孩子做作業老是馬虎出錯怎么辦

孩子做作業老是馬虎出錯是孩子的問題，但是絕不是孩子一個人的問題，孩子為什么會出錯呢？其實是平時的習慣不好，不夠細心，這一點家長在教育時也要注意引導。

孩子做作業老是馬虎出錯怎么辦

家長在輔導孩子做作業時，盡量讓孩子先自己檢查一遍，讓孩子自己發現作業中的錯誤，并能正確改正錯題。

這需要孩子循序漸進慢慢來掌握，如果能達到自己完全找出作業中的錯誤，就是一大進步。

孩子做作業老是馬虎出錯，多數并不是因為不會，父母注意這四點來糾正

家長在孩子檢查一遍后再幫孩子看一遍作業中有無漏網之魚，并和孩子一起分析做錯的原因。

在孩子角度來說，這樣的方式可以讓自己逃避懲罰，家長可能覺得孩子老是不做作業還經常撒謊的行為是讓人生氣的行為，但又不知道該怎么去解決，那么作為家長，對于孩子老是不做作業還撒謊怎么辦呢？

孩子老是不做作業還撒謊怎么辦

1、讓孩子自己選擇

多給孩子一些自己做選擇的機會，家長的獨行獨斷可以理解，但是孩子是有自己的思想的，孩子的在選擇的時候不管是對錯家長可以教育，孩子的選擇是需要孩子思考的，家長多給孩子一些思考的空間，孩子不學習需要家長讓孩子在學習和玩之間做時間的選擇，玩多久學習多久，不僅讓孩子有了選擇，還能讓孩子控制自己的約束自己。

2、跟孩子一起做一個約定

家長給孩子一次機會，并且事先跟孩子說好，如果再發現說了假話、不寫作業怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。打罵孩子教育方式并不可取，孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業這個問題，其實是可以獎勵孩子完成作業作為鼓勵的。

俗話說的好：不寫作業母慈子孝，一些作業雞飛狗跳。這是很多二年級孩子在做作業的時候都存在的真實情況，原因有很多，其實非常重要的原因就是孩子做作業馬虎的問題，那么針對二年級孩子做作業馬虎怎么辦的問題，我們就來共同去面對吧。

二年級孩子做作業馬虎怎么辦

1、養成良好的生活和學習習慣

讓孩子自己保管生活上的物品，并做到整齊有序。在學習上，同孩子列好計劃，認真預習，及時復習，按時完成作業，提率并且勞逸結合，讓孩子養成良好的生活、學習習慣。

2、減少抽象語言的使用

我們在和孩子溝通的時候，如果經常說，你怎么這么馬虎，這么慢，這么粗心，這么笨等等這些言語，這些言語其實對孩子的打擊是很大的。但是有一些孩子其實不太明白什么是認真，父母想要他們做的又是什么。所以，我們在和孩子交流的時候，應該盡量減少抽象語言的使用，可以選擇明確指出他的錯誤。

其實家長在知道自己的孩子有粗心、錯題多的行為，就要去探究原因，看看是習慣的養成，還是心理上的原因，亦或是孩子的能力還不夠，只有這樣才能更好的解決，那么孩子做作業粗心馬虎錯題多怎么辦呢？

孩子做作業粗心馬虎錯題多怎么辦

1、了解原因，并進行解決

如果是題目沒看完整，就提醒孩子下次做題時首先要看清楚題目；如果是書寫不規范，就加強孩子書寫方面的練習；如果是答非所問的題，就要求孩子下次回答問題時，先看清楚題目的每個字的要求在去作答。堅持一段時間，孩子的這些壞習慣就會越來越少。

2、提高孩子的邏輯能力

若是孩子遇到比較、判斷、推理時，總是審題不清，特定的知識點不熟悉，而且錯題多，自己還渾然不覺。那在平時家長只要注重鍛煉孩子思維、推理就可以慢慢有所提高。比如經常聽一些推理故事、偵探破案故事、做一些有趣味的智力題、或者給孩子看一些訓練觀察力、專注力、記憶力類書籍。

針對三年級孩子計算題老是馬虎出錯的問題，家長要為他們提供針對性的引導，分析他們計算題老是馬虎出錯的原因，從而引導孩子認識到自身問題所在，讓他們學會改正和提高。

三年級孩子計算題老是馬虎出錯怎么辦

1、重視計算能力

對于三年級孩子計算題老是馬虎出錯的問題，家長一定重視孩子的計算題，口算題，基本的計算能力的訓練是尤為重要的。如果孩子沒有大量的訓練，他后面學數學就會有點吃力。家長可以每天給孩子訓練20道計算題，口算題，達到熟爛于心，這樣也能增強孩子學習的自信心。

同時，一定要記得強化孩子的責任心。有責任心的孩子，做事少了敷衍了事的輕浮，多了一份擔當負責的莊重，在工作、學習中事必牢記使命，認真應對。責任心是無形的力量，不是背背記記便能掌握的形而上學，需要細微到每日的坐臥行走之中，一呼一吸之間。父母是孩子最早的啟蒙老師，責任心便是父母言傳身教的家傳法寶。

2、教會孩子養成仔細檢查的好習慣

孩子在做作業的時候，大多是有愛發呆走神的習慣的，他們不愿意在做作業上浪費時間就會發呆，就會走神，或者是受周圍環境的影響導致走神，那么，孩子做作業老是發呆走神怎么辦呢？

孩子做作業老是發呆走神怎么辦

寫作業還沒十分鐘，孩子就開始摳橡皮，家長提醒孩子“別走神，別玩了”，看似是在拉回孩子的注意力，但孩子聽到的是什么？是走神、是玩，所以家長這些話，是在加深孩子對小動作的印象，孩子更加無法抑制外物的干擾。

那父母該怎么說呢？不要說“別走神，別玩了”，應該溫柔的說“來，快點寫”這句話要盡量溫柔，并且充滿堅定，孩子注意力會被拉回，也不會聯想到其他東西，抑制力開始起作用，快速的進入到寫作業狀態中。

孩子做作業老是發呆走神，我們要給孩子提供一個安靜整潔的氛圍和環境。寫作業的桌子上，任何多余的東西都不要放，只留下孩子學習必備的東西。

并且將孩子學習環境分為兩個區域，一個學習區域，越整潔越干凈越好；一個材料區，主要擺放孩子的各科作業本。有了系統化的管理，孩子寫完一科作業，將作業本從學習區放回到材料區，再從材料區拿另一科的作業，孩子不會因為這個過程分心，將有限的專注力集中到作業上來。

孩子計算題老是馬虎出錯，難的題出錯，簡單的題還是會出錯，家長先不要責罵孩子，孩子出錯肯定是有原因的，家長要找到孩子做錯題的真正原因，再針對原因引導孩子。

孩子計算題老是馬虎出錯怎么辦

拿過一道題，要仔細看看，認真想想，看看題目的內容和要求，數字的特點；想想計算時應注意的問題，能否簡算。尤其對四則混合運算，要做到層層審題。

要把字寫清楚，就是在草稿紙上寫，也要寫得工工整整。特別是小數點、進位點、退位點等都要書寫清楚、醒目。算式要排列整齊、合乎規格。目的是謹防因字跡潦草而出現錯誤。

做完題后，要細心地檢查，看看結果是否合理，然后進行驗算。驗算絕不能擺樣子，走過場。這是避免錯誤的關鍵一步。

對于孩子計算題老是馬虎出錯，錯題一定要改正，還要認真分析錯誤原因，總結應記取的教訓，找出防止錯誤的辦法，絕不允許有未加改正的錯題。