學(xué)生跟老師頂嘴該如何處理

有的家長或許經(jīng)歷過孩子與自己頂嘴，但孩子有這樣的行為，也就極容易出現(xiàn)跟老師頂嘴的情況。尤其是不服老師管教的學(xué)生，家長就要對其進(jìn)行引導(dǎo)，不要對孩子進(jìn)行打罵教育，而是需要幫助孩子梳理情緒，才能逐漸避免這種行為的出現(xiàn)。

學(xué)生跟老師頂嘴該如何處理

首先，家長就要幫助孩子梳理情緒，不要進(jìn)行打罵教育

在很多家長看來，孩子已經(jīng)是學(xué)生了，竟然敢跟老師頂嘴，還與老師發(fā)生沖突，甚至自己還會(huì)因?yàn)檫@種事情被請到學(xué)校，著實(shí)一件不光彩的事情。有的家長也就會(huì)在去學(xué)校的途中，就想好了要如何收拾孩子。

但家長要知道：萬事皆有因，我們要學(xué)會(huì)給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，聽孩子敘述事情經(jīng)過，這也就是在幫助孩子梳理情緒，給予孩子一個(gè)壞情緒的宣泄口，就沒憋在心里那么痛苦。

其次，家長可以讓孩子學(xué)著接納老師的缺點(diǎn)

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，老師肩負(fù)著傳授孩子知識(shí)的重要責(zé)任，但是一個(gè)班級(jí)內(nèi)那么多人，老師的精力也是有限的，有的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不能顧及所有孩子的情況，所以當(dāng)學(xué)生和老師發(fā)生沖突時(shí)，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子理解老師，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)。

學(xué)生和老師發(fā)生沖突家長如何處理

1、家長朋友們切記，遇到任何問題時(shí)，我們跟孩子都可以遵循“先處理情緒，再處理事情”這個(gè)原則。安靜、專心地傾聽，接納和允許孩子的情緒，這個(gè)時(shí)候，不要忽略或否定孩子的情緒，更不要說教。如，大哭時(shí)讓他哭，把情緒完全排泄出來。

2、家長不要回避老師自身的問題，一味責(zé)怪自己的孩子，這樣會(huì)讓孩子更加情緒失控。通常，直接和孩子分析事件本身會(huì)更加可取。甚至你可以先站在孩子一邊來幫他說說話。因?yàn)椋@樣會(huì)讓孩子感覺你和他是一體的，或者至少比較中立

3、家長應(yīng)該教育自己的孩子如何處理沖突問題。孩子需要學(xué)習(xí)如何自我管理和處理他們與老師之間出現(xiàn)的矛盾。家長可以與孩子一起制定沖突解決方案，并展開實(shí)驗(yàn)，讓孩子在家中練習(xí)應(yīng)對策略和技能，然后再幫助孩子轉(zhuǎn)移到學(xué)校中去。

4、如果孩子實(shí)在較真，也是那方法，語言上理解，緩和氣氛，讓時(shí)間來解決一切。時(shí)間一長，也就沒什么大不了的了。不過，也要對孩子說，老師一個(gè)人管你們那么多人，我看挺不容易的，換了我管不了的。讓孩子盡量能體諒老師。

孩子在學(xué)校不聽老師的話，還頂撞老師，首先要先向老師解釋清楚，然后回家給孩子講道理，并且要對孩子有耐心，告訴孩子應(yīng)該尊重自己的老師，要讓他懂得不管什么事情頂撞老師是很不禮貌的行為。

和老師頂嘴的學(xué)生如何管理

1、要想好該怎么教育孩子。

要弄清楚孩子為什么跟老師頂嘴，如果是孩子有不尊重師長的習(xí)慣，那么就要跟孩子講道理，讓孩子懂得這是極其不禮貌的行為，同時(shí)傷了老師的心。如果事情的過錯(cuò)在于老師，孩子頂嘴了，那么也要跟孩子講，要注重交流的方式，語氣溫和點(diǎn)，然后跟老師交談自己的想法。

不要只會(huì)批評(píng)打罵孩子，同時(shí)也不能在孩子面前去說老師的不好，讓孩子有瞧不起老師的想法。如果老師確實(shí)讓人瞧不起，也不要跟孩子講，讓孩子在學(xué)習(xí)上分心。

2、要怎么跟老師講，讓老師不要從此對孩子冷落孤立起來。

如何巧妙地處理上課學(xué)生頂嘴？上課學(xué)生頂嘴這種情況，作為老師都會(huì)遇到，如果一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生和老師頂嘴，首先你應(yīng)該感到高興，及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，緩和語氣和這個(gè)學(xué)生好好交流。

