孩子總是害怕出錯(cuò)不敢做

孩子總是害怕出錯(cuò)不敢做與家庭教育有一定的關(guān)系，大多數(shù)家庭教育，只贊美結(jié)果，而不是贊美過(guò)程。比如孩子作對(duì)了，給孩子發(fā)個(gè)小紅花，說(shuō)你做的真好，孩子做錯(cuò)了，就說(shuō)，你做的不對(duì)，這樣的方式導(dǎo)致了孩子遇到困難就退縮。

孩子總是害怕出錯(cuò)不敢做？

一、盡量在安全范圍內(nèi)多鼓勵(lì)孩子嘗試。

只要安全措施到位，監(jiān)管到位，就放手讓他開心嘗試，哪怕稍微磕碰了，都不要怕，特別是男孩子，衛(wèi)生問(wèn)題更不要多考慮，玩的時(shí)候就要放手玩，玩好了去洗洗干凈就好了。

二、家長(zhǎng)要以身作則。

家長(zhǎng)不能只是在希望鼓勵(lì)他嘗試的時(shí)候才鼓勵(lì)，而是要時(shí)時(shí)刻刻以身作則，比如遇到新鮮事物，家長(zhǎng)自己先去嘗試，做一個(gè)好榜樣給孩子，當(dāng)然要選擇低于孩子能力范圍的難度，這樣一旦孩子第一次嘗試成功了，發(fā)現(xiàn)并不是很難，那么他就會(huì)體會(huì)到成功的果實(shí)，才會(huì)愿意繼續(xù)嘗試。另外家長(zhǎng)可以創(chuàng)造條件，讓孩子多嘗嘗甜頭。

孩子總是膽小害怕什么原因？孩子總是膽小害怕家長(zhǎng)有很大的責(zé)任，夫妻二人關(guān)系不睦，其實(shí)孩子也會(huì)受到牽連。長(zhǎng)期在充滿尷尬不睦的氣氛當(dāng)中，孩子容易變得膽小、敏感、沉默寡言，與父母越來(lái)越疏遠(yuǎn)，總是擔(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)話、做錯(cuò)事，甚至害怕自己成為父母吵架的導(dǎo)火索。

孩子總是膽小害怕什么原因？

1、過(guò)度控制。

造成孩子膽小的原因有很多，其中父母過(guò)度控制就是一種，這種家庭的父母教育會(huì)過(guò)于嚴(yán)厲，讓孩子不敢勇于表達(dá)自己。

這類父母的控制欲很強(qiáng)，一旦失去對(duì)孩子的控制父母就會(huì)表現(xiàn)的非常焦慮，甚至憤怒。因此他們經(jīng)常會(huì)打著“我都是為了你好”的借口，做著各種限制孩子行為的事。

在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，一旦脫離了父母的控制，反倒會(huì)產(chǎn)生各種不適應(yīng)、焦慮、害怕等情緒。但是當(dāng)孩子表現(xiàn)出膽小時(shí)，比如說(shuō)“媽媽，我害怕”時(shí)，父母反而會(huì)過(guò)度斥責(zé)，以這種方式讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，但是這只會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸心理。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不愛做作業(yè)的情況，家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，都會(huì)比較焦慮和著急。但是此時(shí)家長(zhǎng)需要冷靜地對(duì)待，先了解清楚孩子不愛做作業(yè)的原因，然后針對(duì)孩子出現(xiàn)的不同情況，采取相應(yīng)的引導(dǎo)方法。

孩子總是不愛做作業(yè)怎么辦

大部分家長(zhǎng)都會(huì)遇到小孩不愛寫作業(yè)的情況，喜歡寫作業(yè)的孩子好像真不多，反正我是沒見過(guò)也沒聽說(shuō)過(guò)周圍誰(shuí)家孩子喜歡寫作業(yè)的。同樣是年齡差不多的孩子，有一部分的孩子雖然不喜歡寫作業(yè)，但不用任何人提醒仍然能每天準(zhǔn)時(shí)寫作業(yè)，有的孩子家長(zhǎng)看著都能磨蹭幾個(gè)小時(shí)。造成這種差別的最主要原因還是家長(zhǎng)的教育方式。

喜玩好動(dòng)是孩子的天性，從小樹立好的榜樣就很重要，家庭是孩子接收教育的第一場(chǎng)所。孩子從有自己的意識(shí)、意愿、意圖開始，就會(huì)通過(guò)各種方式表達(dá)，家長(zhǎng)要盡量以疏導(dǎo)、繞道的方式進(jìn)行引導(dǎo)。

孩子不喜歡寫作業(yè)，首先要了解孩子為什么不寫，是想出去玩還是看電視，玩手機(jī)電腦。孩子寫作業(yè)的時(shí)候大人盡量不在孩子面前做分散他們注意力的事情。比如孩子在寫作業(yè)，家長(zhǎng)可以在孩子能觀察到的地方找本書看，孩子看到大人也在看書，起碼心里會(huì)覺得公平。

相反如果孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)看電視發(fā)出笑聲，孩子必定會(huì)走神；其次千萬(wàn)不要把完成作業(yè)當(dāng)做和其他事情交換的條件，要讓孩子知道，完成作業(yè)是必須的，沒有什么可以討價(jià)還價(jià)的，讓孩子無(wú)條件完成作業(yè)。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成的話，那么，我們可以給孩子制定一個(gè)比較合理的作息時(shí)間，通過(guò)作息時(shí)間約束孩子做事情，作業(yè)不寫完，別的也不可能做。

