四年級的孩子上課不注意聽講怎么辦

孩子第一次上幼兒園，第一次聽課，難免會有一些不適應?？墒菚r間長了之后，有些家長還是會發現，孩子總是不夠專心，這時就會有家長問了，上課不注意聽講的孩子該怎么辦呢？

上課不注意聽講的孩子怎么辦

1、鍛煉孩子注意力

部分孩子上課老是注意力不集中，不注意聽講，這并不是孩子不用心，而是注意力不夠。如果家長可以在鍛煉孩子的注意力，帶孩子多參加一些對孩子身心有益的、形式多種多樣的活動。比如足球、籃球、乒乓球等，也可以帶孩子做一些游戲，這些都會對孩子注意力的培養起到極大的作用。

2、適當的獎勵與處罰

家長可以采取給予獎勵和處罰的方法，要告知孩子積極參與配合，采用獎勵與懲罰結合的原則。當孩子做得好時，要給孩子一些適當的獎勵，比如帶孩子去圖書館、博物館，帶孩子去旅游等等。當孩子做到稍差時，給孩子一些適當的懲罰，但要切記不能對孩子進行打罵，要采取溫和的方式，比如減少孩子游戲的時間，減少孩子玩具的數量等等。

俗話說，身教重于言教。如果你的孩子上課不注意聽講好動，那么作為家長首先要想到的方法就是給孩子做好榜樣，讓孩子在你身上學習到“孩子上課不注意聽講好動怎么辦”的解決方法！

孩子上課不注意聽講好動怎么辦

1.通過親子游戲活動和積極的激勵和引導，使幼兒有意識地管理身體動作，注重意識。這些看似簡單的親子游戲必須包含對孩子積極的激勵和引導，用孩子能理解的語言進行交流，讓孩子了解你的初衷，愿意配合你的游戲活動。

然而，有相當多的父母在這方面有最大的問題。他們要么覺得這很麻煩，要么就想偷懶。他們寧愿拿著手機也不愿努力糾正孩子的壞習慣。我只是想通過講講來解決問題，結果都以失敗告終。

2.通過引導和示范，讓孩子知道正確的身體姿態，結合好孩子概念去正向強化姿態保持。前提是必須要想辦法和老師建立良好的溝通關系，讓老師知道你在家里對孩子進行了哪些了肢體規范訓練和注意力專注訓練，包括做法和步驟，取得的效果。

請老師在課堂上適當鼓勵一下孩子，有了老師的跟蹤關注，及時的肯定與表揚，會讓孩子更愿意把好習慣帶到課堂之上。

多動的孩子在上課的時候就不能好好聽講，而且還會與其他的同學一起玩，這樣不僅會影響其他孩子的聽課，還會讓老師對孩子有不耐煩的情緒，就會產生不好的影響。家長需要去及時了解原因，才能進一步解決問題，那么孩子上課愛玩不注意聽講怎么辦呢？

孩子上課愛玩不注意聽講怎么辦

1、了解原因

家長們要去了解孩子為什么在上課的時候那么愛玩，要知道是有原因的，可能是孩子的性格原因，或者是家庭環境的影響，周圍人的影響都會造成這一情況發生的結果。知道孩子愛玩的因素，才能分析并采取解決的措施，讓孩子和其他伙伴一起成長。

2、訓練孩子的自我控制能力

孩子的自控能力是比較差的，孩子年齡小的原因很容易思想被干擾，孩子在學習很容易就會被其他新鮮的有趣的事物所吸引，孩子學習認真學習中和玩相比孩子的玩就比較有趣了，好玩顯然比學習有趣，孩子就缺乏了自我控制能力。

其實孩子上課不認真也是常見現象，在四年級的孩子也是已經有自己的想法了，他們能夠思考自己要做什么，但家長要是對孩子進行說教教育，孩子也會表現的不耐，我們需要用合理的方式來引導孩子，那么當四年級上課不聽講的孩子怎么辦呢？

