家長(zhǎng)如何關(guān)注孩子心理健康

教育孩子，并不單單是指孩子的學(xué)習(xí)方面，在孩子的心理健康方面，家長(zhǎng)們也要多多關(guān)注。有很多家長(zhǎng)們過(guò)度強(qiáng)調(diào)孩子們的學(xué)習(xí)，忽視了孩子們精神方面的教育，其實(shí)這樣的教育是失敗的，并不能讓孩子們健康的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)如何關(guān)注孩子心理健康

首先，家長(zhǎng)們要控制情緒，用情感教育感染孩子。對(duì)孩子們的心理健康教育，身教重于言傳，情感教育大于說(shuō)服教育。有些家長(zhǎng)天天教育孩子，大道理一套一套的，但是卻收效甚微。

為什么呢？原因就在于單純的、枯燥的說(shuō)教，無(wú)法在孩子心理上形成共鳴，孩子無(wú)法理解，甚至還會(huì)在心里滋生逆反情緒。這時(shí)候，就需要在情感上對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育。

其次，家長(zhǎng)們要耐心等待，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律不盡相同。有的孩子發(fā)育早，思維敏捷，聽(tīng)話懂事，記憶力超群；而有的孩子發(fā)育晚，思維遲鈍，乖張頑皮，記不住事情。

這時(shí)候，就要求家長(zhǎng)抱著寬容的心態(tài)，不能急于求成，要耐心等待孩子慢慢成長(zhǎng)，尤其要關(guān)注孩子們的心理健康。

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，心理健康問(wèn)題不容忽視。近些年來(lái)，很多孩子由于心理存在問(wèn)題，一個(gè)又一個(gè)的悲劇頻繁發(fā)生。這就造成了越來(lái)越多的家長(zhǎng)從關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成了關(guān)注孩子的心理健康。那么家長(zhǎng)如何關(guān)注孩子的心理健康呢？

家長(zhǎng)如何關(guān)注孩子的心理健康

1、控制情緒，用情感教育感染孩子

對(duì)孩子的教育，身教重于言傳，情感教育大于說(shuō)服教育。有些家長(zhǎng)天天教育孩子，大道理一套一套的，但是卻收效甚微。原因就在于單純的、枯燥的說(shuō)教，無(wú)法在孩子心理上形成共鳴，孩子無(wú)法理解，甚至還會(huì)在心里滋生逆反情緒。

這時(shí)候，就需要在情感上對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥可能比不上一個(gè)理解寬容的眼神。允許孩子犯錯(cuò)，并正確引導(dǎo)他們努力改正；當(dāng)孩子受了委屈時(shí)，暴跳如雷地評(píng)理可能不如一個(gè)大大的擁抱。讓孩子感覺(jué)到父母永遠(yuǎn)是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，所有的委屈可能都會(huì)消散。

2、耐心等待，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間

如今給位家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)方面越來(lái)越重視，但是在心理健康方面，很多家長(zhǎng)卻忽視了它的重要性，這樣的教育方式很容易造就一批頭腦發(fā)達(dá)，內(nèi)心幼稚的孩子，所有家長(zhǎng)應(yīng)該重視對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育。

家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育

每個(gè)家長(zhǎng)都希望望子成龍，望女成鳳，但對(duì)孩子期望值太多的話，支配就會(huì)越多，讓孩子內(nèi)心變得很脆弱。因此對(duì)孩子要有適度的期望，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在某種方面做出小成績(jī)時(shí)，要給予一定的表?yè)P(yáng)和肯定。樹(shù)立正確的教育觀，使用科學(xué)的教育方式，讓孩子心理更加健康。

對(duì)孩子過(guò)寬過(guò)嚴(yán)都是不正確的，要培養(yǎng)孩子有一個(gè)健康心理狀態(tài)和較強(qiáng)的心理素質(zhì)，既需要嚴(yán)教又要寬容，既有組織紀(jì)律又有個(gè)人的愛(ài)好，一旦孩子犯了錯(cuò)要批評(píng)的嚴(yán)一些，指出其危害，又要給予愛(ài)護(hù)和關(guān)心。

家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育，自己首先要心理健康，如果家長(zhǎng)心理存在不健康的因素，往往會(huì)影響孩子的心理，所以，家長(zhǎng)要努力塑造自己良好的性格，保持心理健康，在孩子的心目中要樹(shù)立起正面的、可愛(ài)的形象。

孩子居住的環(huán)境要擁有濃厚的文化范圍，此外和睦家庭對(duì)孩子的心理也有著至關(guān)重要的作用，和睦的家庭孩子情緒穩(wěn)定并且活潑開(kāi)朗，有信心，若家庭不和諧夫妻總是吵架會(huì)讓孩子沒(méi)有安全感，甚至長(zhǎng)時(shí)間處于這種環(huán)境而出現(xiàn)膽小焦慮等情緒。

其實(shí)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，也是需要對(duì)其進(jìn)行心理教育，保證孩子能夠心理健康的成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中，一直都扮演著很重要的角色，而我們的言行孩子也是會(huì)看在眼中的，所以我們就要對(duì)孩子進(jìn)行好的心理教育。

