老師老是說(shuō)兒子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦

很多家長(zhǎng)都不希望收到老師的反饋信息，這并不是對(duì)孩子的不關(guān)心，而是很多家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況不知道如何回答老師，還有些家長(zhǎng)不知道應(yīng)該對(duì)老師反饋的現(xiàn)象進(jìn)行教育。尤其是當(dāng)老師反饋兒子不聽(tīng)話的情況，家長(zhǎng)更是在教育問(wèn)題上愁苦。那么老師老是說(shuō)兒子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦呢？

老師老是說(shuō)兒子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦

1、首先家長(zhǎng)要接受老師的反饋，換位思考，配合老師

現(xiàn)在的孩子都比較敏感，特別是處于青春期的男孩子，作為家長(zhǎng)，孩子被老師批評(píng)后，要引導(dǎo)孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，接受批評(píng)，然后陪著孩子一起改正。

同時(shí)也要告訴孩子，老師之所以批評(píng)他，是因?yàn)橄矚g你，希望你變得更好，而不是故意針對(duì)你。

2、堅(jiān)持正面教育一定不要說(shuō)反話

孩子如果處于叛逆期，肯定比較難管，在學(xué)校也容易調(diào)皮搗蛋，不守學(xué)校的規(guī)矩紀(jì)律。遇到這樣的情況，如果老師教育后，孩子還是繼續(xù)不聽(tīng)話，就會(huì)被老師停課。如果責(zé)任在孩子這邊，這樣的處理方式也是比較合理的，家長(zhǎng)要正確看待這個(gè)情況。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話被老師停課了怎么辦

一、家長(zhǎng)要全力配合老師的工作，正視孩子在校違紀(jì)、不聽(tīng)話的問(wèn)題，并支持老師依規(guī)對(duì)學(xué)生的處理。如果孩子被停課停宿，家長(zhǎng)就和班主任說(shuō)孩子在學(xué)校違紀(jì)，給老師添麻煩了，我們一定配合老師，把孩子教育好。

二、孩子回家后，和他好好溝通，了解孩子的真實(shí)想法，幫他規(guī)劃以后的發(fā)展方向，明確努力的方向。

三、讓孩子每隔一定時(shí)間向老師匯報(bào)自己的情況，一般家長(zhǎng)不要直接和老師打電話，給孩子和老師交流的機(jī)會(huì)，讓老師感受到孩子的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，表達(dá)想返校的想法，并對(duì)返校后的行為做出保證。此時(shí)做出的保證一定要做到，要不就是返校了，還得違紀(jì)。

四、家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，拿出良好溝通的態(tài)度去交流，同時(shí)做好孩子和老師之間的工作。

俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。對(duì)于在學(xué)校不聽(tīng)話的兒子，家長(zhǎng)就要為孩子制定一定的規(guī)矩，這樣孩子才能在上課期間守規(guī)矩，不能讓孩子有不遵守規(guī)則的行為，不然對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是會(huì)有所影響的，那么兒子在學(xué)校不聽(tīng)話不守紀(jì)律怎么辦呢？

兒子在學(xué)校不聽(tīng)話不守紀(jì)律怎么辦

1、幫助孩子分析這件事

有時(shí)候孩子不遵守課堂紀(jì)律，可能是因?yàn)樵趲椭瑢W(xué)，比如幫同學(xué)削鉛筆，或者幫助同學(xué)講一道題，只是因?yàn)檫x擇的時(shí)間不對(duì)，導(dǎo)致老師覺(jué)得孩子不遵守課堂紀(jì)律。

這樣一來(lái)孩子覺(jué)得自己被老師訓(xùn)斥很冤枉，甚至?xí)?duì)老師產(chǎn)生敵意，那么身為父母就一定要及時(shí)分析這件事給自己兒子聽(tīng)，讓其明白幫助同學(xué)是好事，但要把握分寸。

2、跟孩子樹(shù)立規(guī)則

老師反饋孩子在學(xué)校不聽(tīng)話，想讓孩子回家反思。不聽(tīng)話是每個(gè)孩子都有的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)話要及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，不要以為孩子在學(xué)校里搗亂影響不到家庭情況。面對(duì)老師的反饋，孩子在學(xué)校不聽(tīng)話老師讓回家反思我怎么辦呢？

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話老師讓回家反思我怎么辦

1、讓孩子反省

做家長(zhǎng)的應(yīng)該明白，當(dāng)學(xué)校提出要讓孩子回家反思時(shí)，這已經(jīng)是在給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)了。必然是因?yàn)閷W(xué)生犯了一些學(xué)校不能容忍的錯(cuò)誤，才會(huì)提出這樣的懲罰措施。

面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該好好了解一下事情的真相，讓孩子能夠做到真正的反省。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)切忌因?yàn)樯鷼舛雎粤诉@些事情，通過(guò)走關(guān)系讓孩子回去上學(xué)，這樣做只能是讓孩子的錯(cuò)誤被掩飾，而這個(gè)錯(cuò)誤很有可能會(huì)影響到孩子以后的人生發(fā)展。

2、做好孩子思想工作

兒子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么回復(fù)老師？作為家長(zhǎng)，首先可以用最簡(jiǎn)潔 、真摯的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝 。比如老師， 我家孩子真是太辛苦您， 麻煩您了 ，謝謝 ！或者我們可以用詩(shī)詞來(lái)增加話語(yǔ)的文采 ，比如春蠶到死絲方盡 ，蠟炬成灰淚始干 ，老師感謝您對(duì)孩子的培育與關(guān)懷 ，您辛苦了 ！然后表示，自己一定會(huì)配合老師，教育好孩子。

