培養(yǎng)學(xué)生良好性格的方法

不少人都說(shuō)：性格決定命運(yùn)，畢竟學(xué)生有了良好的性格就能更加順利，而不好的性格可能會(huì)路途“坎坷”。現(xiàn)在由于有足額心理問(wèn)題的學(xué)生越來(lái)越多，我們家長(zhǎng)就要注意孩子性格的培養(yǎng)，不能讓孩子產(chǎn)生壞脾氣，那么培養(yǎng)學(xué)生良好性格的方法有什么呢？

培養(yǎng)學(xué)生良好性格的方法

1、允許孩子犯錯(cuò)

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是“你已經(jīng)多少多少歲了，怎么還不懂事”。在很多家長(zhǎng)眼里，自己那么辛苦的供養(yǎng)孩子，孩子應(yīng)該懂事，應(yīng)該讓人省心，殊不知，他也只是一個(gè)在成長(zhǎng)中的孩子。

孩子就是孩子，家長(zhǎng)們不能以成年人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束他們，要給他們成長(zhǎng)的空間，給他們慢慢長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，否則孩子的內(nèi)心就會(huì)開(kāi)始抵觸你。因此，當(dāng)你面對(duì)孩子想要發(fā)火的時(shí)候，心里就默念“他還只是個(gè)孩子”吧！

2、樹(shù)立效仿的榜樣

小孩上一年級(jí)了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子每天做作業(yè)時(shí)總是專(zhuān)注力不集中。一年級(jí)小朋友注意力不集中，是很多孩子都存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)改正孩子的壞習(xí)慣，在一年級(jí)就讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生專(zhuān)注力的培養(yǎng)方法

1、分析原因

大多數(shù)一年級(jí)小朋友專(zhuān)注力還沒(méi)有被培養(yǎng)起來(lái)，還談不上是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，因?yàn)閯倓傞_(kāi)始上學(xué)，很多行為孩子是無(wú)意識(shí)的。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)不及時(shí)加以糾正，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣就不好改了。

一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園升到小學(xué)，很多習(xí)慣還一時(shí)改不了。比如說(shuō)還沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，也沒(méi)有學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)的新知識(shí)也不完全明白，所以小孩上課或者做作業(yè)注意力不集中，更多的是他不知道怎樣做是正確的，而不是故意精神不集中的。

2、認(rèn)真嚴(yán)肅提出要求

當(dāng)孩子逐漸成為學(xué)生，也就需要家長(zhǎng)能夠?qū)⒆舆M(jìn)行進(jìn)行培養(yǎng)，這時(shí)的學(xué)生既有老師的教導(dǎo)，也有家庭教育的引導(dǎo)，才能漸漸去激發(fā)和培養(yǎng)孩子的興趣，讓其能夠正確的發(fā)展，要抓住學(xué)生出現(xiàn)的求知欲，以此來(lái)誘發(fā)學(xué)生的興趣，那么激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法有什么呢？

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法

1、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)興趣

學(xué)生的興趣也并不是天賦，是通過(guò)后天生活實(shí)踐影響的，接觸的事物越多，越能發(fā)現(xiàn)他的興趣所在。在日常生活中，家長(zhǎng)們就能時(shí)刻觀察孩子的興趣。如果老是對(duì)自然界動(dòng)植物提問(wèn)，那么不妨去購(gòu)入相關(guān)的書(shū)本，與她一起探索，之后可以去到動(dòng)物園植物園，將書(shū)本知識(shí)和實(shí)物相結(jié)合，更有利于興趣的培養(yǎng)。

如果生活中沒(méi)有特別的興趣點(diǎn)，不妨多接觸外界，多豐富他們的經(jīng)歷，同時(shí)觀察他們對(duì)什么更有興趣，又有什么能做得好的，從而讓他提起興趣。

2、尊重孩子的發(fā)展規(guī)律

我們也知道習(xí)慣是看不見(jiàn)、摸不著的一種表現(xiàn)，但是它是我們?cè)跐撘颇信囵B(yǎng)起來(lái)的。有人曾說(shuō)：好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要21天的時(shí)間的。其實(shí)這也是有一定的道理的，尤其是要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性有什么呢？