家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行心理教育

1、適當(dāng)引領(lǐng)孩子

孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是父母的成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)最好是以快樂(lè)為基礎(chǔ)，讓孩子能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)，但是當(dāng)面對(duì)失敗的時(shí)候，快樂(lè)的孩子往往也會(huì)不知所措，這種時(shí)候就需要家長(zhǎng)能夠適時(shí)的在旁邊進(jìn)行引領(lǐng)。心理教育一直是深受人們所關(guān)注的話題，影響人心理健康的因素比較多，家庭是非常重要的一方面。

2、尊重孩子

孩子也是需要尊重的，在被尊重的時(shí)候也會(huì)能夠提升自我的價(jià)值。因此，在這里提醒父母：不要把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，或者是附屬物，不給孩子自由的自主的權(quán)利。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅在會(huì)遇到學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，也可能會(huì)遇到一些心理問(wèn)題需要家長(zhǎng)的幫助。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，并且?guī)椭⒆舆M(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)

1、教育疏導(dǎo)。孩子的部分心理問(wèn)題是因?yàn)閷?duì)所見(jiàn)所聞不理解或無(wú)法正確看待而引起的。這需要家長(zhǎng)及時(shí)給予教育，幫助孩子分清是非，引導(dǎo)孩子正確看待現(xiàn)實(shí)生活中的人和事。

2、以身作則。孩子有些心理問(wèn)題是由于家長(zhǎng)行為不檢點(diǎn)或情緒不健康造成的。往往是家長(zhǎng)的焦慮緊張或者謊言暴力造成孩子的受傷。這時(shí)，家長(zhǎng)只有先教育自己，以自己的心理健康帶動(dòng)孩子心理健康。

3、精神支持。孩子有時(shí)會(huì)遇上“好心不得好報(bào)”甚至惡意的回報(bào)而處于委屈、痛苦之中。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要從精神上支持孩子，幫助他從痛苦中解脫出來(lái)。父母的支持比什么良藥都要更管用。

4、理智思考。許多青春期的孩子會(huì)很沖動(dòng)。在孩子感情沖動(dòng)、不能冷靜地思考間題時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子克制自已，及時(shí)反思錯(cuò)誤，不做出過(guò)激的舉動(dòng)或后悔莫及的事情。幫助孩子學(xué)習(xí)克制自己的沖動(dòng)也是家長(zhǎng)要幫助孩子做的心理疏導(dǎo)之一。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，可能會(huì)變得任性不聽(tīng)話，有很多自己的想法，這是因?yàn)樗M(jìn)入了青春期，會(huì)有叛逆心理和行為。此時(shí)家長(zhǎng)的耐心說(shuō)教會(huì)更有效果，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子容易煩躁，和父母也會(huì)經(jīng)常發(fā)生矛盾。

家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)青春期孩子的叛逆心理和行為

1、認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開(kāi)始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。

2、重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他的世界。家長(zhǎng)往往過(guò)多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無(wú)法讓孩子開(kāi)啟心扉。若要孩子接納，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)和感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

3、與孩子商量解決矛盾的辦法。若家長(zhǎng)自己尋找的方法難與孩子達(dá)成共識(shí)，可試著與孩子商量對(duì)策。如孩子要和同學(xué)去較遠(yuǎn)的地方，家長(zhǎng)極易反射性回絕。若將自己所擔(dān)心的安全、健康等問(wèn)題提出，讓孩子自己考慮讓家長(zhǎng)放心的對(duì)策，久而久之他也會(huì)懂得為自己考慮。

4、像朋友那樣交談。家長(zhǎng)在應(yīng)對(duì)青春期孩子的叛逆心理和行為時(shí)，就像在跟與朋友說(shuō)話一樣，想象自己當(dāng)初也是經(jīng)歷了青少年時(shí)期！再看一看現(xiàn)在的青少年是如何思考，并給他們多一點(diǎn)私人空間。對(duì)于處在青春叛逆時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)們采取循序漸進(jìn)的方法是可以緩解情況的。

和孩子溝通，本應(yīng)不是什么事兒，我們不是每天都在和孩子溝通？尤其孩子在身邊的時(shí)候。然而，隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子的功課越來(lái)越重。孩子總忙于功課，和家長(zhǎng)單獨(dú)相處的時(shí)間漸少，家長(zhǎng)和孩子的溝通就自然漸少，更嚴(yán)重的是，大人和孩子相處，大人總說(shuō)功課，話題單調(diào)，令人不勝煩，有時(shí)，孩子都懶得搭理呢！孩子長(zhǎng)大了，有什么心事總藏在心底，不喜歡透露心聲。這時(shí)候，就需要掌握一些溝通的技巧，讓溝通更有效，那么家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行有效的心理溝通呢？

家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行有效的心理溝通？

一、尊重。

很多父母在和孩子交流的時(shí)候會(huì)將自己的想法強(qiáng)加給孩子，這種父母往往沒(méi)有將孩子看做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而將其當(dāng)成自己的附屬品，但是孩子都是有自己獨(dú)立思想的個(gè)體，所以，父母必須強(qiáng)化尊重的意識(shí)，尊重孩子，才能夠交流。

二、傾聽(tīng)。

在交流中，很多父母會(huì)習(xí)慣性的打斷孩子的話，然后開(kāi)始發(fā)表自己的見(jiàn)解，到最后孩子會(huì)說(shuō)的越來(lái)越少，對(duì)你的見(jiàn)解也習(xí)慣性左耳朵進(jìn)右耳朵出。所以，在交流的時(shí)候，請(qǐng)不要打斷孩子，認(rèn)真聽(tīng)他們要表達(dá)的心聲。