小孩子都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程的，想媽媽很正常，給他適應(yīng)一段時(shí)間就好了，作為父母要鼓勵(lì)孩子去獨(dú)立，而不是想媽媽了就把他接回家，他在陌生的學(xué)校和同學(xué)互相認(rèn)識(shí)熟悉起來(lái)以后就會(huì)好的多，鼓勵(lì)他就行。

孩子總是說(shuō)想媽媽想哭怎么辦

當(dāng)孩子想媽媽哭時(shí)，作為家長(zhǎng)，你可以采取以下措施來(lái)安慰他們：

1、試著站在孩子的角度來(lái)理解他們的情緒，給予他們理解和支持。你可以對(duì)孩子說(shuō)：“我知道你很想媽媽，我也能理解你的感受。”

2、給孩子提供安慰和溫暖的環(huán)境。讓孩子知道他們的情緒被接受，并且你會(huì)陪伴他們度過(guò)這段時(shí)間。坐在孩子身邊，抱著他們，給予他們溫暖和安慰。

3、盡量與孩子保持溝通。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和情緒，讓他們知道他們可以向你傾訴。你可以問(wèn)孩子為什么他們想媽媽，傾聽他們的回答，并與他們分享他們的思維和情感。

愛哭的孩子分為三種，第一種就是我們常見的需要被關(guān)注。這類孩子往往希望通過(guò)哭啼的方式尋求關(guān)注和關(guān)愛。第二種就是沒有學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不知道如何排解和發(fā)泄。最后一種就是不被理解的時(shí)候，往往哭出來(lái)孩子感覺到舒服一些。

孩子總是愛哭是什么心理

1、孩子缺乏安全感

缺乏安全感的孩子愛哭，和諧穩(wěn)定的家庭氛圍能增加孩子的安全感，父母的陪伴也能讓孩子感到安全舒適。

2、孩子想得到關(guān)注

孩子也是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)他想表現(xiàn)而又得不到關(guān)注時(shí)，便會(huì)用哭的方法來(lái)得到關(guān)注。

很大一部分原因，是受大人的影響。現(xiàn)在坐公交坐地鐵，你瞅瞅，有幾個(gè)人是不抱著手機(jī)的。回到家，你抱著手機(jī)刷視頻，熱熱鬧鬧的，孩子的小腦袋就湊過(guò)來(lái)了。他的好奇心不比你差。

為什么孩子總是玩手機(jī)

1、家長(zhǎng)經(jīng)常拿著手機(jī)不放手。都說(shuō)父母是孩子最好的老師，很多家長(zhǎng)在家里的時(shí)候都是手機(jī)不離手，甚至在吃飯的時(shí)候也會(huì)看手機(jī)。這樣對(duì)孩子會(huì)造成很大的影響，孩子會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽那么喜歡用手機(jī)，我也要玩。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，在家里盡量放下手機(jī)。

2、大人主動(dòng)讓孩子玩手機(jī)。很多家長(zhǎng)為了自己省心，直接扔給一個(gè)孩子手機(jī)，讓孩子隨便玩，這樣形成習(xí)慣，孩子就覺著自己玩兒手機(jī)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹r(shí)間長(zhǎng)了孩子玩得上了癮，根本不好改正了。

3、孩子的攀比隨眾心理。現(xiàn)在的小寶寶都特別聰明，幾乎兩歲左右就會(huì)自己拿手機(jī)搜動(dòng)畫片看了。有一次在車站的候車室里，我看到旅客基本都在低頭看手機(jī)。幾個(gè)年輕的媽媽們也帶孩子玩手機(jī)，小寶貝看到別人都在看手機(jī)，自然也會(huì)要求玩。

孩子喜歡玩手機(jī)，多數(shù)原因是大人沒有時(shí)間陪他們。父母多陪孩子閱讀，去戶外運(yùn)動(dòng)，寶貝們玩手機(jī)的時(shí)間一定會(huì)少的。

給孩子找點(diǎn)其它事情做，其它感興趣的內(nèi)容，比如給孩子報(bào)名各種體能訓(xùn)練班，足球，籃球，游泳等等，讓孩子別閑著，他們就能從沉迷手機(jī)到逐漸減少對(duì)手機(jī)的依賴！

孩子總是玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么教育

另外，家長(zhǎng)不經(jīng)常在家，安裝監(jiān)控程序，當(dāng)然最重要的事就是家長(zhǎng)調(diào)整自己的工作，在孩子初三這一年，把更多的時(shí)間分配到孩子的身上去。

這年頭所有的孩子都喜歡玩手機(jī)，但是玩什么，也更有差別。很多孩子也玩手機(jī)，但他們?cè)谕娓鞣N有趣的學(xué)習(xí)程序，而那個(gè)孩子可能只是在玩游戲，這就是根本的差別。

如果可能給孩子找一些有趣的學(xué)習(xí)程序，網(wǎng)絡(luò)上有很多教學(xué)類的視頻，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)都有，孩子如果玩手機(jī)看這些視頻和學(xué)習(xí)型游戲，家長(zhǎng)應(yīng)該就不苦惱了！

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是系統(tǒng)性的問(wèn)題，和孩子看手機(jī)有關(guān)，但更多的和孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在學(xué)校的學(xué)習(xí)效率成正比例關(guān)系。所以要想孩子提升成績(jī)，不能把注意點(diǎn)聚焦在孩子看手機(jī)這件事情上，很多學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子眼看手機(jī)也玩游戲，要聚焦到如何幫孩子改變學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性上。