十四歲孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流

十四歲是朝氣蓬勃的年紀(jì)，對(duì)于身邊的人和事都抱有十分好奇的態(tài)度，因此在與人相處中也會(huì)比較活躍積極，不過(guò)也有些孩子會(huì)畏懼多人相處的氛圍。所以當(dāng)十四歲孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流，這是怎么一回事呢？

十四歲孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流

1、性格內(nèi)向，不愛(ài)表達(dá)

十四歲的孩子已經(jīng)有了人際交往的能力和選擇，所以當(dāng)孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流時(shí)，也許是孩子的性格比較內(nèi)向，更喜歡喜歡獨(dú)處時(shí)的安靜和舒適。

所以當(dāng)意識(shí)到孩子愛(ài)獨(dú)處的性格特征后，家長(zhǎng)要表示充分的理解，這并不是孩子和大家相處不來(lái)，只是孩子的心理較為成熟，更加自主而已。在平時(shí)生活中，父母?jìng)円残枰鲃?dòng)與自己的孩子進(jìn)行交流溝通，多傾聽(tīng)了解孩子內(nèi)心的想法，雖然孩子的性格內(nèi)向，但是仍然需要父母的細(xì)心呵護(hù)。

2、安全感缺乏

十四歲孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流怎么辦？多數(shù)內(nèi)向的孩子是缺乏自信，想在人前表現(xiàn)自己又有些放不開(kāi)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子主動(dòng)和周?chē)娜巳チ奶欤氖裁礇](méi)關(guān)系，只是適應(yīng)這種聊天的氛圍；多參加一些社會(huì)活動(dòng)，多交往一些與自己性格相符聊的來(lái)的朋友，使自己愿意融入朋友們所營(yíng)造的氛圍中，自信心得到提升，自然也會(huì)喜歡與人交流的。

十四歲孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流怎么辦？

1、父母要學(xué)會(huì)把青春期孩子當(dāng)成大人，去做孩子的朋友，能和孩子互相分享自己的開(kāi)心、壓力和心中煩惱等。順暢的溝通要建立在平等的基礎(chǔ)上，父母若還是把青春期孩子當(dāng)成什么都不懂的小屁孩，孩子是不會(huì)和父母說(shuō)心里話的。我們可以想想我們自己結(jié)交的朋友，和你身份、地位差不多的朋友，會(huì)更愿意和你分享他的想法和感受。所以父母要轉(zhuǎn)變自己的觀念，把青春期的孩子當(dāng)成已經(jīng)長(zhǎng)大成人，用對(duì)待朋友的方式和孩子溝通。

2、在和孩子溝通時(shí)，要講究技巧，要學(xué)會(huì)提問(wèn)和傾聽(tīng)。孩子由于心情和壓力等種種原因，往往回家不愿意主動(dòng)開(kāi)口。我們可以問(wèn)問(wèn)孩子今天過(guò)得怎樣，發(fā)生什么事啦等等。用關(guān)心的語(yǔ)氣提問(wèn)，放下手機(jī)和手上的事情專(zhuān)注地傾聽(tīng)，先聽(tīng)孩子說(shuō)完。孩子說(shuō)完某件事，先幫孩子說(shuō)出他碰到這個(gè)問(wèn)題的感受，比如：碰到這樣的事我也會(huì)覺(jué)得尷尬。然后把主動(dòng)權(quán)交給孩子，比如：你覺(jué)得怎么做才比較好呢？我覺(jué)得你一定有更好的想法等等。等孩子說(shuō)完，再給孩子提一些恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，比如，想聽(tīng)聽(tīng)媽媽的建議嗎？

