初一學生心理特點

有很多剛上初一的孩子，由于課程科目的增加，學習難度的提高，作業(yè)量也比之前多了很多，孩子娛樂玩耍的時間也變少了，因此孩子的心理也逐漸發(fā)生了變化。這是孩子成長中必須經(jīng)歷的過程，但在這個過程里也可能帶來許多煩惱和痛苦，那么初一學生心理特點都有哪些呢？

初一學生心理特點

1、對學習的興趣變差

學生學習興趣越來越差，厭學情緒日益加深。他們開始覺得老師講得不好聽，對知識理解不深，沒有掌握重點與難點，甚至還有偏題現(xiàn)象。在這樣的情況下，家長也很難給予孩子正確指導。

2、孩子上課積極性不高

在課堂上，老師們講得很認真、講得很慢，學生卻沒有一點興趣和積極性。有時孩子還會出現(xiàn)，上課回答問題不完整、答不出答案等情況。這是因為孩子剛上初一學習作息時間和以往不一樣了，孩子也需要一定的時間來適應(yīng)、調(diào)整自己學習作息時間。

初中階段也就是孩子心理發(fā)生變化的關(guān)鍵時期，尤其是孩子剛上初中，成為初一學生的時候。家長也就需要了解孩子的心理特點，這樣才能根據(jù)其變化，提供出解決方案，讓孩子能夠更好的度過這一時期，那么初一學生心理特點及解決方法有什么呢？

初一學生心理特點

這時他們的心理就會由依附服從變成獨立反叛、由溫順平和變成倔強好勝、由喜歡父母變成喜歡同伴、由喜歡幼稚變成渴望成長、由忽視性別變成重視性別、由排斥異性變成親近異性、由坦率老實變成狡詐自私、由心無雜念變成心事重重、由尊敬老師變成鄙視老師、由生活在真實生活中變成生活在虛擬世界中等。

所以家長還是需要加強養(yǎng)成教育，注意對孩子的心理輔導，以及自我意識的教育，情緒輔導，青春期教育；學習方法和學習習慣及時間分配等。同時還要注意不要放任不管不問，但是也不要嚴管，這樣才能更好的解決問題。

初一學生心理問題的解決方法

第一、家長需要了解自己的孩子。包括了解孩子的抗壓能力、對新環(huán)境的適應(yīng)性、平時的人際關(guān)系、情緒表達方式等。因為這些是很重要的，也是初一學生出現(xiàn)問題后制定解決方案的關(guān)鍵。

外界環(huán)境對孩子的影響如果家長給孩子施加過多的負擔，孩子就會感到壓力太大，孩子在做任何事情的時候缺乏專注力，沒有耐心，因此就會不加努力，導致孩子經(jīng)常受到外界的干擾，做事情容易出現(xiàn)走神等情況。

初一學生注意力不集中什么原因

沉溺于游戲。通過對班里很多上課愛走神的孩子進行調(diào)查，他們自己都說上課會不由自主地想起玩的游戲：游戲可能要升級了，或者是換裝備等等。

早戀。一般有早戀傾向的孩子，上課喜歡自己低頭寫寫畫畫，尤其愛寫一些對方的名字，一些歌詞等等，聽課很少在狀態(tài)。

家里發(fā)生了一些變故。有時家里發(fā)生了一些變故，也會影響孩子的狀態(tài)。記得有一個成績很好的孩子上課特別不在狀態(tài)，經(jīng)常發(fā)呆。我找他談話，他才說爸爸媽媽離婚了，他心情很不好，經(jīng)常想這些事情。

壓力比較大。如果父母有一方的性格特別強勢，或者孩子特別懼怕某一科任老師，上課的時候也容易分身，經(jīng)常處于緊張、擔憂的狀態(tài)。

初一的孩子剛由小學升到初中，出現(xiàn)厭學的原因有很多，如果孩子真出現(xiàn)這種情況，作為家長也不要一味的批評，強迫孩子，應(yīng)該找到原因，對癥下藥。

初一學生不想上學了怎么辦

孩子在初一階段的學習生活，是與小學階段有區(qū)別的。新增的學習課程，不同以往的學習環(huán)境，都是讓孩子產(chǎn)生不適應(yīng)感覺的來源。在適應(yīng)新環(huán)境的過程中，孩子可能會感到一定程度的壓力，因而產(chǎn)生想要逃避的心理，但這并不是說此時的厭學行為能夠預測以后就是學不下去了。

處于初一階段的學生，正是青春期正要開始的時期，在這一階段，學生的心理會經(jīng)歷巨大的變化，對于來自于家長的教育，會有逆反的行為。這些行為和心理上的變化，造成了孩子的表現(xiàn)看上去十分不良。家長也會對孩子不同于小學的變化感到非常不適應(yīng)，覺得焦慮和不安是正常的。然而對于這樣的問題，家長和孩子最應(yīng)該做的是去面對問題，解決問題。

