孩子因?yàn)槔蠋熍u(píng)不愿上學(xué)怎么辦

進(jìn)入學(xué)校之后，老師就對(duì)孩子負(fù)直接的責(zé)任，也有管教學(xué)生的義務(wù)和權(quán)力，但是對(duì)于孩子來說，可能對(duì)于學(xué)校老師的批評(píng)并不理解和認(rèn)同，甚至因此討厭老師，不愿上學(xué)。對(duì)于這種情況家中也不要責(zé)怪孩子，積極的開導(dǎo)，讓學(xué)生理解老師的做法才是正確的選擇。

孩子因?yàn)槔蠋熍u(píng)不愿上學(xué)怎么辦

1、父母一定要端正態(tài)度，不要對(duì)老師產(chǎn)生質(zhì)疑。大多數(shù)老師的出發(fā)點(diǎn)一定是好的。學(xué)會(huì)積極配合老師對(duì)孩子的教育，并且提供支持，如果老師真的批評(píng)錯(cuò)了，父母也要學(xué)會(huì)冷靜處理。不要緊聽孩子單方面的陳述，很多時(shí)候孩子對(duì)老師也會(huì)帶有主觀色彩。

2、即便是孩子做錯(cuò)了但他們也會(huì)有比如傷心、憤怒的情緒存在，這都是很正常的，大人被批評(píng)的時(shí)候也會(huì)有反抗的情緒。因此，孩子們這些不好的情緒也需要被認(rèn)可，讓孩子說出來自己為什么會(huì)生氣、因?yàn)槭裁炊鴤?，讓孩子將心里那些不好的情緒釋放掉。

3、孩子還小，自制力差，犯錯(cuò)誤在所難免，有時(shí)受到老師批評(píng)也是正常的。關(guān)鍵是孩子受到老師批評(píng)后，家長(zhǎng)不能盲目地責(zé)怪或懲罰孩子，而應(yīng)該查明原因，讓孩子明白自己受批評(píng)的原因，鼓勵(lì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，并幫助孩子制定措施，改正錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子親近老師

仔細(xì)問問是什么原因讓孩子產(chǎn)生這種心理，是不是有什么誤會(huì)，如果有具體的事情，就找老師聊聊看看怎么解決這個(gè)問題，孩子敏感，要有耐心，不然可能會(huì)影響孩子一生。

孩子因?yàn)槔蠋煹脑虿辉溉ド蠈W(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要了解孩子不喜歡老師的理由是什么？

1）是老師在教學(xué)、管理上明顯有缺陷，還是因?yàn)槔蠋熞驗(yàn)榕u(píng)了孩子讓孩子丟了面子，還是因?yàn)槔蠋熞乔筇珖?yán)、管得太緊讓孩子不適應(yīng)，從而產(chǎn)生對(duì)老師的厭煩情緒？

如果老師在教學(xué)和管理上確實(shí)有問題，家長(zhǎng)在充分了解真實(shí)情況后，可以向?qū)W校反映或善言地給老師提出改進(jìn)建議，通過老師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作，從而解決孩子的問題。

2）如果孩子班級(jí)內(nèi)大多同學(xué)都十分認(rèn)同這位老師，而只有孩子不喜歡這位老師，那就要了解孩子究竟在哪些方面不喜歡老師，從而有針對(duì)性地做好孩子心理疏導(dǎo)的工作。

很多孩子都有被老師批評(píng)的經(jīng)歷，但對(duì)于批評(píng)的接受程度和反應(yīng)也是大相徑庭。有的孩子會(huì)把老師的批評(píng) 當(dāng)做耳旁風(fēng)，有的孩子會(huì)過度在意導(dǎo)致不去上學(xué)，也有的孩子會(huì)聽取老師的意見及時(shí)改正。那么當(dāng)你的孩子因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)不想上學(xué)怎么辦呢？

孩子因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)不想上學(xué)怎么辦

1.設(shè)身處地地感受孩子尷尬的情緒

不要發(fā)表長(zhǎng)篇大論，要跟孩子進(jìn)行簡(jiǎn)短的談話，比如“我知道你不開心，人們被批評(píng)的時(shí)候都會(huì)有這種感覺。有時(shí)人們會(huì)感到尷尬，有時(shí)會(huì)沮喪，有時(shí)會(huì)生氣，這些都很正常。你可以跟我說說這些感覺，但是不要在教室里談?wù)撟约旱呢?fù)面情緒?！?/p>

2.感同身受

說說自己小時(shí)候被老師批評(píng)的經(jīng)歷，以及自己的做法。通過與孩子談心，讓孩子認(rèn)識(shí)到受到老師批評(píng)是一件很正常的事，是成長(zhǎng)中必須有的，沒有反倒不正常了。

在孩子上學(xué)期間，大部分是時(shí)間都是脫離父母的視線，和老師同學(xué)待在一起。有些孩子比較調(diào)皮，可能老師就會(huì)對(duì)他們批評(píng)教育，如果孩子的心理承受壓力比較弱，就會(huì)因此對(duì)老師產(chǎn)生恐懼的心理，甚至用不去上學(xué)的方式進(jìn)行逃避。這時(shí)候家長(zhǎng)就要給孩子做好心理疏導(dǎo)，以免孩子的心理產(chǎn)生更多的問題。