四年級上課不聽講的孩子怎么辦

1、剖析孩子的內心

家長和教師都要用一顆平常的愛心來關注孩子，用愛來融化孩子的內心。多和孩子談心，了解孩子心里所想，所需。根據孩子的想法和需求，逐步引導，幫助孩子改進不足之處。沒有不想上進的孩子，只要思想問題解決了，方法對頭了，孩子就愿意好好的認真進行學習了。

2、培養孩子專注力，思考能力

要想孩子學習好，專注力是特別重要的，平常生活中要培養孩子做事一心一意，上堂聽講精力要高度集中，大腦思維要跟著教師講的思路走，同時要邊聽邊思考，知識才能真正理解。

作為家長，你是否遇到過這樣的情況，在輔導孩子做作業的時候，孩子總是找不完的借口，總是一會想要上廁所，一會兒想要喝水，就算是坐下寫作業也注意力不集中，那么對于孩子上課不注意聽講小動作多怎么辦呢？

孩子上課不注意聽講小動作多怎么辦

1、正確引導，不打罵孩子

作為家長們要很理性的去看待孩子貪玩的行為，因為孩子發育階段，好奇心是比較強的，是孩子的天性，針對這個問題，家長們要正確引導，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態。

2、從課本出發，自創游戲激發孩子興趣

孩子還沒有養成坐得住的好習慣，可能是文字太深奧，可能是孩子對課本根本不感興趣，不妨結合孩子的學習，把孩子的課本當做游戲書，和孩子玩玩注意力小游戲。感興趣是促使孩子產生自控力的最佳途徑！

四年級孩子上課注意力不集中主要是有以下三個原因：

孩子對課程內容不感興趣。

如果上課的內容對孩子來說過于容易或者過難，都會影響孩子的注意力。太容易的東西他們覺得無聊，太難的孩子聽不懂，自然無法集中精力。還有就是單純地對這堂課沒興趣。

所以家長要問清楚原因，如果孩子對某項課程的興趣家長可以慢慢培養，可以通過一些相關的游戲、動畫片等形式。比如孩子不喜歡上英語課，我們可以給他們看英語的動畫片，或者聽一些英語的兒歌，來慢慢培養孩子的興趣。興趣提上去了，孩子上課注意力不集中這個問題就可以改善。

老師的教學方式不夠吸引。

正因為四年級孩子上課注意力不容易集中，所以對老師的要求非常高。老師要通過隨時跟學生互動、提問，來把孩子們的注意力拉回來。有關這點家長可以去學校試聽一下老師講課。

四年級孩子上課不認真聽講，我認為一個原因可能是孩子本身紀律意識不強，愛做小動作。老師在上面講著課，孩子在下面不是摸這就是摸那，再不就是東看看西望望，注意力不集中，坐不住。

另一個原因就是對老師講的知識，孩子聽不懂，跟不上老師講課的思路，就像聽天書似的，越聽不懂，越沒有興趣，干脆不聽。

如果是孩子注意力不集中，愛做小動作，那必須與老師商量，讓老師把孩子的座位調到最前面，在老師的眼皮子下，孩子就不敢隨便亂動，從而促使孩子專心聽課。不能孩子不聽講，又坐在教室的后面，那樣只會越來越糟。

如果孩子聽不懂課，那家長就要利用空閑時間，或者說晚上時間給孩子預習功課，就以四年級語文為例來說，孩子首先得把課文讀會，遇到不認識的字，讓孩子利用工具書解決，對生字新詞要會認會寫會組詞。

課文中出現的同音字、形近字、近、反義詞要掌握；一些比喻句、擬人句等能找出，并會仿寫；課后的習題要對照課文練習解決；如果還有疑難問題，讓孩子在書上標出，第二天課堂上作為重點解決。

我們都知道小學階段的孩子 ，正處在學習習慣的養成階段，尤其是四年級已經算高年級了，所以是個很關鍵的階段。但是，這個年齡段的孩子也是最沒有定性的，他們對所有新鮮的事物都充滿了好奇心。