3、當(dāng)孩子犯了錯(cuò)或者成績(jī)下降了，父母要學(xué)會(huì)用擔(dān)心代替批評(píng)。每個(gè)人總避免不了犯錯(cuò)，我們往往對(duì)自己犯的錯(cuò)輕易放過(guò)，但卻很難容忍孩子犯錯(cuò)。然而，青春期的孩子在荷爾蒙急劇增加，以及中考或高考的學(xué)業(yè)壓力的共同作用下，身心都在承受巨大壓力。犯錯(cuò)是在所難免的，甚至同樣的錯(cuò)誤孩子也會(huì)多次犯錯(cuò)。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，孩子學(xué)會(huì)洗碗，平均要打碎6個(gè)碗。那么，其他情況也是類(lèi)似，孩子往往是需要我們給他犯錯(cuò)和改正的機(jī)會(huì)；不管孩子犯了什么錯(cuò)，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，我們要學(xué)會(huì)先接納，先和孩子一起想辦法去解決問(wèn)題，而不是追問(wèn)孩子為什么會(huì)犯錯(cuò)。孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們要是能和孩子說(shuō)聲：沒(méi)關(guān)系，我相信你一定會(huì)從中學(xué)習(xí)到下次該怎么做了。孩子一定會(huì)感受到父母濃濃的愛(ài)意，自然就會(huì)牢牢記住下次不再犯。而嚴(yán)厲的批評(píng)、責(zé)罰等，只會(huì)更多地在孩子的頭腦中留下悔恨。

4、幫孩子找到榜樣，引導(dǎo)孩子向榜樣學(xué)習(xí)。青春期的孩子會(huì)倍感孤獨(dú)、迷茫，相信已經(jīng)為人父母的都曾有過(guò)這種感覺(jué)。讓孩子把目光投向未來(lái)，為了自己的人生目標(biāo)而奮斗，孩子就能從孤獨(dú)和迷茫中走出來(lái)。給孩子找一個(gè)同樣性別的優(yōu)秀人士，比如家族親人、同事、社會(huì)人士都可以。

十四歲孩子不愛(ài)說(shuō)話不喜歡和人溝通怎么辦？可能孩子的天性就比較安靜，性格偏內(nèi)向，不喜歡和別人交流，見(jiàn)到生人有點(diǎn)膽小，這個(gè)和家庭教育有關(guān)，平時(shí)孩子如果犯錯(cuò)了，不要大聲罵他，更不能打他，要心平氣和的和講道理，讓他明白以后怎么做。

十四歲孩子不愛(ài)說(shuō)話不喜歡和人溝通怎么辦？

1、鼓勵(lì)孩子多與人交往。溫室里開(kāi)不出艷麗的花朵，只有經(jīng)得起風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。要想讓孩子學(xué)會(huì)走路，家長(zhǎng)光抱著是不行的，只有放開(kāi)手讓孩子自己走，多摔幾跤孩子便學(xué)會(huì)了走路。同理?yè)?dān)心孩子學(xué)壞把孩子圈養(yǎng)起來(lái)，不如放飛孩子，鼓勵(lì)孩子多與各種人交往，讓孩子在交往的過(guò)程中，自己去判斷真善美與假惡丑，孩子一時(shí)分不清的時(shí)候，父母教給辨別是非的方法即可。

2、給孩子營(yíng)造輕松、無(wú)壓力的交流環(huán)境。輕松而無(wú)壓力的環(huán)復(fù)境是孩子喜歡說(shuō)話的前提。孩子不愿意說(shuō)話的時(shí)候不要逼迫孩子講話，以免引起焦慮和緊張。孩子講話時(shí)，父母不要急于糾正孩子的言語(yǔ)錯(cuò)誤。

3、尊重孩子，并給孩子展示自我的機(jī)會(huì)。父母要尊重孩子，要知道孩子年齡再小人格上也是和父母同等的，只有與孩子在同一說(shuō)平線上，才會(huì)不拿家長(zhǎng)的威風(fēng)對(duì)孩子管卡壓，這樣孩子才能有話語(yǔ)權(quán)；其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考，同時(shí)學(xué)一點(diǎn)育兒知識(shí)，了解孩子每個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期的特點(diǎn)，針對(duì)青春期孩子的個(gè)性特點(diǎn)，給孩子展示自我的機(jī)會(huì)，哪怕孩子失敗，在失敗的過(guò)程中孩子也會(huì)有所收獲。

4、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)言的發(fā)展不是孤立進(jìn)行的，它是在認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展的背景下發(fā)展起來(lái)的。因此，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步擴(kuò)大孩子的眼界，會(huì)讓孩子在觀察周?chē)挛锖腿藗兊膶?shí)際活動(dòng)中，逐步增強(qiáng)他們的交流體驗(yàn)。

