初中生和高中生的心理特點

初中生和高中生是處于兩個不同的階段，他們的發展情況也是有所不同的，在一些事情的表現上會有著不同的心理特征，家長也就需要根據這些特點來給予孩子幫助，讓孩子能夠健康的發展下去，那么初中生和高中生的心理特點有什么呢？

初中生的心理特點

1、初中生的能力得到發展

在學習心理方面，初中生的觀察、記憶、邏輯思維等能力進一步發展。他們能夠在觀察中注意到事物的細微處，能夠較長時間地專注干一件事物，具備了一定的邏輯推理的能力和抽象地表達事物本質特征的能力。

初中生具有強烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，與成人相比較少有保守性，他們喜歡進行奇特的幻想，在許多方面都都有創新的見解。

2、會表現出含蓄、內隱

初中生的情緒是多變的，他們的心理特點也是有會有所變化，這就需要家長及時關注孩子的身心變化，讓孩子能夠正常度過這段時期，孩子的心理才不會在初中出現較大的問題，那么初中生孩子的心理特點有什么呢？

初中生孩子的心理特點

1、過度敏感

處于青春期的初中生孩子由于生理上的發育，體態上的變化，初中生對自己比較敏感。這有利于形成清晰的自我形象，建立正確的自我概念，構筑和諧的人際關系。

但是，如果過分敏感，對外部刺激就會由于應接不暇而出現焦慮與緊張。他人一瞥的目光，一皺的眉頭，一抿的嘴唇，都會引起他許多聯想。

2、自尊心增強

當孩子進入高中階段的時候，會因為學習壓力、學校環境等因素，導致孩子出現一些心理問題。針對高中生的心理問題有什么解決辦法，作為家長，我們應該多加關心，經常忙碌學習的孩子。同時給予孩子鼓勵，積極引導孩子，處理好不良情緒所帶來的困擾，讓孩子健康快樂成長。

高中生的心理問題

首先，高中生容易出現情緒化心理問題。青春期是人由童年到成年的過渡期，青春發育期的生理變化，必然引起高中生情感上的激蕩、情緒不穩定，情感既豐富又脆弱。

孩子遇到一些刺激就表現為愛哭、愛笑喜怒無常；易急躁、易沖動自我失控；過度焦慮緊張、自私、狹隘；意志薄弱、承受挫折的能力比較差，遇到困難容易灰心喪氣。

另外，孩子在高中階段也容易產生閉鎖心理。其主要表現是：關閉日益豐富、復雜的內心活動，閉鎖心理問題，主要是指處于消極情況下的心理而言的，孩子若在消極情緒控制之下，封閉與外界的任何心理交流，家長應該注意關注孩子內心變化。

最后一點，有部分高中生表現出情緒敏感、多疑的心理問題。覺得他人時刻在品評自己，擔心自己的形象遭到別人詆毀，感到別人時刻用挑剔的態度對待自己，常常把別人無意中說的話、低聲說的話，懷疑成別人在議論自己。

孩子在高中階段的生活，也往往是處于青春期的時候。針對高中生心理特點，和一些主要心理問題，作為家長，我們應該積極引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，避免孩子因為不良情緒，而做出不良的行為，幫助孩子健康快樂的成長。

高中生心理特點

1、學習的獨立性和自覺性發展較快

高中階段是孩子的智力逐漸定型的關鍵時期。孩子的注意力具有主動性，有意義記憶的運用能力越來越強；他們的知覺更具目的性和系統性，更仔細和深刻，能發現事物的細節、本質和因果關系，能更多地用理解識記的方法記憶教材，注重知識的內在聯系。

此外，高中生心理特點還表現出選擇性強的特征。那些他們認為與自己升學和就業關系密切的學科和內容，往往能夠認真對待；而一些被他們認為與自己未來關系不大的學科和內容，通常可能忽視或不愿學習。

他們能較夠主動完成繁重、困難的學習任務，學習處理好學習與娛樂的關系，自覺安排復習時間，學習的獨立性和自覺性發展較快。

孩子在進入初中階段的時候，也是步入青春期的時候。因此針對中學生的心理特點，作為家長，我們應該積極引導孩子，學會處理好不良情緒所帶來的困擾，避免孩子產生一些不好的心理問題，讓孩子可以開心健康的成長。

初中生心理特點

1、聽不進別人的話

孩子到了初中的時候，會出現聽不進別人話的心理特點。表現為對同伴關系會變得更加依賴，而與父母在情感上、行為上、觀點上日益脫離，父母的榜樣作用在削弱。在對教師的態度上增加了保留和批評、懷疑的成分。

當孩子產生了強烈的獨立意識后，他們就對一切都不愿順從，不愿聽取父母、教師及其他成人的意見，常處于一種與別人相抵觸的情緒狀態中。

但是，他們對父母的依賴則表現為希望得到父母精神上的理解、支持和保護。比如他們有時反抗是在向別人表明自己是獨立的，或者需要掩飾自己的軟弱。

初中生磨蹭在中學生中非常普遍，指有意而無必要地推遲啟動或推遲完成任務的行為，這對孩子的學習有著很大的負面影響。針對初中生磨蹭的心理分析之后，家長要注意，引導孩子認識磨蹭現象產生的原因，進而讓孩子改掉不良的壞習慣。

初中生磨蹭的心理分析

家長在日常教育教學中會發現這樣的現象：給孩子布置的學習任務或作業，學生總是要等到臨近上課，或收作業時才匆匆“趕”出來，孩子總是不到最后期限不完成老師布置的學習任務。當有這種情況發生時，孩子可能就存在磨蹭的心理。

孩子因為磨蹭的心理，導致沒有在預定的時期內完成學習任務。有時候孩子最終要完成，卻不必要地推遲學習任務，初中生磨蹭的心理讓孩子以浪費時間、荒廢學業為代價，長期下去容易導致孩子知難而退，不求進取，喪失斗志。

初中生存在磨蹭的心理讓老師和家長嘆息，孩子也身陷其中難以自拔。而這樣的心理問題似乎沒有引起老師和家長的足夠重視，家長對孩子的磨蹭習慣無可奈何或熟視無睹，致使這種現象有更加嚴重的趨勢。

初中生磨蹭的心理對策

初中生還正處于青春時期，他們充滿著活力，還有家長、學校賦予的壓力，雙重疊加在一起，也就會讓孩子逐漸出現心理問題，家長再不及時疏導，也就會讓孩子造成難以挽回的事情，那么初中生常見的心理問題有哪些呢？

初中生常見的心理問題有哪些

1、自卑心理

自卑心理是指對自己的品質和能力作出過低的評價，感到己不如人的心理感受。適當的自卑感可以激發自己去彌補自己的不足，超越自己；但過度自卑會嚴重影響我們的身心健康。

部分初中生由于學習成績不好，屢犯錯誤，所以無論在家庭還是在學校，他們受到的批評多于表揚、指責多于鼓勵、懲罰多于引導。于是自認為低人一等，變得心灰意冷、萎靡不振、自暴自棄、消極頹廢，逐漸形成一種“我不如人”的自卑心理。

2、壓力較大