要強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)

家長都希望孩子有要強(qiáng)的品質(zhì)，當(dāng)孩子有了要強(qiáng)的品質(zhì)孩子的上進(jìn)心才會更好，他的生活品質(zhì)也可能會隨著慢慢升高。但是，如果孩子要強(qiáng)的品質(zhì)過高，那么孩子的生活就會受到很大的影響，因?yàn)橐獜?qiáng)的孩子會活在攀比中，時(shí)間就了孩子會失去自我，嫉妒心過強(qiáng)。那么要強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)呢？

要強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)

1、教會孩子正視挫折、面對挫折、解決挫折。

太要強(qiáng)的孩子都希望自己一路順?biāo)臁ＯＭ约赫J(rèn)為的方向去發(fā)展，但是往往越在乎，就越得不到。經(jīng)歷挫折本就是人生必不可少的一部分。

要強(qiáng)的孩子首先需要去正視挫折，挫折并不可怕，可怕的是就此沉淪，勇敢地面對挫折，不要覺得自己多優(yōu)秀，怎么會失敗。天外有天，你所謂的優(yōu)秀，可能在別人眼里就是一文不值，不要把自己抬得過高。勇敢地去解決問題，最終才可以突破自己。

2、教導(dǎo)孩子學(xué)會欣賞。

隨著現(xiàn)在生活節(jié)奏的加快，很多孩子由于在父母的寵溺照顧下，養(yǎng)成孩子自尊心強(qiáng)的問題，這樣就會對孩子的生活造成不好的影響，家長們一定要注意引導(dǎo)，那么自尊心強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)呢？

自尊心強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)

1、多觀察注意引導(dǎo)

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子自尊心太強(qiáng)的這個(gè)問題想解決，這時(shí)候不要著急判斷，而是要多觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，才能做出正確的教育和引導(dǎo)。

對于自尊心強(qiáng)的孩子，保護(hù)其自尊心也不能亂用方法。家長需要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會冷處理，盡量多讓孩子去做，才能在不斷的犯錯(cuò)中不斷的提升。

2、注意批評孩子的語言和場合

很多時(shí)候孩子有自我意識都是家長該高興的事情，但是還有一些孩子自我意識太強(qiáng)，就會讓家長比較煩心，因?yàn)楹⒆幼晕乙庾R太強(qiáng)就會與孩子之間產(chǎn)生對抗，什么事都想要跟家長唱反調(diào)，那自我意識強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)呢？

自我意識強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)

我們應(yīng)該給予孩子一些時(shí)間，這也是給予我們一些時(shí)間。可以允許孩子稍微比我們慢一些，但我們不能因?yàn)樾募睙┰昃拓?zé)備孩子的笨拙。我們應(yīng)該相信孩子已經(jīng)竭盡全力了，只是暫時(shí)還沒有達(dá)到父母的要求。相較同齡人，他們已經(jīng)非常優(yōu)秀了。所以家長應(yīng)該讓自己保持平和，給予孩子更多空間，允許他們更慢一些。這樣子孩子的積極性會稍微高些。

對于自我意識強(qiáng)的孩子，家長與其在背后生悶氣，不如正面引導(dǎo)孩子，積極與孩子做朋友，讓孩子有一個(gè)良好的情緒體驗(yàn)。當(dāng)孩子有了一個(gè)積極的目標(biāo)之后，后面的行動(dòng)會變得樂觀，也會用心做好每一件事情。孩子在7歲之后才會對事情有一個(gè)良好的認(rèn)識。也會慢慢對自己的生活有很好的節(jié)奏，漸漸養(yǎng)成時(shí)間管理能力。

從孩子的角度出發(fā)，讓孩子意識到這種思想是不對的。最后問孩子，你會過度的關(guān)注別人對你的看法嗎？如果孩子的回答是不，那就成功了一半。

我們要讓孩子明白，任何人都無法影響到自己。我們首先要學(xué)會的是做自己，別人說的再多，也改變不了自己。因?yàn)樽约旱拿\(yùn)是掌握在自己的手里面，和別人沒有太大的關(guān)聯(lián)。

孩子擁有自尊心會讓孩子變的積極主動(dòng)，會更容易成功，但是有時(shí)候孩子的自尊心過強(qiáng)并不是一件好事，孩子自尊心太強(qiáng)很難接受別人的批評，會比較在意別人對自己的看法，那么自尊心太強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)呢？

自尊心太強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)