多陪陪孩子，主動(dòng)與孩子交流，讓孩子感受到父母的愛(ài)；多引導(dǎo)孩子看看有關(guān)書(shū)籍，樹(shù)立自信心；多領(lǐng)孩子出去走走看看，引導(dǎo)孩子把自己的感受說(shuō)出來(lái)。

小孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流怎么辦

1、在家鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話

在家里鼓勵(lì)孩子自己說(shuō)話表達(dá)，比如，寶寶這個(gè)是什么？這個(gè)東西是做什么的？我們今天吃什么？.....家里來(lái)客人鼓勵(lì)孩子叫人，孩子回答之后表?yè)P(yáng)孩子，寶寶真懂禮貌。孩子受到了表?yè)P(yáng)，自然會(huì)愿意多說(shuō)話了。

2、多帶孩子去戶(hù)外

有的孩子可能天生內(nèi)向，家長(zhǎng)多帶孩子去戶(hù)外，去人多的地方走走或是帶孩子參加親子活動(dòng)，孩子慢慢就會(huì)放開(kāi)，不會(huì)那么拘束了。

孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流是什么原因？每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的時(shí)候都是活潑的，尤其是剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的動(dòng)著自己的小嘴，可以看出孩子是一個(gè)喜歡說(shuō)話，喜歡交流的。但是隨著孩子也越長(zhǎng)越大，家長(zhǎng)就會(huì)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)說(shuō)話也不喜歡交流了，這讓家長(zhǎng)很是困惑，到底是出了什么問(wèn)題。

孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流是什么原因？

1.家庭問(wèn)題。

孩子剛開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候因?yàn)榘謰尦：蛯殞毥涣骱⒆勇?tīng)的多了自然就會(huì)了，寶寶剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候叫的肯定是爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槊看味紩?huì)聽(tīng)到，但是隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，如果變的不愛(ài)說(shuō)話了可能是因?yàn)椴恢缿?yīng)該怎么開(kāi)口，因?yàn)闆](méi)有人再去關(guān)注他了，或者是因?yàn)榘謰尯苊Σ淮罾砗⒆樱⒆泳筒辉敢庠匍_(kāi)口說(shuō)話了。

所以說(shuō)家長(zhǎng)如果覺(jué)得孩子說(shuō)話少了，就要先讓家里的氣氛活路起來(lái)，這樣孩子才有心情和父母交流。

2.家長(zhǎng)問(wèn)題。

當(dāng)我們遇到孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流的情況時(shí)，內(nèi)心自然是焦慮不安的，而當(dāng)我們壓抑不住這種焦慮時(shí)，就會(huì)不自覺(jué)地把這種焦慮的情緒傳遞給孩子，更加劇了孩子的這一反應(yīng)。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，將引發(fā)孩子更多的心理、人際關(guān)系、學(xué)業(yè)等方面的問(wèn)題。

孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流怎么辦？

作為父母，我們應(yīng)該思考如何打破孩子豎起的這道“籬笆”，真正傾聽(tīng)到孩子真實(shí)的聲音，讓孩子在任何場(chǎng)合下都能自信滿滿地開(kāi)口說(shuō)話。

1，滿足孩子必要的安全感。

這是我們要解決的第一個(gè)問(wèn)題。孩子如果缺乏安全感，大多數(shù)是因?yàn)樵谛睦砩洗嬖谝欢ǖ膲毫Γ@種壓力一直存在時(shí)，孩子就會(huì)缺失安全感。

若生活中，自己的孩子不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)交流，作為家長(zhǎng)，如何做才能改善孩子的這個(gè)對(duì)自己成長(zhǎng)不利的習(xí)慣呢？

孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流怎么辦？

1.培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力。

提高兒童運(yùn)用語(yǔ)言的能力，就是幫助他們架起通向他人的橋梁。從小就要培養(yǎng)孩子會(huì)說(shuō)愛(ài)說(shuō)，為他們進(jìn)行交往活動(dòng)打下必要的基礎(chǔ)。

2.平時(shí)多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)。

不要指責(zé)孩子太老實(shí)、沒(méi)出息，不要當(dāng)著外人的面說(shuō)孩子不大方、見(jiàn)不得人等。這種責(zé)備加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，打擊孩子的自尊心，反而使他們更加退縮不前，應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)其自信心。