關(guān)于孩子早戀父母應(yīng)怎樣教育

學(xué)生時(shí)代是人生中很重要的時(shí)期，家長(zhǎng)將早戀視為洪水猛獸是可以理解的。為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子一旦有早戀的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該注意引導(dǎo)孩子的方式，并且要給予一定的理解，幫助孩子早日走出早戀的困境。

關(guān)于孩子早戀父母應(yīng)怎樣教育

1、與孩子進(jìn)行深交流

不要刻意的和孩子談早戀的問(wèn)題，也不要“一棍子打死”早戀現(xiàn)象，更不要責(zé)罵或羞辱孩子，那樣只會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的抗拒與叛逆。和孩子講話時(shí)，假裝無(wú)意的往上引導(dǎo)，先表示對(duì)他們的理解，如此，孩子才能慢慢放下對(duì)你的戒心，才能信任你，你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

2、幫助孩子正視“青春期戀情”

家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，美好的愛(ài)情并不只是單純的異性相吸，還包括高尚的情操和充實(shí)的精神生活。如果您的孩子已經(jīng)有了戀情，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析這段戀情。

初中學(xué)業(yè)壓力大，很多孩子心理上出問(wèn)題是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)壓力和題目難度過(guò)大，跟不上而產(chǎn)生畏懼心理，因此孩子會(huì)選擇逃避，早戀就是它的外在表現(xiàn)之一，那么，初中孩子早戀父母怎樣教育？

初中孩子早戀父母怎樣教育

1、共情的溝通

所謂共情，便是家長(zhǎng)要站在關(guān)心孩子的角度去和孩子溝通，而不是一味地橫加干涉或指責(zé)。孩子常常晚歸，想要孩子能夠聽(tīng)取自己的意見(jiàn)，父母可以這么說(shuō)：“今天你看起來(lái)很開(kāi)心，下次可要早點(diǎn)回來(lái)哦。”這樣帶有理解和關(guān)心的溝通方式，會(huì)讓孩子更容易聽(tīng)得進(jìn)去。

2、經(jīng)營(yíng)好親子關(guān)系

青春期的孩子，總感覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，很有主見(jiàn)。如果父母因孩子早戀而指責(zé)、疏遠(yuǎn)孩子，他們只好繼續(xù)在外面尋找溫暖。有時(shí)甚至?xí)斐珊⒆颖砻嬉惶妆澈笠惶祝?dāng)著父母的面乖乖的，實(shí)際上已經(jīng)把早戀轉(zhuǎn)移到地下去發(fā)展了。

主動(dòng)去和自己的孩子聊聊天，耐心傾聽(tīng)他們內(nèi)心的真實(shí)想法，盡量做到讓孩子愿意對(duì)你敞開(kāi)心扉，這樣你才能理解孩子內(nèi)心的真實(shí)世界，幫助他們答疑解惑，更好的引導(dǎo)他們。

父母怎樣教育叛逆期的孩子

方法一、將孩子當(dāng)成朋友對(duì)待

在家長(zhǎng)的心中，不論孩子多大，永遠(yuǎn)是自己的孩子，總以為孩子對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從，就是正常的親子相處方式。

其實(shí)不然，孩子進(jìn)入叛逆期后，自我意識(shí)逐漸加強(qiáng)，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)和想法，他們不再以父母為世界中心，不再認(rèn)為父母說(shuō)的都是正確的。

如果家長(zhǎng)還沉浸在過(guò)去的思想中，以為只要通過(guò)展示自己的威嚴(yán)就能讓孩子乖乖聽(tīng)話，是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。

叛逆期是每個(gè)孩子必經(jīng)的心理過(guò)渡期，隨著年齡的增加，這一階段的孩子獨(dú)立與自主意識(shí)很強(qiáng)，我們要了解孩子在叛逆期的特殊心理，轉(zhuǎn)變教育方式，溝通時(shí)站在孩子的角度，多關(guān)心孩子，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

父母怎樣教育叛逆孩子

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重和包容。對(duì)于一些非原則性的問(wèn)題，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的想法。當(dāng)孩子們能夠自己做決定時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得自己受到了尊重，因此他們心中會(huì)有成就感，他們更愿意并希望與父母溝通和分享，家長(zhǎng)也可以幫助孩子解決問(wèn)題并提供建議。

