小學(xué)一年級(jí)如何教育孩子引導(dǎo)孩子

一年級(jí)是孩子人生中最重要的階段之一，說明孩子的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)正式開始了，但由于孩子的很難適應(yīng)，再加上年齡過小，孩子就可能還是懵懂的模樣，這時(shí)候就需要家長進(jìn)行引導(dǎo)了，那么小學(xué)一年級(jí)如何教育孩子引導(dǎo)孩子呢？

小學(xué)一年級(jí)如何教育孩子引導(dǎo)孩子

1、讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則

就比如各種校規(guī)班規(guī)，各種條例條目，孩子都會(huì)被要求嚴(yán)格遵守各種規(guī)則。心智的不成熟，讓他們無法準(zhǔn)確地理解到規(guī)則的含義。長達(dá)6年的自由生活，讓他們一時(shí)無法改變自己，去主動(dòng)遵守規(guī)則，所以讓他們馬上遵守規(guī)則，還是很難的。

所以家長要多提醒引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則。要和孩子具體化，譬如”上課，你要仔細(xì)聽老師在講什么，當(dāng)老師提出問題的時(shí)候，你可以舉手回答“。通過各種具象化的指引，讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，去主動(dòng)適應(yīng)小學(xué)的生活。

2、樹立良好的時(shí)間觀念

注意力集中是孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的保障，而孩子的專注力是可以在后天進(jìn)行培養(yǎng)的。對(duì)于一年級(jí)孩子來說，年紀(jì)比較小，專注力的時(shí)間往往比較短，而且這也是培養(yǎng)孩子專注力的好時(shí)期，家長可以通過提高孩子的專注力，來提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

小學(xué)一年級(jí)如何提高孩子的專注力

1、找相同

堆三種顏色的三角形積木，你拿出一塊，讓孩子找出同這個(gè)一樣顏色的積木；或者一堆三種形狀的同色積木，你拿出一塊，讓孩子找出同這個(gè)一樣形狀的積木。當(dāng)他們能夠掌握顏色和形狀概念時(shí)，可以提高難度，讓他找出同你手里同樣顏色和形狀的積木。孩子專注力的提高，需要一個(gè)過程，不要急于求成。

2、聽令小游戲

家長說出口令，孩子用手指出或者做出家長口令里面的內(nèi)容，例如：家長說“左邊的耳朵”，孩子指到左邊的耳邊；家長說“拍拍額頭”，孩子做出拍額頭的動(dòng)作等這些類似的口令。家長可以五到十個(gè)口令為一輪，如果在這一輪里面孩子全部都做對(duì)了，那么家長就給與一些獎(jiǎng)勵(lì)以激發(fā)他游戲的積極性。

我們都知道興趣是做好的老師，無論做什么事情如果沒有興趣，就不會(huì)有動(dòng)力去做，那么什么事情都會(huì)做不好。所以，現(xiàn)在很多家長都會(huì)注重從小培養(yǎng)孩子的興趣，這樣既有助于提升孩子的學(xué)習(xí)效率，又能增加孩子的自信心。那么小學(xué)一年級(jí)如何培養(yǎng)孩子的興趣呢？

小學(xué)一年級(jí)如何培養(yǎng)孩子的興趣

1、尊重孩子的興趣

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們的性格特點(diǎn)和喜好各不相同。而做父母的責(zé)任，并不在于強(qiáng)迫孩子學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該尊重孩子的興趣，多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。

2、不要打斷孩子

很多家長經(jīng)常會(huì)在吃晚飯的時(shí)候，大聲的叫孩子放下手上的作業(yè)出來吃飯，其實(shí)這種做法，很容易打斷孩子的思路和學(xué)習(xí)計(jì)劃，帶來挫敗感。

讓一年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)閱讀是十分重要的，我們就要找到合適的方法讓孩子每天堅(jiān)持讀書，只有這樣才能讓孩子逐漸去愛上讀書，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和自身培養(yǎng)也是有幫助的，那么家長如何引導(dǎo)一年級(jí)孩子閱讀呢？

家長如何引導(dǎo)一年級(jí)孩子閱讀

1、親子互動(dòng)閱讀激起孩子的興趣

一年級(jí)孩子識(shí)字量有限，如果單獨(dú)讓孩子自己去讀書，恐怕就會(huì)變成只愿意看漫畫書，或只看有圖的課外書了。為了避免這種現(xiàn)象，家長在給孩子買課外讀物時(shí)，要少量買漫畫書，避免孩子只看圖不讀字。

