小孩打長輩應(yīng)該怎么教育

尊敬長輩，一直都是我們民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。但是有些小孩從小就在老人的溺愛中長大，老人對孩子的種種行為也是過分的包容，這就導(dǎo)致一些孩子出現(xiàn)打長輩的行為，并且也不知悔改，這樣的習(xí)慣是非常不利于孩子成長的，家長應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)。

小孩打長輩應(yīng)該怎么教育

1、現(xiàn)在很多孩子都是爺爺奶奶在帶，既然把孩子交給老人帶，就應(yīng)該讓老人有批評、管教孩子的權(quán)利，千萬不要看著孩子被批評就心疼，甚至是反過來指責(zé)老人。如果老人舍不得管教孩子，你也要跟他們嚴肅的溝通，錯誤的行為必須制止，而當(dāng)老人無能為力時，父母就要上場嚴厲的批評教育。

2、年齡小的孩子，一般動手打人有兩種情況，一是想吸引大人的注意，二是有需求，家長要了解他動手打人的原因，如果是孩子想引起注意，爸媽就要多關(guān)心他，若是有需求的話，要耐心教導(dǎo)他用語言或者合理的方式來表達。

3、孩子打人時父母及時制止，同時在言語上勒令，并讓孩子意識到這種行為的錯誤性，那么孩子就會對這種行為有更深刻的認知，以后想要打人之前就會進行衡量，在心里樹立一個規(guī)矩，然后去認真遵守，這樣就會很少動手打人。

4、這個時候的孩子往往都是調(diào)皮的，做家長的氣不打一處來很正常，可以教訓(xùn)，但記住臉和頭都不能打，不要太過分。當(dāng)孩子認識到自己的錯誤后，要適當(dāng)?shù)谋頁P他鼓勵他。

作為父母，我們要先冷靜下來。很多時候父母與孩子吵架，只要父母先冷靜下來，孩子自然也就消停了，吵架這件事也就馬上會平息。作為父母我們要學(xué)會理解，理解孩子處于叛逆時期的心情，理解孩子處于叛逆期的心理。

小孩和父母對打應(yīng)該怎么教育

1、善于傾聽孩子不良情緒，爸爸媽媽不要害怕孩子有負面情緒，日常生活中要密切關(guān)注他的思想變化。當(dāng)孩子因為遇到有需求沒有得到滿足、做事總是不順心等問題，感到有壓力，出現(xiàn)負面急躁情緒的時候。要及時和孩子溝通思想，傾聽他的煩惱。同時家長要學(xué)會幫助孩子泄壓，等到他心平氣和的時候再幫助他找到解決問題的辦法。

2、積極的進行干預(yù)和處理，首先要加強教育，孩子動手打人一定要及時進行說服教育，告訴孩子動手打人的危害，尤其是不應(yīng)該打自己的媽媽。如果有問題應(yīng)該好好的溝通和交流，而不是以武力解決。尤其是孩子碰到了一些挫折就有打人的問題，一定要及時干預(yù)及時制止，同時告知孩子這樣的行為是不對的，通過說服教育讓孩子深刻認識到動手打父母這種行為是不好的。

3、給孩子立規(guī)矩，為什么父母一定要給孩子立規(guī)矩？難道只是放飛孩子的天性？這是因為，人的天性本身就是反對任何約束，自由自在無拘無束。但是，從來沒有這樣的社會，人從出生后，就必須要服從規(guī)則。家庭有家庭的規(guī)則，社會有社會的規(guī)則，立規(guī)矩，就是適應(yīng)規(guī)則。

孩子因為小，不懂。但是我們成人懂，所以，必須由父母來給孩子立規(guī)矩，這個規(guī)矩立得越早，孩子就越有規(guī)矩。在家里，遵守家庭規(guī)則，在社會，遵守社會規(guī)則。如果不立規(guī)矩，像題主所說的這樣，打父母，這就是沒規(guī)矩。

二年級小孩正處于貪玩的年齡，所以當(dāng)他們放學(xué)回到家之后，一心只想著玩耍，完全忘了寫作業(yè)這回事。即使在家長一次又一次的催促下，還是無動于衷不寫作業(yè)。對于二年級小孩不寫作業(yè)的情況，家長應(yīng)該怎么教育呢？

二年級小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育

1、和孩子溝通。面對二年級小孩不寫作業(yè)的情況，父母應(yīng)該先了解孩子的心態(tài)和困難。當(dāng)孩子不主動做作業(yè)，父母要問問孩子為什么不做作業(yè)，是不是遇到不會的題了，學(xué)習(xí)遇到困難了，或者想出去玩了等等，當(dāng)父母主動去詢問，孩子也會主動跟你說明原因的，所以家長要和孩子多加交流。

2、適當(dāng)?shù)莫剳蜋C制。獎懲機制，是小學(xué)二年級學(xué)生寫作業(yè)的動力之一。家長可以通過有計劃的獎懲措施，讓孩子遠離拖拉、磨蹭的行為，讓他們知道拖拉會損害自己的學(xué)業(yè)成就。比如，孩子完成了作業(yè)可以獲得一些小禮物，不然就不能享受自由時間。

3、我們可以嘗試制定合理的作業(yè)計劃。讓孩子參與到作業(yè)計劃的制定中來，讓他們了解每項作業(yè)，所需的時間和完成順序。這樣可以幫助他們建立正確的時間觀念，逐步養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。同時，我們也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)，避免過多的課外輔導(dǎo)班，和額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，給他們帶來壓力。