孩子因?yàn)榕吕蠋煵蝗ド蠈W(xué)怎么辦

1、耐心溝通，弄清原因

家長(zhǎng)首先要和孩子溝通，讓孩子能夠和父母詳細(xì)地說說心里話，通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對(duì)想進(jìn)一步了解的情況盡量引導(dǎo)說。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要對(duì)孩子發(fā)火或評(píng)論，因?yàn)榧议L(zhǎng)一發(fā)脾氣，孩子會(huì)嚇得不敢說，或者是當(dāng)面撒謊。

如果家長(zhǎng)要是隨時(shí)評(píng)論孩子的話，可能還會(huì)誤導(dǎo)孩子，或者干擾孩子的客觀陳述，甚至是給孩子傳遞一種錯(cuò)誤信息，這樣非常不利于問題的解決。

2、和該老師溝通，聽聽老師眼里你的孩子什么樣

孩子們年輕氣盛，有不喜歡的老師或者同學(xué)都是正常的現(xiàn)象，但是這種現(xiàn)象并不是孩子不想去學(xué)校上學(xué)的借口。因此，在面對(duì)這樣的情況時(shí)，家長(zhǎng)要告知孩子改變自己對(duì)他人的看法，同時(shí)也需要讓孩子知道上學(xué)的重要性，下面我們就來具體說一說孩子因?yàn)椴幌矚g老師不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦的問題吧。

孩子因?yàn)椴幌矚g老師不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1、關(guān)注孩子的愿望，提供解決問題的辦法與方式

“你希望我怎么做？”“你需要我跟你的老師談?wù)?，讓他關(guān)注一下這件事嗎？”“你可以把你的不滿都寫下來！”“我并不是要你對(duì)抗權(quán)威，但是，當(dāng)你遇到小意外時(shí)，要學(xué)會(huì)不責(zé)備，而是尋求解決辦法”。

我們要積極的引導(dǎo)孩子尋求辦法遠(yuǎn)勝于一味地埋怨，孩子也會(huì)從你解決問題的方式中學(xué)到面對(duì)并解決問題的方法，變得更加積極樂觀。

2、引導(dǎo)孩子把自己的想法說出來

孩子在上學(xué)階段的自尊心都是非常強(qiáng)的，有時(shí)候老師的一兩句責(zé)罵是可以對(duì)孩子的心理造成一定的傷害的。當(dāng)然當(dāng)孩子因老師責(zé)罵不愿上學(xué)的時(shí)候我們作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，以便把老師責(zé)罵的傷害降到最低！

孩子因老師責(zé)罵不愿上學(xué)怎么辦

1.父母學(xué)會(huì)給孩子做積極引導(dǎo)。

孩子因老師的責(zé)罵出現(xiàn)厭學(xué)狀態(tài)的時(shí)候，父母一定要能夠做積極引導(dǎo)，畢竟在父母的心中孩子繼續(xù)上學(xué)才是最終目的。

不可否認(rèn)的是，在很多學(xué)校教育過程當(dāng)中，有的老師批評(píng)孩子可能沒有注意教育方式，有時(shí)候語氣過重或者當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)，這會(huì)讓孩子認(rèn)為傷了自尊心，如果遇到這種情況，父母不要跟著孩子一起情緒化。

更不要當(dāng)著孩子面說老師的缺點(diǎn)，這只能強(qiáng)化孩子對(duì)老師的負(fù)面情緒。父母學(xué)會(huì)淡化老師的批評(píng)，強(qiáng)化老師批評(píng)教育的目的，幫助孩子轉(zhuǎn)變心態(tài)，要讓孩子清楚老師對(duì)他的教育是正面和積極的，希望的結(jié)果是好的。

孩子怕老師是孩子不愿上學(xué)的一個(gè)重要原因，其實(shí)有時(shí)候并不是孩子的老師真的給孩子很大的壓力，而是有時(shí)候孩子的一種心理作用。那么家長(zhǎng)在面對(duì)孩子怕老師不愿上學(xué)怎么辦的問題時(shí)應(yīng)該如何解決呢？

孩子怕老師不愿上學(xué)怎么辦

1.家長(zhǎng)可以找到孩子的幼兒園老師

給老師交談一下，尋求老師的幫助，自己家的孩子應(yīng)該屬于性格膽子比較小的這么一種情況。有可能孩子在某一天因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤，被這位老師嚴(yán)厲的批評(píng)教育了一下，所以老師的這個(gè)形象已經(jīng)根深蒂固的存在了孩子的心目中，導(dǎo)致孩子對(duì)老師產(chǎn)生害怕的情況。

2.讓孩子明白，老師對(duì)待所有的同學(xué)是一樣的

要告訴孩子，每個(gè)老師，也是不同的，他們的方式不一樣，結(jié)果都是一樣的，都希望自己的學(xué)生很優(yōu)秀。我們不能要求老師都是一樣的，那么交出來的學(xué)生都一樣了，那就沒有意思了。