小孩子怎么教都教不會(huì)怎么辦

每個(gè)家長(zhǎng)在剛成為孩子的父母時(shí)，都是經(jīng)過(guò)不斷試錯(cuò)，不斷陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中完善自己。如果此時(shí)被其他家長(zhǎng)影響，怕他輸在起跑線(xiàn)上，會(huì)提前教他知識(shí)和行為習(xí)慣。但小孩子總是坐不住的，就會(huì)出現(xiàn)怎么教都教不會(huì)的情況。

小孩子怎么教都教不會(huì)怎么辦

1、不要把愿望強(qiáng)加在孩子身上

很多父母都認(rèn)為認(rèn)為孩子“天生異象”，長(zhǎng)大后必有一番作為。于是孩子就被定義成各種偉大的角色，可偏偏有時(shí)候就是人設(shè)崩塌，孩子就連普通人都做不好。

其實(shí)，我們應(yīng)該心平氣和的，保持一顆平常心，讓孩子成為“平常人”，讓他經(jīng)歷各種歷練。孩子以后也許真能成為一個(gè)大人物，但是父母不要把愿望強(qiáng)加在孩子身上，給他留一個(gè)自由的空間，讓孩子盡情成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。

2、擅于賞識(shí)自己的孩子

培養(yǎng)孩子從小讀書(shū)的習(xí)慣，有利于孩子將來(lái)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。針對(duì)小孩子讀書(shū)怎么教都記不住怎么辦，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該找到孩子讀書(shū)記不住的原因，并正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)，從而改變孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不良習(xí)慣。

小孩子讀書(shū)怎么教都記不住怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力

這時(shí)候應(yīng)該耐心的教育孩子，比如，多說(shuō)幾遍，因?yàn)楹⒆涌隙ㄔ诼?tīng)的時(shí)候注意力不集中，才會(huì)導(dǎo)致記不住這種情況，所以家長(zhǎng)應(yīng)該先培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，讓孩子學(xué)會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)講。

2、學(xué)會(huì)鞏固復(fù)習(xí)

遺忘的速度是先快后慢。一般記住后， 在5分鐘后重復(fù)一遍，20分鐘后再重復(fù)一遍， 1小時(shí)后，12小時(shí)后，1天后, 2天后，5天后，8天后，14天后就會(huì)記得很牢。學(xué)會(huì)鞏固復(fù)習(xí)知識(shí)是強(qiáng)化記憶痕跡、防止讀書(shū)怎么教都記不住的有效手段。

孩子未來(lái)都是要適應(yīng)社會(huì)的，沒(méi)有朋友，不會(huì)與人交往可不行。作為家長(zhǎng)，首先不要責(zé)怪孩子，應(yīng)該認(rèn)清原因，幫助孩子找到正確的交友方式，那么小孩子不會(huì)交朋友怎么辦呢？

小孩子不會(huì)交朋友怎么辦

第一點(diǎn)，了解孩子性格。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到自己家孩子的性格。有的孩子他天生就不喜歡人群，或是人多的地方，這種情況下，家長(zhǎng)就要可以先讓孩子尋一個(gè)穩(wěn)定的小伙伴。或者尊重孩子的性格，讓他自由發(fā)展。

第二點(diǎn)，是要和孩子進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)要了解孩子在交朋友這個(gè)方面遇到的難題和阻礙，判斷孩子為什么不會(huì)交朋友。

第三點(diǎn)，不要以大人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)孩子的友誼。孩子們之間的相處是很單純的，只要孩子們可以玩得開(kāi)心就好了，大人不要過(guò)多插手了。

第四點(diǎn)，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分享。家長(zhǎng)要教育孩子自己有好東西的時(shí)候，要學(xué)會(huì)和朋友一起分享，和別人分享能讓快樂(lè)加倍。這樣孩子交朋友就更容易了。

其實(shí)并沒(méi)有教不會(huì)的孩子，也沒(méi)有特別笨的孩子，這都是需要家長(zhǎng)看看自己的教育方式是否有問(wèn)題，再看看孩子的學(xué)習(xí)興趣在哪里，只有根據(jù)孩子的興趣讓其學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)興致才會(huì)更高，提升成績(jī)也就不在話(huà)下了，那么孩子特別笨怎么教都不會(huì)怎么辦呢？

孩子特別笨怎么教都不會(huì)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子去嘗試

當(dāng)你想要幫助孩子學(xué)習(xí)一些技能的時(shí)候，首先要鼓勵(lì)孩子大膽去嘗試，你就閉上嘴巴在一旁支持就好，若是孩子遇到困難想要得到你的幫助，你再出馬去幫助他。