1、心平氣和

學(xué)生常常頂嘴，說明自己和學(xué)生說話的時(shí)候，不能心平氣和，也是趾高氣揚(yáng)的，擺老師的架子，不夠和藹，學(xué)生感覺老師做得不對，自然就頂嘴了，處理學(xué)生問題需心平氣和，不可動(dòng)怒。

2、尊重學(xué)生

學(xué)生和自己頂嘴，很多時(shí)候都是自己不顧學(xué)生的尊嚴(yán)，侮辱學(xué)生的人格，嘲笑學(xué)生，揭學(xué)生的短造成的，教育愛頂嘴的學(xué)生，尊重是前提。

3、反思自我

家長可以詢問老師，孩子在學(xué)校的情況，并對自己了解孩子的情況，進(jìn)行相應(yīng)的對比和了解。和老師討論問題，家長不要總是聽老師的指揮，在交流的過程中，家長要對孩子各個(gè)方面情況進(jìn)行相應(yīng)的對比，改變自己的教育問題，學(xué)習(xí)新的教育方式。

家長應(yīng)該如何跟老師交流孩子上學(xué)問題

1、尊重老師。首先端正對老師總體的看法，不論你對老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來做，沒有超能力來管理到幾十個(gè)學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。

2、家長應(yīng)該表達(dá)自己對孩子學(xué)習(xí)成績的憂慮，并與老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，以及孩子學(xué)習(xí)上存在的困難，以便找出問題的根源。家長可以與老師一起分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，尋找解決孩子學(xué)習(xí)問題的方法。

3、家長應(yīng)該與老師一起制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家中充分配合老師，做好孩子的學(xué)習(xí)管理工作。在計(jì)劃中，家長可以根據(jù)孩子的情況，安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)反饋給老師，以便老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題，從而采取有效的措施，幫助孩子改善學(xué)習(xí)成績。

建議和孩子聊一下，傾心聽一下他的需求，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)手機(jī)不是錯(cuò)誤，引導(dǎo)他正確使用，不要過度擺弄手機(jī)才是正確之道。可以和孩子溝通好，告訴他學(xué)習(xí)和上課中手機(jī)不可以使用，勞逸結(jié)合還是沒問題的。

初中學(xué)生要手機(jī)家長如何處理

1、開家庭會(huì)議，提前討論雙方都能接受的手機(jī)使用規(guī)則，確保孩子知道自己每個(gè)月有多少分鐘的通話時(shí)間，如何查詢使用情況，還有如果違反約定后你會(huì)做什么（比如收手機(jī)）。

2、購買手機(jī)的費(fèi)用你可以只承擔(dān)一部分，其余部分由孩子通過節(jié)省零花錢或者做更多家務(wù)來積攢。每個(gè)月的話費(fèi)也將從她的零花錢中抵扣。

3、和孩子討論學(xué)校對手機(jī)的規(guī)定、在公共場合使用手機(jī)的禮儀，以及如何對付那些可能用手機(jī)詐騙的人。事實(shí)上，這些生活技能也是孩子早晚需要學(xué)習(xí)的。不必過于緊張，允許孩子犯錯(cuò)。

4、當(dāng)然，如果你在心里不想給孩子手機(jī)，那么，就直接說“不”。給孩子提供手機(jī)，并不是你的責(zé)任，你有權(quán)利不給。如果孩子需要和你聯(lián)系，你可以給他買一張電話卡。無論你做出什么樣的決定，尊重孩子，平等溝通，不對孩子的想法加以評(píng)判，這會(huì)成為增進(jìn)你們彼此關(guān)系的機(jī)會(huì)。

首先可以在孩子身上找原因，看看自己的孩子有什么事情會(huì)引起老師和其他人的不滿。其次和其他孩子多溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。最后我要跟老師溝通協(xié)調(diào)好。

孩子被老師孤立我們該如何處理

1、先去了解一下你的孩子是怎么看待這件事情的，他在這個(gè)過程中感受到了什么？孤獨(dú)？難過？委屈？這些感受，你需要給出理解，傾聽他說出內(nèi)心的想法和感受，不要批評(píng)他。

無論她的行為有怎樣的不妥當(dāng)，你需要做的，不是批評(píng)，而是教育。

2、和老師溝通，看看是什么原因。要是自己的孩子太調(diào)皮，那只能請老師嚴(yán)加管教，自己也上點(diǎn)兒心；要是老師無理取鬧，那就反映反映。

如果孩子犯了錯(cuò)誤要讓孩子認(rèn)錯(cuò)，要讓孩子給老師道個(gè)歉，表個(gè)決心，以后好好改，希望老師多多鼓勵(lì)，多多批評(píng)，多多幫助，讓孩子形成良好的習(xí)慣，自己做得好，也不影響他人。