4、家長要嚴格監(jiān)督孩子。制定了合理的學(xué)習(xí)時間表，就要嚴格執(zhí)行。若完不成任務(wù)，家長也不要放縱孩子，比如拖拉沒有嚴格按照要求執(zhí)行，作業(yè)沒能保質(zhì)保量的完成，就要晚上不能看手機電視，撒嬌也沒用。相反完成了任務(wù)，就給孩子一定的獎勵，比如一個星期表現(xiàn)都很好，就可以去游樂園玩耍等等。

小孩沉迷于玩手機會導(dǎo)致其注意力不集中，而且，習(xí)慣了通過手機與人交流，缺少一定的交際能力，久而久之，容易讓孩子變得懦弱，孤獨，偏執(zhí)，影響思維模式。

小孩喜歡看手機應(yīng)該怎么教育

1、對孩子強制戒手機

既然孩子沉迷手機的現(xiàn)狀必須改變，那么不妨狠狠心，在孩子要手機的時候堅決不給，并且把家里所有人的電子產(chǎn)品都藏起來，或者放在孩子夠不到的地方，孩子也許會大哭大鬧一時，但不會鬧一整天，或者兩天三天，但不會一直鬧下去。通過這種強制隔離，能讓孩子知道爸媽的決心，同時也能讓孩子明白，不玩手機也沒什么，這樣慢慢就能從被手機控制心神的狀態(tài)中走出來了。

2、對孩子情緒安撫

在這個強制戒手機的過程中，由于寶媽需要堅決站在孩子的對立面，對孩子說不，還要對孩子的哭鬧置之不理，面對突然這樣的爸媽，孩子也可能出現(xiàn)不安的情緒，所以，在這個過程中，安撫寶寶的情緒也非常重要。除了不能給手機，寶媽可以抱住哭鬧的寶寶，或者哄哄失落的寶寶，孩子情緒緩和的時候給他講講道理，還要告訴孩子，爸爸媽媽依然很愛你。

尊老愛幼一直是我們延續(xù)下來的美德。家長要是發(fā)現(xiàn)自己的孩子有罵長輩的行為，一定要嚴厲教育，第一時間問情緣由，并讓孩子進行道歉，對孩子也說明道理，那么孩子罵長輩應(yīng)該怎么教育他呢？

孩子罵長輩應(yīng)該怎么教育他

1、讓孩子知道自己的錯誤

孩子對長輩出言不遜，證明家長的教育也是有很大的關(guān)系，特別是一些年齡較小的孩子。如果說孩子在對老年人出言不遜的時候，家長沒有及時的教育孩子的話，那么，孩子可能認識不到自己的錯誤，而且還會覺得自己的這種做法是正確的。

所以各位家長知道自己的孩子對長輩出言不遜時，就一定要當(dāng)時就指出孩子的錯誤，并讓孩子跟老年人進行道歉，這樣的話，孩子才能夠認識到自己這樣的做法是不正確的，而且也傷害到了他人。

2、向孩子表達自己的不認同和憤怒

小孩在8歲的時候不愛寫作業(yè)這是正常的，家長也可以回憶一下自己當(dāng)年也是從這時期過來的，我們就可能以經(jīng)驗之談?wù)_引導(dǎo)孩子，給予孩子一定的幫助，那么8歲小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育呢？

8歲小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育

1、采取獎勵機制

首先我們可以采取獎勵的方式讓孩子寫作業(yè)，我們可以事先約定好讓孩子寫完作業(yè)之后給予孩子什么樣的獎勵，可以是獎勵看一部動畫片、也可以是獎勵出去逛超市，還可以獎勵買喜歡的玩具，這些都是可以的。

通過這種方式漸漸培養(yǎng)孩子自覺寫作業(yè)的習(xí)慣，時間久了之后，也就不用再需要家長進行督促了。

2、學(xué)會引導(dǎo)和陪伴

對于家長來說，最苦惱的不是孩子調(diào)皮搗蛋，也不是孩子經(jīng)常惹是生非，而是孩子的犟脾氣。有的孩子從小脾氣就很犟，大人說什么都聽不進去，甚至還會提出反對意見。面對這種很犟的孩子，家長怎么教育呢？

小孩很犟應(yīng)該怎么教育

1、避免情緒失控。當(dāng)孩子表現(xiàn)出倔強和叛逆的行為時，家長應(yīng)避免使用權(quán)威的口頭語言或方法來教育孩子，并應(yīng)想出一些“方法”。需要先深呼吸，不能讓自己的情緒影響到孩子，然后應(yīng)該產(chǎn)生跟孩子講道理，讓他懂得怎么去尊重他人，需要懂得控制自己的情緒。

2、讓孩子正視自己的錯誤。對于很犟的小孩，家長在教育的時候就要賞罰分明，孩子有良好的行為時要給予獎勵。孩子做錯事時不要姑息，哪怕只是小錯也要進行適度的處罰，但也避免過多打罵和指責(zé)，這樣孩子才能正視自己的錯誤，及時改正。

3、充分講清道理。孩子往往只知道他“想做什么”和“不想做什么”，而不明白“為什么要這么做”和“為什么不應(yīng)該這樣做”的道理。因此，隨著孩子智力的發(fā)展，逐漸有了自主的意識，應(yīng)該提出充分的理由告訴孩子什么事能做，什么事情不能做，有了判斷是非的標準，孩子便能自己處理事情。

4、給予選擇讓他決定。要讓他們有掌控事情的感覺，而不是都得聽從。因此，大人在跟孩子溝通時，建議要給予2——3個選擇。不要多，給選擇的目的不在退讓，而在于告訴孩子每件事都有彈性，大人也有給你決定的權(quán)利。