孩子吃軟不吃硬怎么教育

每個(gè)孩子都有自己的性格，同樣也適用于不同的教育方式，這就很考驗(yàn)家長因材施教的能力。有些家長在教育孩子時(shí)，打罵不能讓他聽話懂事，只有好言好語，他才能聽進(jìn)去，這就是典型的吃軟不吃硬。那么孩子吃軟不吃硬怎么教育呢？

孩子吃軟不吃硬怎么教育

1、學(xué)會(huì)包容孩子的錯(cuò)處

當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長不要急著上去責(zé)罵他，反而要先學(xué)會(huì)包容他的錯(cuò)處。當(dāng)孩子闖下大禍后，他肯定也意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，這時(shí)他的內(nèi)心其實(shí)也非常自責(zé)，知道了自己不該這樣做。

家長可以先緩解下情緒，不要論孩子的對(duì)錯(cuò)，先讓他主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任道歉，自己在旁協(xié)助。

2、尊重孩子，給孩子獨(dú)立的空間

很多家長可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，別看孩子的年齡不大，但氣性還是很大的，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)得吃硬不吃軟，那家長就需要換種方式來教育自己的孩子。而對(duì)于這樣的孩子，父母最好采取“暗示效應(yīng)”，才能更好的糾正孩子的這一特點(diǎn)。

吃硬不吃軟的孩子怎么教育

1、正確使用，做到軟硬兼施

在對(duì)待孩子上，我們的確要軟硬兼施，但是要正確使用。如果用不好，反而讓孩子不明白規(guī)則和底線。在孩子眼中看到的，是大人的原則一直在不斷改變，所以孩子潛意識(shí)里就是模糊的，不知道概要遵守什么樣的規(guī)則。另外，父母對(duì)孩子態(tài)度不統(tǒng)一，有人“軟”有人“硬”，也是不正確的做法。

這樣的結(jié)果就是孩子有了堅(jiān)定的“靠山”，自然就不怕媽媽管教了。隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)越來越難管教。有的孩子也會(huì)通過這一點(diǎn)，學(xué)會(huì)在不同的家長面前做出不同的樣子。比如在嚴(yán)厲的家長面前乖巧，在寬松的家長面前無法無天。

2、巧用“暗示效應(yīng)”

孩子在成長的過程中難免會(huì)干一些“蠢事”，孩子犯錯(cuò)是很正常的事情，但是作為家長應(yīng)該教育孩子有錯(cuò)及時(shí)改正。有的孩子會(huì)很虛心的接受家長的教誨，有錯(cuò)就改，但是還有一些孩子無論家長怎么勸導(dǎo)，甚至動(dòng)手打罵也不知悔改，可以說是軟硬不吃，對(duì)于這樣的孩子應(yīng)該怎么辦呢？

初中孩子軟硬不吃怎么教育

用提醒代替嘮叨。“嘮叨”是大人小孩都煩的一種方式，父母都應(yīng)該時(shí)常提醒自己，不要成為一個(gè)愛嘮叨的人。孩子該做的事情沒做，或是玩手機(jī)、游戲的時(shí)間太長了，父母可以用語言或非語言的方式提醒孩子。

多一些耐心。發(fā)現(xiàn)問題了不要急著馬上解決，多觀察一段時(shí)間，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子某些問題的共性。相比一發(fā)現(xiàn)問題就立馬指出的方式，這樣做可以大大減少糾正、指責(zé)孩子的次數(shù)，孩子會(huì)更容易接受。

讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。初中孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走，自然就會(huì)引起孩子不滿，有意跟家長對(duì)著干。要與孩子融洽相處，父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

學(xué)會(huì)共情。父母與孩子在一起時(shí)，應(yīng)該盡量把積極的情緒傳遞給孩子，讓孩子知道傾聽的重要性，學(xué)會(huì)傾聽，尤其是在身體和語言方面，當(dāng)別人表達(dá)自己或者表示自己需要幫助時(shí)，共情能力會(huì)得到發(fā)展，通過自身理解來感受別人的情感和心理。

生活中有許多孩子，他們的父母對(duì)他們非常仁慈。這些父母沒有發(fā)現(xiàn)孩子身上有著特別不好的東西，就是這些孩子并不會(huì)吃苦，不能體諒父母的辛苦。那么對(duì)于不吃苦的孩子怎么教育呢？

不吃苦的孩子怎么教育

1、培養(yǎng)孩子生活中動(dòng)手的能力

從小事做起，根據(jù)孩子的年齡段，選擇孩子適合做的事，讓孩子自己動(dòng)手。孩子兩三歲時(shí)，可以讓他出門時(shí)拿一些較輕的東西；孩子五六歲時(shí)，就可以讓他學(xué)會(huì)自己整理玩具、擦桌子；孩子七八歲時(shí)，可以讓孩子幫忙買菜、洗衣服；孩子十幾歲時(shí)，可以試著讓孩子自己規(guī)劃生活費(fèi)；總之，家長要讓孩子多多動(dòng)手，不要怕孩子吃苦。