具體來(lái)說(shuō)， 兒子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么回復(fù)老師，以下幾條回復(fù)內(nèi)容供參考：

1、老師，孩子不聽(tīng)話您該批評(píng)批評(píng)，作為家長(zhǎng)我特別理解您的心情，您就嚴(yán)格管教，回家后我也會(huì)批評(píng)孩子。

2、孩子要老師費(fèi)心了，在家我們會(huì)好好教育孩子，告訴孩子這樣做是不對(duì)的，我們會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他的，望老師能夠諒解，謝謝老師的照顧關(guān)心。 

3、麻煩老師操心，孩子的問(wèn)題我也非常的煩惱，我平時(shí)在家里也是對(duì)他嚴(yán)格的管理，但是他就是聽(tīng)不進(jìn)去，以后我一定會(huì)對(duì)他進(jìn)行懲罰，讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)老師一定要聽(tīng)話。只有這樣禮貌的去回復(fù)老師，彼此之間生活中才能和諧地相處。 

4、我們一定在家教育孩子，一定配合老師，在家里面加強(qiáng)教育，希望老師教給我們正確的教育方法，我們一定好好配合老師。

兒子在學(xué)校不聽(tīng)話該怎么和老師說(shuō)？在家庭教育中，面對(duì)調(diào)皮不聽(tīng)話的孩子，很多家長(zhǎng)很苦惱，也最怕孩子班主任把電話打到家里，但總有一些孩子由于青春期太叛逆，總會(huì)讓家長(zhǎng)失望。面對(duì)老師的詢問(wèn)，家長(zhǎng)首先要誠(chéng)懇的向老師致歉，然后承認(rèn)家長(zhǎng)作為孩子守護(hù)者沒(méi)能守護(hù)好，并表示會(huì)支持老師的工作，配合老師教育好孩子。

具體來(lái)說(shuō)，兒子在學(xué)校不聽(tīng)話該怎么和老師說(shuō)，以下幾條內(nèi)容供參考：

1、不管什么情況，先感謝老師的教育，并向老師道歉了，孩子給老師添麻煩，向老師保證，會(huì)好好教育孩子，讓孩子改正錯(cuò)誤。

2、要把孩子在家時(shí)的實(shí)際情況與老師先做一個(gè)祥細(xì)的勾通，讓老師深入了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。孩子一般在學(xué)校都比較聽(tīng)老師的話，老師可以根據(jù)孩子的具體情況因勢(shì)利導(dǎo)，慢慢的教育孩子如何去與人相處，如何尊重他人等。改掉自身的壞毛病。

3、讓老師上課時(shí)多加關(guān)注。畢竟孩子多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校里上學(xué)，跟老師接觸得比較多，所以老師多加關(guān)注，對(duì)他有好處。老師可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候口頭表?yè)P(yáng)，讓他嘗到遵守紀(jì)律的好處和甜頭。時(shí)間久了，他就覺(jué)得聽(tīng)話是最起碼的，可以贏得別人的尊重！跟老師多溝通，讓老師在課上關(guān)注一下，孩子慢慢就會(huì)聽(tīng)話的，要有耐心！

4、可以給老師發(fā)信息，比如：某某老師，您好！我是某某的家長(zhǎng)，我的孩子是個(gè)頑皮且不聽(tīng)話的小孩，我在家里也時(shí)常提醒著他，在學(xué)校里還麻煩老師多督促一下孩子，若是孩子還有什么問(wèn)題您可以第一時(shí)間通知我，我們家庭學(xué)校共管理！謝謝老師。

第一、了解小學(xué)生打架原因。其實(shí)，小學(xué)生打架沒(méi)有什么大問(wèn)題，都是一些瑣碎小事，比如說(shuō):碰到了別的同學(xué)不道歉，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言不文明，弄掉了別的同學(xué)的東西不主動(dòng)撿拾起來(lái)……了解原因時(shí)要注意，如果兩個(gè)孩子脾氣都急躁，要把兩人分開(kāi)詢問(wèn)，不然公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，兩人爭(zhēng)辨不清。了解小學(xué)生打架原因時(shí)，不能只聽(tīng)兩名當(dāng)事人的理由，還要聽(tīng)取旁觀者的說(shuō)法。

第二、教師對(duì)小學(xué)生打架的現(xiàn)象要重視。教師平時(shí)要注意觀察班內(nèi)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，班會(huì)課上要多講多說(shuō)，把打架的現(xiàn)象消滅于萌芽之中。既便如此，小學(xué)打架現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。一旦有這種情況發(fā)生，教師應(yīng)該第一時(shí)間趕到處理。

第三、說(shuō)服教育。首先，把打架的后果說(shuō)清楚，讓打架的小學(xué)生說(shuō)說(shuō)如果沒(méi)有人制止，繼續(xù)打下去會(huì)怎樣。意識(shí)到后果嚴(yán)重后，再讓兩人說(shuō)說(shuō)自己的錯(cuò)誤。只說(shuō)錯(cuò)誤，不說(shuō)理由，不然學(xué)生越說(shuō)會(huì)越覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)。只有讓他們深刻認(rèn)識(shí)到打架的危害和自己的錯(cuò)誤，教師在動(dòng)之以情，曉之以理，起到說(shuō)服教育的作用。