對于自尊心太強(qiáng)的孩子，家長學(xué)會換位思考很重要。家長也是從小成長起來的，小時(shí)候可能也會犯錯(cuò)誤被懲罰，所以，換位思考很重要，對于孩子犯下的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該告訴孩子，如何改正，自己曾經(jīng)也是這樣的，給孩子引以為戒。

以愛心感動(dòng)孩子。我們家長在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，一定要用自己的愛心來感化孩子，安慰孩子的心靈。孩子犯了錯(cuò)誤也會很難過，所以，我們批評教育孩子要注意盡量不讓孩子心理受到傷害。

家長要經(jīng)常表揚(yáng)孩子做得很好的事情，不管是做點(diǎn)小家務(wù)還是畫畫，只要表現(xiàn)得還可以，家長要多多給予鼓勵(lì)，讓孩子覺得自己很棒。

對于自尊心太強(qiáng)的孩子，特別注意的是：不要那別的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)作對比，這樣就會讓孩子覺得自己實(shí)在是太沒用了。沒有信心做事情了。其實(shí)每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)是不一樣的。

10歲孩子不想上學(xué)，家長首先應(yīng)該引導(dǎo)他認(rèn)識到上學(xué)的重要性，不想上學(xué)是不對的，應(yīng)放棄這種想法。其次應(yīng)該激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。

10歲孩子不想讀書怎么引導(dǎo)

首先，家長需要理解孩子的情緒，找出孩子不想上學(xué)的原因。可能是因?yàn)閷W(xué)校里的某些事情使他們感到不安，或者是因?yàn)樗麄兊恼n程難度太大。

在家庭中，家長應(yīng)該與孩子保持良好的互動(dòng)，了解他們的日常生活和學(xué)校情況。家長可以利用這些機(jī)會與孩子交流，幫助他們解決任何問題和不安情緒。

家長需要鼓勵(lì)和支持孩子，讓他們知道自己的能力和價(jià)值。充分肯定孩子的努力和成就，幫助他們建立自信心。

為孩子創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感到學(xué)習(xí)是一種有趣和有用的體驗(yàn)。可以用一些游戲、電影、音樂等方式來激發(fā)孩子的興趣。

其實(shí)孩子不愛寫作業(yè)，是有很多原因的，有的孩子可能是在寫作業(yè)過程中遇到的問題，所以說大人要多和孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法。

孩子不肯做作業(yè)怎么引導(dǎo)

正確的做法是表揚(yáng)孩子，有毅力、努力、堅(jiān)持，整個(gè)過程沒有起來偷看一眼電視機(jī)等等——也就是你希望孩子以后怎樣，就說他現(xiàn)在已經(jīng)初具規(guī)模了，概括地說，父母要肯定孩子的學(xué)習(xí)過程，而不看重結(jié)果。

至于做作業(yè)的過程，家長參與得越少越好。不要陪讀，也就是用身體語言告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事情。中途發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，也不要中斷他，在孩子做完了以后和他一起檢查。孩子來問問題，也不要幫他做，而是幫他一起想辦法，永遠(yuǎn)做到以孩子為主。

最后說一下作業(yè)本身的問題。有很多老師會布置大量繁瑣的重復(fù)性作業(yè)，目的是為了加深孩子印象，養(yǎng)成類似“肌肉記憶”的習(xí)慣。這種作業(yè)對于低齡的學(xué)生挫折性很強(qiáng)，會導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。這種情況下，家長就要站在孩子一邊，理性地和老師溝通，減少一些作業(yè)量了。

孩子為什么不肯做作業(yè)

孩子不想上學(xué)，這得具體原因具體分析，孩子為什么不想上學(xué)，多同孩子溝通交流，你只有找準(zhǔn)問題的原因加以引導(dǎo)才行，孩子上學(xué)每取得一點(diǎn)進(jìn)步家長都要進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)、表揚(yáng)，嚴(yán)格要求是應(yīng)當(dāng)?shù)模霈F(xiàn)的問題要進(jìn)行幫助教育，不能只是一味的批評責(zé)備讓孩子對上學(xué)產(chǎn)生逆反心理，記住孩子是夸出來的，要辨證的對待孩子的進(jìn)步和不足。

孩子不上學(xué)了怎么引導(dǎo)他上學(xué)

如果孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)，家長首先需要了解孩子的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好、遭受欺凌、或者是其他問題。

接著，家長需要耐心傾聽孩子的心聲，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和想法，給孩子更多的理解和支持。

同時(shí)，家長可以嘗試提供更多的玩具和游戲，讓孩子在家中得到更多的樂趣和愉悅，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

最后，家長需要堅(jiān)持和孩子進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，讓孩子重新發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。