影響小學(xué)生心理健康的因素有哪些

對于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，他們心理上的健康發(fā)展是很重要的，如果家長還采用以前的“棍棒式教育”，那么必然會激起孩子的叛逆行為，嚴(yán)重的還會給他們造成童年陰影，導(dǎo)致心理出現(xiàn)問題。因此，家長要改變自己的教育方式，孩子的心理健康發(fā)展不容忽視。

影響小學(xué)生心理健康的因素有哪些

1、錯誤的家教方式

父母的知識、經(jīng)驗、受教育程度以及教養(yǎng)態(tài)度、教育方式，都會對孩子的心理健康有極為重要的影響。一般來說，溺愛嬌慣的教養(yǎng)方式，會使孩子獨立性差，性格胞小，退縮、依賴性強，或過分自我中心，好強任性。

而粗暴的教養(yǎng)方式，會使孩子對家庭冷淡、疏遠、不滿、抗拒，直至敵意、憎恨，形成粗暴、虛偽的性格；歧視略帶的教養(yǎng)方式，會讓孩子養(yǎng)成懷疑、孤僻或憎恨、粗暴的性格；而忽視放縱的教養(yǎng)方式，容易讓孩子形成懶惰、任性、不安的性格。

2、緊張的親子關(guān)系

在孩子成長的過程中，難免會出現(xiàn)不聽話的情況，家長千萬不要只知道去打罵孩子，要多關(guān)注孩子的心理活動，要多和孩子進行溝通，了解孩子的想法，這樣才能找到相應(yīng)的解決辦法。

小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)有哪些

1、人際交往問題

小學(xué)生在上學(xué)的過程中會接觸到很多別的小學(xué)生，相信每個小學(xué)生都希望自己跟別的小朋友打成一片。但是生活中往往有一些小學(xué)生喜歡以自我為中心，總是讓別人聽從自己的，這樣就容易在學(xué)校里面沒有辦法建立正常的人際關(guān)系，而導(dǎo)致被別人孤立，久而久之就容易出現(xiàn)一些心理方面的問題。

2、過度依賴問題

越來越多的小學(xué)生出現(xiàn)對家人過度依賴的現(xiàn)象，在家里所有的大人都讓著，甚至有很多事情都是家人直接幫忙完成的，久而久之小學(xué)生就容易出現(xiàn)過度依賴的心理，甚至在學(xué)校里被別人指責(zé)，就會有過度自責(zé)以及自我否定的想法。

很多家長為了給孩子創(chuàng)造更好的條件，平常大都忙于工作，對孩子的教育問題有所缺失，對孩子也是沒有耐心，遇到事情經(jīng)常斥責(zé)孩子，忽略對孩子的心理教育，那么小學(xué)生心理問題表現(xiàn)有哪些呢？

小學(xué)生心理問題表現(xiàn)有哪些

1、逃學(xué)和厭學(xué)

現(xiàn)在社會競爭比較激烈，兒童的學(xué)習(xí)壓力也逐漸加重。部分孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，不招老師或同學(xué)喜歡，再加上學(xué)習(xí)成績差，久而久之對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至厭學(xué)。這類小學(xué)生上課時不認真聽講，也不做作業(yè)，上課時東張西望和注意力不集中，從而轉(zhuǎn)變成逃學(xué)。

2、內(nèi)心自卑

它是一種印過多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。謹(jǐn)小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。

小學(xué)生在成長的過程中，也是會出現(xiàn)一些心理上的問題，那家長所要做的就是正確給予孩子引導(dǎo)，并且對孩子的心理進行疏導(dǎo)。只有這樣，我們才能更好的教育孩子，才能在最大程度上為其“保駕護航”，擁有健康的心理成長。

小學(xué)生心理疏導(dǎo)的基本方法有哪些

1、消除戒備心理，進行情感疏導(dǎo)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，他對父母存有戒備心理，使之出現(xiàn)無形的隔膜，父母在日常生活起居中應(yīng)知道孩子的這些變化，假如不去溝通，不就此建立真摯的友誼，勢必造成孩子那“朽木不可雕也”的后果。

