剛上初二就不想讀了怎么辦

初二進入青春期的孩子總會出現各種各樣的問題，而最常見的就是他們不愿意讀書，偏離了正常的生活和學習軌道。家長對這樣的想法都是很不理解的，但又不知道該怎么進行正確的引導，就會導致和孩子的關系越來越差。那么剛上初二就不想讀了怎么辦呢？

剛上初二就不想讀了怎么辦

1、約法三章

作為父母來說，孩子的厭學，與家庭的教育和父母的引導有一定的關系，如何解決孩子厭學問題，光靠學校老師還不行，必須要依靠家庭的教育。

對于搞好家庭教育，最重要的方法就是跟孩子約法三章，建立家庭制度，通過一定的獎懲措施來約束孩子的行為，從而提高他的學習積極性，提高學習熱情。

2、和班主任多交流

隨著學習科目的增加，不少初二學生感受到了壓力，開始抗拒學習，出現厭學心理。孩子不想讀書了，如果家長偏要仔細過問原因，并不能使他的學習回到正軌，還會讓他更加抵觸。科學的教育方式才能更好的解決問題，畢竟孩子初二年齡還小，很好進行引導。

初二就不想讀書了怎么辦

第一，在周末、節假日和寒暑假期間，讓孩子參加社會實踐鍛煉，通過體會工作的不易，來喚起孩子的學習熱情。初二就不想讀書了，主要是生活太過于安逸，父母的疼愛有加，尤其是生活在富有家庭的孩子更是如此，他們體會不到工作的辛苦，不知道社會的復雜和艱辛。

家長可以適當地讓孩子參加社會實踐鍛煉，提早感受一下社會的艱苦，然他們嘗嘗社會工作的苦頭。大多數孩子都能夠在這其中學習到一些新的感受，通過這些實踐鍛煉，他們才能認清只有讀書才是今后唯一正確的道路，如果不能完成學業，今后將只能做很辛苦的工作。

第二，進行嚴格的家庭教育，跟孩子約法三章，通過一定的獎懲措施來提高孩子學習的積極性，逐步降低厭學情緒。父母可以跟孩子約法三章，建立家庭制度，通過一定的獎懲措施來約束孩子的行為，從而提高他的學習積極性，提高學習熱情。

例如，可以跟孩子約定，每天的作息時間表，規定好哪些時間段是孩子的學習時間，哪些是孩子的玩耍時間，當孩子履行約定達到一定的目標后可以享有相應的獎勵。父母一定要及時改正，以身作則，爭取改變孩子的學習面貌。

不少剛上高一的孩子，他們對于學習的積極性就會大量降低，再加上自己學習成績的下降，也就會導致孩子產生不想讀了的念頭。對此，家長就要正確看待孩子的這一行為，然后了解孩子近期狀態，并且早點找到解決辦法。

剛上高一不想讀了怎么辦

1、對于剛上高一的孩子來說，很多方面都還不成熟，無論是心態還是處理事情的方式。所以家長應該盡量和孩子溝通交流，及時了解孩子近期的情況，以便找到適合的解決方式。

對于孩子產生不想讀了的念頭，那家長還要清楚自己的孩子到底是因為什么受到影響，而出現這樣的想法，只有找到真正的原因，才方便對癥下藥。

2、讓其重新認識自我價值。家長要發現厭學高一孩子這時所表現出來的良好、積極的學習態度和行為，就要給予及時肯定，并不斷強化。讓孩子能夠在比較前后中接受自我，認識到自己并非無藥可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。然后再鼓勵孩子自我激勵，讓孩子每天放學后痛痛快快的玩上一個小時，臉上掛滿笑容，在行動中擺脫消極情緒。

3、對于剛上高一就不想讀了的孩子，家長其實就可以給其營造一個學習氛圍。孩子不愛學習，跟從小沒有培養成良好的學習環境也有關系，如果孩子回到了家，晚上要學習時，父母經常吵架，孩子沒有心情學習，也會出現厭學的情況。

孩子選擇在初三時刻不想上學肯定有多方面的原因。成績差，上課聽不懂，最后沖刺階段是不是壓力過大，學校的考試過多，和同學有什么矛盾，受其他同學的影響等。建議家長和孩子進行深入的溝通，了解孩子不想上學的真正原因，只有這樣，才能有針對性地解決。

初三下學期不想讀了怎么辦

1、找到原因

初三孩子每個問題行為的背后，必然有原因，只有找到原因并解決它，才能消除孩子的問題行為。如果只想簡單直接地糾正行為，而沒有解決行為產生的原因，那只會引起孩子對家長們的抗拒心理，將孩子越推越遠。因此，當孩子出現不想讀書的想法時，家長們應學會傾聽孩子的聲音，聽孩子不想上學的想法、原因，聽孩子上學是有什么困難。

