

2、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)