古人云：“生不教，父之過”，孩子今天的發(fā)展，教誨引導(dǎo)時不容有半點虛假，也不能再去傷害他們脆弱的自尊心，正面去傾聽他們的心聲，以“一切從頭再來，好壞看今后表現(xiàn)”的宗旨去激勵，讓孩子看到方向和希望。

2、多關(guān)心孩子，進行心理疏導(dǎo)

對于剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)的學(xué)生來說，從校園的環(huán)境到老師同學(xué)這樣一種人際關(guān)系，環(huán)境都是陌生的，還有學(xué)習(xí)的壓力。構(gòu)成了新入學(xué)的兒童心理嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。容易產(chǎn)生情緒障礙如焦慮不安，抑郁，害怕，注意力不集中，不能約束自己，通常是個性謹(jǐn)小慎微，急躁和情緒不穩(wěn)定的同學(xué)容易出現(xiàn)心理問題。

小學(xué)生心理問題有哪些，總結(jié)起來可能有以下。

1、對周邊環(huán)境適應(yīng)問題

每個人不可能永遠都待在同一個地方或者屬于自己的小空間內(nèi)，當(dāng)自己來到一個完全陌生的環(huán)境時，有些人能盡快的適應(yīng)這里的環(huán)境，而有些人卻一直對這個陌生環(huán)境保持距離，不愿去適應(yīng)。

2、人際交往方面的問題

每個人都是社會人，作為社會人，就應(yīng)該要懂得正常的人際交往，從而達到獲得朋友和進步的雙贏。但一個人一旦缺少正常的人際交往，就會內(nèi)心苦悶而無法宣泄，這時，出現(xiàn)了這種現(xiàn)象的人也患上了心理疾病。

由于大部分家長平時忙于工作，忽略了孩子的身心健康，導(dǎo)致他們的心理變的越來越壓抑，終有一天得以爆發(fā)，家長就會感到特別的手足無措，不知道該怎么去面對孩子，希望以下內(nèi)容可以幫助到你。

影響小學(xué)生心理健康的社會因素

1、社會關(guān)系。社會生活中的種種不健康的思想、情感和行為，嚴(yán)重地毒害著學(xué)生的心靈。特別在當(dāng)前，人與人之間的交往日益廣泛，各種社會傳媒的作用越來越大，生活緊張事件增多，矛盾、沖突、競爭加劇。所有這些現(xiàn)象都會加重學(xué)生的心理負擔(dān)和內(nèi)心矛盾，影響身心健康。

2、社會文化因素。心理正常的學(xué)生能夠適應(yīng)社會文化關(guān)系；心理異常的學(xué)生會產(chǎn)生社會文化關(guān)系失調(diào)。造成社會關(guān)系失調(diào)的原因來自社會生活的或大或小，或急劇或緩慢的變動，稱為社會生活事件。比如社會事件、戀愛受挫等，都可能引起社會關(guān)系失調(diào)，造成心理不健康。

3、家長重視程度不夠。生活中家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，加之工作繁忙，往往疏忽對孩子心理健康問題的關(guān)注。

即便家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)生有心理健康方面的問題，卻因不具備相關(guān)知識，難以第一時間進行有效預(yù)防和積極干預(yù)，反而責(zé)怪孩子叛逆或者不合群。

在面對孩子健康成長的問題時，家長都需要在教育工作中付出很大的時間和精力。想要培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子，不僅需要注重他們的學(xué)習(xí)問題，更要注重孩子的心理健康，這是孩子能夠健康成長的基礎(chǔ)保障。

影響青少年心理健康的因素有哪些

1、家庭因素

家庭是孩子的第一課堂，而家長是孩子的啟蒙教師。家長的受教育程度、素質(zhì)品德、家庭背景以及教育孩子的方法等等，對于孩子的心理發(fā)展都有著最為直接和重要的影響。

如果孩子在家里經(jīng)常受到家長的斥責(zé)，那么他們就會對父母產(chǎn)生一種畏懼的心理，無法和家長進行有效的情感溝通和交流。也有的家庭因為雙親的情感問題導(dǎo)致家庭破裂，使得孩子從小缺乏安全感，影響到心理的健康發(fā)展。因此，家庭是影響青少年心理健康發(fā)展的一個重要因素。

2、學(xué)校因素