2、多肯定孩子

初三孩子們都是希望獲得父母的肯定，以此不斷建立自信心。因此家長們需要適當調整對孩子的期望，只要孩子真的努力了，家長們都盡量給予孩子，積極正向的反饋。一句表揚、一個微笑，都會強化孩子對學習的積極態度，幫助孩子建立學習的信心。對于孩子學習以外的表現，比如興趣愛好等，表現優秀的地方也應該給予肯定，鼓勵自己的孩子。

作為一名初一就不想上學的孩子，家長一定要正確耐心引導孩子，告訴他學習對自己的重要性，不能對孩子強制，而是耐心。

初一就不想讀書家長該怎么辦

初一孩子不想上學，可能是因為對新的環境和規則還不適應，或者是對學習內容不感興趣或存在學習障礙。

家長應該耐心傾聽孩子的想法和感受，理解他們的困難，幫助他們解決問題。可以嘗試跟老師溝通，了解孩子在學校的表現和進展情況，以及是否存在其他問題和需求。

除了適當的鼓勵和支持，還可以制定學習計劃和目標，讓孩子有明確的目標和追求，從而提高學習的積極性和主動性。

在家庭教育方面，父母可以陪伴孩子一起讀書、學習、做作業，增強親子關系和教育效果。

首先要找到厭學的原因是什么。千萬不要非打即罵的方法，逼孩子去學校，而是要心平氣和的跟孩子聊聊他的想法，聽聽他將來想干什么，為他做出正確的指引。其次就是在學業上，家長多用點心，不要太過于關心成績，而是要看到孩子的進步，讓孩子能夠感受到父母的關心，父母為他的進步而感到驕傲。

剛上初一就不想上學怎么辦

孩子在初一階段的學習生活，是與小學階段有區別的。新增的學習課程，不同以往的學習環境，都是讓孩子產生不適應感覺的來源。在適應新環境的過程中，孩子可能會感到一定程度的壓力，因而產生想要逃避的心理，但這并不是說此時的厭學行為能夠預測以后就是學不下去了。

處于初一階段的學生，正是青春期正要開始的時期，在這一階段，學生的心理會經歷巨大的變化，對于來自于家長的教育，會有逆反的行為。這些行為和心理上的變化，造成了孩子的表現看上去十分不良。家長也會對孩子不同于小學的變化感到非常不適應，覺得焦慮和不安是正常的。然而對于這樣的問題，家長和孩子最應該做的是去面對問題，解決問題。

在適應新環境和渡過青春期的現階段問題面前，家長應當正確看待孩子所遇到的困難，肯定孩子所做的努力，并幫助孩子一起鍛煉適應性的技能，培養正確的學習方法和學習習慣，從而改變畏學、厭學的心理。

在這一過程中，家長應當改變自己看待問題的角度，認識到孩子在初一階段暴露問題，解決問題后可以讓學習發展的基礎更堅實，未來發展的更好。而非用悲觀的角度看待孩子的發展，用焦慮和不安的態度對待孩子，只會讓孩子對自己的狀態產生更多的負面情緒，這也會影響到學習狀態的惡化。

剛上高中，會覺得特別不適應高中快節奏緊張的學習氛圍，很多知識點跨度大，難度也大了很多，有很多學生都不適應。如果孩子情緒低落，不想上了，這時候一定不要言語辱罵，一定要跟孩子談心了解孩子不想上學的原因，然后再跟老師溝通，一起努力好好鼓勵孩子。

剛上高一就不想上學了怎么辦

方法一，從孩子的心理特點來分析。

高一學生的認知能力漸趨成熟，且能夠意識到學習對他們的重要意義。他們的厭學主要來在于日復一日的努力與成績提高過于緩慢之間的矛盾。家長要多與學校配合，多與孩子進行溝通交流，包容孩子的負面情緒，言語上多鼓勵和安慰，少指責和埋怨，滿足孩子心理需求，從而讓孩子能夠緩解焦慮、緊張、壓抑之類的負面情緒問題，更好融入學校、融入學習。

方法二，在認知上。

需要讓孩子認識到學習的規律，也就是學習不是你今天努力，明天就能看到成果，而是需要堅持不斷的努力。可以與孩子一起建立比較好的學習目標，尤其是比較容易完成的，讓孩子逐漸適應學習節奏，多些成功經驗，這樣才能夠有效緩解厭學問題。