改變心態(tài)，學(xué)會(huì)接納與認(rèn)可。父母在教育叛逆期孩子，允許孩子在叛逆期會(huì)出現(xiàn)的種種叛逆行為，實(shí)際上只要孩子做的事情沒(méi)有危害社會(huì)、沒(méi)有傷害他人，還是希望家長(zhǎng)能夠“抓大放小”給予孩子一定的空間，讓他去做想做的事情。

家長(zhǎng)做榜樣，多陪伴、支持、鼓勵(lì)孩子。接納孩子并不意味著要放任孩子，該立的規(guī)矩還是要立起來(lái)的，但這個(gè)規(guī)矩不僅是給孩子立下的，作為家長(zhǎng)更要以身作則，起到言傳身教的作用。

孩子模仿能力很強(qiáng)，家長(zhǎng)無(wú)需刻意的要求孩子怎么做，而是通過(guò)自己以身作則，給其樹(shù)立榜樣，便能夠潛移默化的影響著孩子。

高二是高中階段的分水嶺，很多孩子就是在這個(gè)階段和被人拉開(kāi)差距的，并且要為高三的最終復(fù)習(xí)沖刺做好準(zhǔn)備，如果孩子在這個(gè)時(shí)候早戀，那么就很難全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，很有可能出現(xiàn)成績(jī)下降的情況，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去正確的處理呢？

高二孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

1、家長(zhǎng)首先要有正確的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“早戀”是處于青春期的少男少女的正常表現(xiàn)，處在這一時(shí)期的青少年，對(duì)異性都會(huì)有一種特別的好奇和親近感，只是有的比較明顯，有的比較隱蔽而已。也就是說(shuō)，高中生早戀是難免的，不要以為高中生早戀就是學(xué)壞了，就是墮落了。

2、適當(dāng)引導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴學(xué)生，男女同學(xué)之間因?yàn)榛ハ鄮椭a(chǎn)生好感是很正常的，但是現(xiàn)在面臨嚴(yán)峻的高考，應(yīng)該把這份感情暫時(shí)的放一放。等到高考結(jié)束后，兩人如果都很努力考進(jìn)一所大學(xué)，結(jié)果肯定是很好的。有條件的可以和男孩子談?wù)劊砻骷议L(zhǎng)并非反對(duì)，而是現(xiàn)在時(shí)機(jī)不對(duì)。

3、得知孩子談戀愛(ài)后，這位家長(zhǎng)主動(dòng)給班主任打電話并說(shuō)明家庭、孩子的一些特殊情況，并將自己掌握的孩子戀愛(ài)情況和班主任進(jìn)行詳細(xì)溝通，希望班主任重點(diǎn)觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，如有特別情況及時(shí)聯(lián)系。

4、家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到緊張的學(xué)習(xí)和健康的課余愛(ài)好上去，多參加集體活動(dòng)，多談一些文學(xué)名著、哲理文章，多想想自己的進(jìn)步，想想將來(lái)的事業(yè)，想想將來(lái)在復(fù)雜的社會(huì)里如何開(kāi)拓和進(jìn)取。這樣心胸和視野就會(huì)開(kāi)闊，抱負(fù)就會(huì)遠(yuǎn)大，就會(huì)煥發(fā)出勃勃朝氣，永遠(yuǎn)前進(jìn)。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出人頭地，能夠成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，但是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中不免會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，比如說(shuō)叛逆期階段的引導(dǎo)、孩子不懂事的時(shí)候罵人，這些都需要父母的引導(dǎo)，那么對(duì)于父母怎樣正確教育孩子做人呢？

父母怎樣正確教育孩子做人

1、讓孩子學(xué)會(huì)自愛(ài)的本領(lǐng)

一個(gè)孩子如果能夠在日常的生活中懂得自我保護(hù)，那么家長(zhǎng)也就比較放心了。孩子有一定的安全意識(shí)，就不會(huì)隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，也不會(huì)隨便吃陌生人給的東西，更不會(huì)隨便更陌生人回家了。教會(huì)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，也是一件很重要的事。

2、父母要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法

孩子無(wú)論是犯錯(cuò)誤還是沖撞了父母，都有他們這樣做的理由，有時(shí)候孩子并不是故意的，只是他們的經(jīng)驗(yàn)不足，或者想法與大人不同。老師認(rèn)為，與其對(duì)孩子不分青紅皂白地大吼大叫，不如靜下心來(lái)與孩子好好談?wù)劊尯⒆诱f(shuō)出自己的想法，父母做一個(gè)傾聽(tīng)者，比做一個(gè)訓(xùn)誡者，更容易讓孩子接受。