當(dāng)孩子嘗試幾次后還不成功，那你不妨先勸他放棄，告訴他“等下次再?lài)L試也是一樣的”，不要逼著孩子去死磕，這反而會(huì)讓孩子挫敗感太強(qiáng)，若是因此失去了學(xué)習(xí)的興趣，那真是得不償失了。

2、讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅

很多家長(zhǎng)們都會(huì)從小鍛煉孩子閱讀的好習(xí)慣，在孩子閱讀的過(guò)程中，不僅可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，還可以鍛煉孩子的閱讀理解能力。讓孩子閱讀的好處不僅僅只有這些，可是有些孩子就是不會(huì)讀書(shū)，那么小孩子不會(huì)讀書(shū)怎么辦呢？

小孩子不會(huì)讀書(shū)怎么辦

1、不要中途去回看

其實(shí)這個(gè)習(xí)慣很多孩子在閱讀的時(shí)候都會(huì)有，而且很多成人也會(huì)有這種中途回看的習(xí)慣。比如：這句話(huà)好像在前面的一篇文章中也出現(xiàn)過(guò)，或者是自己覺(jué)得這句話(huà)寫(xiě)得很好。那么在這個(gè)時(shí)候，我們的心里通常都會(huì)有想返回去在重新閱讀一下的想法。

這個(gè)時(shí)候我們可以想象一下，如果一邊閱讀一邊回看的話(huà)，就好比蝸牛爬樹(shù)是一樣的道理。往往是走三步然后退兩步，最后結(jié)果只是相當(dāng)于走了一步而已。

2、切忌逐字逐句的去看

有很多小孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，都不能集中注意力，態(tài)度非常懶散，不認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很差。尤其是早讀時(shí)間，本該是認(rèn)真背讀、牢記知識(shí)的時(shí)間，但因?yàn)椴徽J(rèn)真，往往會(huì)落下許多基礎(chǔ)。那么小孩子不認(rèn)真讀書(shū)怎么辦怎么教呢？

小孩子不認(rèn)真讀書(shū)怎么辦怎么教

1、合理的要求

家長(zhǎng)可以對(duì)孩子提出符合實(shí)際的要求和期望，讓他在該學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)。如果達(dá)到了家長(zhǎng)的要求，就鼓勵(lì)他在該休息的時(shí)間，多干他想做的事情，發(fā)展他的興趣特長(zhǎng)。不要讓小孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)就是他的全部。這樣他對(duì)于讀書(shū)就會(huì)更加抗拒。

2、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

許多孩子難以集中注意力，主要是由于家庭環(huán)境。 在他讀書(shū)時(shí)，父母必須保持安靜，不要讓他注意到父母在做什么。 如果父母保持良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子就會(huì)受到影響。 另外，家長(zhǎng)也要注意排除干擾他學(xué)習(xí)的因素。

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都會(huì)在孩子寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)，以促進(jìn)他們的完成效率。但是，在此環(huán)節(jié)中，面對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣，很多家長(zhǎng)都控制不住對(duì)孩子發(fā)脾氣，那么孩子就會(huì)非常緊張，導(dǎo)致出現(xiàn)家長(zhǎng)怎么教都不會(huì)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)的情緒就會(huì)崩潰，形成惡性循環(huán)。

孩子怎么教都不會(huì)怎么辦

教不會(huì)可能是教授方法有問(wèn)題，如果是孩子的問(wèn)題，可以充分利用孩子的好奇心，培養(yǎng)興趣，啟發(fā)孩子積極觀察。把培養(yǎng)孩子的興趣與注意力結(jié)合起來(lái)，循循善誘，引導(dǎo)他們正確觀察。

在游戲中訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注力。一般情況下，孩子在游戲活動(dòng)中，其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強(qiáng)。所以有必要買(mǎi)一些教學(xué)道具來(lái)啟發(fā)興趣。

教孩子時(shí)家長(zhǎng)不要總是要求他立馬就懂，要給孩子留下思考的時(shí)間，例如今天教了，明天再教，也算是“溫故而知新”了。

還有就是啟發(fā)式教育，如何啟發(fā)這決定于家長(zhǎng)的文化程度。比如你教孩子2加3等于5，你可以啟發(fā)他一只手幾個(gè)手指頭。另外一個(gè)情況可能是孩子怯場(chǎng)，你一教他，他就怕，這個(gè)要想辦法讓他放松，俗話(huà)說(shuō)“寓教于樂(lè)”。