2、帶孩子多接觸新環(huán)境

父母可以多帶孩子出去接觸外面的世界，比如去陌生的公園或游樂場，去陌生的場合見見陌生人，多接觸陌生的環(huán)境和陌生人對(duì)提升孩子的環(huán)境適應(yīng)能力有很大的益處。

我們在教育孩子的時(shí)候，孩子犯錯(cuò)是很正常的一件事，重要的是如何讓孩子去改正錯(cuò)誤，有的孩子講講道理，孩子就會(huì)改正錯(cuò)誤了，實(shí)在不行有的家長就會(huì)說教孩子，有一部分也會(huì)因?yàn)榧议L的說教去改正錯(cuò)誤的，但是有的孩子卻軟硬不吃，那么對(duì)于14歲孩子軟硬不吃怎么教育呢？

14歲孩子軟硬不吃怎么教育

1、家長要反思自己在家庭教育方式方法上的失誤

逆反心理特強(qiáng)的孩子，固然有性格方面的因素，但主要多為家長粗暴的教育方式所導(dǎo)致。自小采取馴服的教育方式，扼殺了孩子自我意識(shí)的形成。表面上孩子出于恐懼表現(xiàn)得服服貼貼，實(shí)際上為以后的成長埋下了隱患。

等到了心理，生理變型期，孩子的自我意識(shí)萌發(fā)，逆反心理會(huì)很重。而從小就注重培養(yǎng)孩子自我意識(shí)，注重平等交流，讓孩子懂得尊重他人的同時(shí)如何維護(hù)自尊。這樣培養(yǎng)的孩子一般都能平順渡過青春叛逆期。

2、家長不要當(dāng)眾指責(zé)孩子

現(xiàn)在很多孩子因?yàn)榧彝ソ逃脑蛲鶗?huì)表現(xiàn)出軟硬不吃的態(tài)度，這時(shí)候家長就不知道該用什么方法來對(duì)待孩子了，但是家長的反應(yīng)對(duì)孩子是有影響的，那么對(duì)于軟硬不吃的孩子怎么教育呢？

對(duì)于軟硬不吃的孩子怎么教育

1、讓孩子自己去做自己想做的事

對(duì)于軟硬不吃的孩子，當(dāng)他在嘗試的時(shí)候處處碰壁，這個(gè)時(shí)候家長再給他講一些道理，他就很樂意接受，也能夠聽得進(jìn)去，就應(yīng)該要鼓勵(lì)孩子，因?yàn)楣膭?lì)對(duì)每一個(gè)調(diào)皮的孩子都是非常有效的。

還有家長在平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，就應(yīng)該要鼓勵(lì)表揚(yáng)，給足他信心，這樣他會(huì)自己約束自己，并且會(huì)強(qiáng)化自己，慢慢的改變軟硬不吃的習(xí)慣。

2、尊重孩子，給孩子獨(dú)立的空間

教育孩子一直是讓很多家長都感到頭疼的難題，現(xiàn)在的孩子是變的越來越難管教，在遇到自己不如意的事時(shí)，孩子就開始哭鬧，和家長頂嘴，甚至打罵家長，那么孩子軟硬不吃怎么教育呢？

孩子軟硬不吃怎么教育 

孩子準(zhǔn)備不充分。有的時(shí)候之所以孩子軟硬不吃，最大的一個(gè)可能性就是他們完全沒有做好思想準(zhǔn)備。就比如我們不想讓孩子去做某些事情的時(shí)候，在孩子的眼里，他們必須要把某些事情給完成。

所以在這個(gè)時(shí)候他們的想法與我們的想法產(chǎn)生了相反的意見，導(dǎo)致了孩子沒有辦法接受我們的想法。

孩子軟硬不吃家長要控制自己的情緒，承認(rèn)孩子的脾氣。我們常常只在乎自己的感受，而忽視孩子的感受，這是很多父母都會(huì)出現(xiàn)的。就像我家孩子所說，一回家看到我們生氣的樣子，他心里就難受，他也忍不住發(fā)脾氣。

所以，我們要把不良情緒拋到家外邊，即便在單位、在外邊受了多大的委屈和不如意，回到家我們也要高高興興的，不要讓不良情緒產(chǎn)生踢貓效應(yīng)，我不高興，瞅著全家人都不順眼，言語會(huì)變得尖酸刻薄，傷了和氣，最重要的是破壞到良好的家庭氛圍。