而每天安排合理的時(shí)間和孩子一起做親子互動(dòng)閱讀，可以幫助孩子積累識(shí)字量，然后逐漸打通孩子由于識(shí)字量小而不愿意讀書的瓶頸。

2、選擇孩子喜歡的書

生活中處處是困難，處處是挑戰(zhàn)，不同的孩子遇到困難，也會(huì)有不同的做法，對(duì)于一年級(jí)孩子來說，遇到的困難雖然是生活中的小事，但更重要的是孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。那么，一年級(jí)孩子遇到困難如何引導(dǎo)呢？

一年級(jí)孩子遇到困難如何引導(dǎo)

1、接納孩子的情緒

當(dāng)孩子表現(xiàn)出畏難情緒時(shí)，家長要告訴孩子“我知道你覺得很難，這種感受很正常，即使大人也有這種感受，你可以大膽說出自己的感受，不用在意別人的說法。”這樣可以消除孩子內(nèi)心的不安。

2、多理解和支持，少批評(píng)和指責(zé)

平常對(duì)孩子要求不要過于嚴(yán)苛，挑剔過多，以免孩子形成了錯(cuò)誤的自我認(rèn)知。家長需要用心觀察孩子取得的每一個(gè)小進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)孩子做得好的地方，并真誠地告訴孩子，讓孩子逐漸恢復(fù)自信。

孩子小學(xué)一年級(jí)打架，一般就是孩子沒有很好的自控力，脾氣太急，不能很好地控制住自己的脾氣，對(duì)于這樣的孩子家長要早點(diǎn)教育改正，不然等到孩子養(yǎng)成愛打人的習(xí)慣就會(huì)變成班里的小霸王，誰見誰怕，那么，小學(xué)一年級(jí)打架孩子怎么教育呢？

小學(xué)一年級(jí)打架孩子怎么教育

1、讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)主動(dòng)道歉。“知錯(cuò)就改”這四個(gè)字，我們已經(jīng)非常熟悉了，一代一代地傳下去，傳給孩子們，不僅讓孩子知道這四個(gè)字，還要將這四個(gè)字的含義講給他們聽，作為家長您還須首先以身作則地影響著孩子、“監(jiān)督”著孩子能“知錯(cuò)就改”。

2、跟孩子多交流，反復(fù)講打人的行為是不對(duì)的。當(dāng)孩子出現(xiàn)打人的行為時(shí)，大人一定要秉持端正的態(tài)度，溫和而堅(jiān)定的教育他：打人是不被允許的，這樣的行為是不對(duì)的。

當(dāng)他還想繼續(xù)打人的話，要及時(shí)按住他的拳頭，用堅(jiān)定的眼神和話語告知他，打人是錯(cuò)的，要改掉這個(gè)壞毛病。當(dāng)這種情況一直持續(xù)一段時(shí)間后，孩子會(huì)在父母的教育下逐漸控制自己打人的念頭。

3、分析孩子打人的背后原因。有的孩子經(jīng)常打人，可能是缺乏安全感的一種反應(yīng)；還有可能是孩子不懂得怎么表達(dá)自己；或者是孩子在某件事情上受到挫折了，不知道怎么舒解……

一年級(jí)是一個(gè)開始，這一年很重要，孩子都在一個(gè)很多小朋友的班級(jí)里學(xué)習(xí)，孩子在很多方面都不如別的小朋友，孩子就會(huì)產(chǎn)生自卑情結(jié)，以后孩子很難會(huì)爭(zhēng)做第一，所以家長在孩子一年級(jí)時(shí)一定要教育孩子要優(yōu)秀。

一年級(jí)孩子如何教育

1、對(duì)孩子的問題不要急于給出答案

授人以魚不如授人以漁同樣適合輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。孩子有問題尋求家長幫助的時(shí)候，家長最好引導(dǎo)孩子思考或者查找教材，讓孩子通過自己的努力獲得正確的答案，而不是直接給出問題的結(jié)果。

2、給孩子多一點(diǎn)耐心和鼓勵(lì)

初入學(xué)的孩子，一旦因?yàn)楸憩F(xiàn)的比其他孩子差，被老師批評(píng)了，那他自己首先就會(huì)感到著急和焦慮。