在適應(yīng)新環(huán)境和渡過青春期的現(xiàn)階段問題面前，家長應(yīng)當正確看待孩子所遇到的困難，肯定孩子所做的努力，并幫助孩子一起鍛煉適應(yīng)性的技能，培養(yǎng)正確的學習方法和學習習慣，從而改變畏學、厭學的心理。

在這一過程中，家長應(yīng)當改變自己看待問題的角度，認識到孩子在初一階段暴露問題，解決問題后可以讓學習發(fā)展的基礎(chǔ)更堅實，未來發(fā)展的更好。而非用悲觀的角度看待孩子的發(fā)展，用焦慮和不安的態(tài)度對待孩子，只會讓孩子對自己的狀態(tài)產(chǎn)生更多的負面情緒，這也會影響到學習狀態(tài)的惡化。

對于高一厭學的孩子，首先需要了解其厭學的原因。有些可能是學習壓力過大，缺乏學習興趣，生活習慣不良等因素導致的。接下來需要采取相應(yīng)的措施進行心理疏導。可以嘗試幫助孩子分擔學習壓力，根據(jù)其興趣愛好推薦適合的書籍或其他活動，幫助其培養(yǎng)學習興趣，建立正常的生活習慣。

高一學生焦慮厭學心理疏導

1、家長應(yīng)該與孩子進行溝通，了解孩子的情況，幫助孩子排解壓力，緩解焦慮情緒。

2、家長可以幫助孩子調(diào)整學習方式，比如制定合理的學習計劃、減輕課業(yè)負擔等，讓孩子感到更輕松。

3、家長應(yīng)該關(guān)注孩子的身體健康，幫助孩子建立健康的生活習慣，比如規(guī)律作息、健康飲食等。

其他建議：

面對初一叛逆期的孩子而言，他們最想得到的就是家長的理解和信任，但是很多家長并不能做到這一點，反而覺得孩子不懂事、不聽話，這樣只會使孩子越來越叛逆。所以家長可以試著站在孩子的角度上思考問題，這樣才能更好的教育孩子。

初一學生叛逆期的孩子怎么去引導

1、不要嘮叨

如果要說孩子最討厭的事情之一，那一定少不了家長的嘮叨。尤其是對于青春期的孩子，他們對父母的嘮叨忍耐程度會更加有限。如果家長一直在他們耳邊念叨，他們很有可能立即逃離家長身邊或者大聲和家長吵架，這樣無論是對于他的心理發(fā)展還是良好的親子關(guān)系建立都會產(chǎn)生不良影響。所以在教育孩子的時候，家長可以和他講道理，但是千萬不要太嘮叨。

2、要理解孩子

作為家長來說不應(yīng)該把一些自以為正常的想法強加給孩子，因為孩子也是有自己的想法的，孩子的想法并不是都不對的，家長應(yīng)該學會和孩子溝通，換位思考，并且試著理想孩子的一些想法和做法。

進入初中之后，孩子們也逐漸的進入到青春發(fā)育期，這個階段孩子的普遍比較的心浮氣躁，思想上也比較的活躍，但這自制力差，很容易就出現(xiàn)上課注意力不集中的情況。在生活中家長可以采用一些小游戲訓練孩子的注意力，讓他們養(yǎng)成專心做事的好習慣。

初一學生上課注意力不集中怎么辦

1、孩子做功課時，給他一個盡量沒有干擾的學習環(huán)境，不要讓孩子聽到電視或者歌曲，不要一邊吃零食一邊做作業(yè)，書桌上除了書不要再有其他的東西如玩具等。在教室里，可以安排他坐在靠老師近又離門和窗戶遠的位置，以減少外在的干擾刺激。

2、家長平時要引導和輔導小學生做事有始有終。比如玩七巧板、搭積木等游戲的時候，由于經(jīng)常擺放錯誤就放棄游戲去玩別的，時間一長就養(yǎng)成遇到不順利的事情就放棄，專注力隨著做事難易去改變，是非常不好的習慣。

3、要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時間的主人。父母的嘮叨和訓斥只會讓孩子對相應(yīng)的事情產(chǎn)生厭煩，從而注意力更不可能集中。不妨讓孩子感受到自己是時間的主人，教孩子學會分配時間：當他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。

4、大聲讀書有利于訓練注意力。每天安排一個時間，讓孩子選擇他們喜歡的英語短文或語文古詩詞等等孩子喜歡的科目，大聲的朗讀。孩子在讀書的過程中，一定不要讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也會增強。