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

1、能夠讓孩子持之以恒，堅(jiān)持到底

例如：鉛筆自己削，將所削的鉛筆屑倒進(jìn)垃圾桶里；做完作業(yè)要及時(shí)收拾好學(xué)習(xí)用品，裝好書(shū)包；搞衛(wèi)生必須先灑水、后掃地、再擦桌子。閱讀要做到：一讀讀通課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字查字典解決；二讀理解詞語(yǔ)，通過(guò)上下文理解，通過(guò)查詞典理解；三讀了解這篇課文講的是一件什么事？課文告訴我們一個(gè)什么道理。

當(dāng)學(xué)生的這種從小事做起的習(xí)慣，就可以根據(jù)學(xué)生年齡特征有的放失，潛移默化，由小積大，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是極其有利的。

2、能夠養(yǎng)成讓孩子自學(xué)

在教育孩子的時(shí)候，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是特別重要的。很多家長(zhǎng)們因?yàn)樘^(guò)于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，就把這方面的教育給忽視了，這樣的教育是不正確的，家長(zhǎng)們要知道培養(yǎng)孩子良好行為，都有哪些辦法。

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好行為的方法

首先，從語(yǔ)言開(kāi)始文明習(xí)慣的培養(yǎng)。一個(gè)孩子正是從“謝謝，請(qǐng)，對(duì)不起”這些不起眼的日常詞語(yǔ)，開(kāi)始他的語(yǔ)言成長(zhǎng)之路。如果父母平日說(shuō)話(huà)就是溫和有禮貌，再加上日后親子閱讀里，多給孩子接觸詩(shī)歌、經(jīng)典、文學(xué)作品等，那么這個(gè)孩子的語(yǔ)言修為一定不會(huì)差，并且還會(huì)有很良好的行為習(xí)慣。

其次，家長(zhǎng)們要培養(yǎng)孩子的自信心。自信心不僅孩子要有，父母也要有，因?yàn)楦改傅淖孕判模瑢⒅苯佑绊懙胶⒆拥淖孕判模孕判氖呛⒆訉?duì)自我的肯定，和相信自己一定能成功的決心。

孩子自信心的樹(shù)立，是需要父母多次的鼓勵(lì)和肯定的。當(dāng)然，也有的孩子不需要父母充分肯定，也有很強(qiáng)的自信心，這樣的孩子畢竟是少數(shù)，多數(shù)孩子的自信心，是需要他人幫助逐漸樹(shù)立的。

同時(shí)，家長(zhǎng)們與孩子交流時(shí)，需保持積極的心態(tài)。父母是孩子最好的老師，同時(shí)孩子也會(huì)模仿父母的行為和心態(tài)，特別是在孩子小的時(shí)候，作為父母要有一個(gè)積極的心態(tài)是非常重要的。

與孩子進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)他們的心聲；找到孩子不想上學(xué)的原因，并給予積極的解決方案；幫助孩子樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通，尋求幫助和支持。

小學(xué)生厭學(xué)心理疏導(dǎo)基本方法

1、聆聽(tīng)并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時(shí)，要耐心傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評(píng)或指責(zé)。

2、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，可以幫助他們適當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們多參與體育、音樂(lè)等課外活動(dòng)。

4、增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和贊美孩子的努力和成績(jī)。

多正面觀察，或側(cè)面了解厭學(xué)的學(xué)生。關(guān)注他們的日常生活，學(xué)習(xí)，社交活動(dòng)等。充分了解后，再多角度、深層次的分析他們思想及行為產(chǎn)生的原因。針對(duì)其原因，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制訂出具體可行的，行之有效的糾正措施。

中學(xué)生不想上學(xué)怎么辦最好的方法

首先，與孩子進(jìn)行積極的溝通，了解孩子為什么不想去上學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、被欺負(fù)還是其他原因。在溝通過(guò)程中，要讓孩子感受到自己的問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪他們。

其次，針對(duì)不同的原因做出相應(yīng)的引導(dǎo)。如果是學(xué)習(xí)成績(jī)太差導(dǎo)致的挫敗感，家長(zhǎng)要安撫孩子情緒，告訴他們成績(jī)差并不代表他們“太笨”或“不是學(xué)習(xí)的料”。如果是被欺負(fù)，家長(zhǎng)可以與班主任溝通，讓老師批評(píng)欺負(fù)人的學(xué)生，甚至讓兩人成為好朋友。如果是學(xué)習(xí)困難，家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)資源和支持。

最后，家長(zhǎng)要盡量豐富孩子的中學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)談話(huà)的方式告訴孩子中學(xué)生活應(yīng)該怎么過(guò)，同時(shí)解決孩子厭學(xué)的狀況。

中學(xué)生不想上學(xué)會(huì)有哪些原因